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Unit1Canyouplaytheguitar1.guitar为一种乐器，注意play与表示乐器的名词连用时，名词前要加定冠词the。2.join意为“参加（某个组织成为其成员）”，一般常和介词in连用。3.haveaswim游泳；goswimming去游泳4.“下棋”用playchess，而不用playthechess。5.painted派生词：画家画(注意与draw的区别：paint指用颜料等绘画；而draw指用钢笔、铅笔等画。)6.注意区分：speak,say,talk和a)①say指用语言表达思想，着重说话的内容或强调说话这一动作，不表示说话的性质。b)②speak强调说话的动作、声音，而不强调内容。在正式场合表示发言、演讲，说某种语言用speak。c)③talk表示两个人或多个人在一起讲话、谈论（多指随意谈论）。d)④tell的意思是“告诉，讲述，吩咐”，讲故事或讲笑话多用tell。7.弹钢琴要用playthepiano，其中定冠词the不能省略。8.Show用法：show作动词，意为“表演，演出，出示……给某人看”，有时与介词搭配使用，构成showsth.tosb.=showsb.sth.。a)2)show作名词，意为“展览，展出”。构成短语onshow，意为“在展出”。9.表示“在星期几”要用介词on。如：onSunday“在星期日”。10.Little用法：1)little还有“小的，小巧的”之意，带有小的可爱之意。a)2)注意little与alittle的区别：little与alittle都可表示数量，修饰不可数名词。但little表示否定意义，而alittle表示肯定意义。b)Silenceislikesleepwhichrefresheswisdom.缄默像睡眠；它使智慧焕然一新。11.helpsb.withsth.在……方面帮助某人【考点聚焦】在helpsb.withsth.结构中，with是介词，故后面要跟名词或动名词作宾语。该结构相当于helpsb.dosth.。【活学活用】8.同义句转换a)b)Ioftenhelphimhishomework.12.begoodwith...与……相处得好；与……合得来【考点聚焦】1)同义词组：a)2)注意与begood...的其他词组意思的差别：b)begoodat意为“擅长做某事”；begoodfor意为“对……有益处”。13.schoolshow学校公演【考点聚焦】show在这里用作名词，注意下列搭配：fashionshow时装表演；aflowershow花展；gameshow智力竞赛节目；chatshow(电视台)现场采访节目14.Canyouplaytheguitar?你能弹吉他吗？【剖析】Canyou...?用来询问对方能否做某事，意思是“你能／会……吗？”，肯定回答用“Yes,Ican.”否定回答用【拓展】can(能、会),may（可以；可能）,must(必须)都是情态动词，后面跟动词原形。其否定结构在后面加上not,cannot通常缩写为can’t；mustnot缩写为mustn’t；maynot一般不缩写。“能”说“会”道的【can的才艺展示】1.表示能力，通常指在体力或脑力方面的能力，意为“能；会”。如：HecanspeakEnglish.他会说英语。2.表示许可，意为“可以”，这时可以和may通用，但是比may较正式。如：CanIuseyourpen?我可以用你的钢笔吗？3.表示可能性，意为“可能”，这时常出现在否定句中。如：Itcan’tbetrue.这不可能是真的。4.表示提供帮助。如：Canyouhelpme?你可以帮助我吗？【can的个性展示】1.与动词原形“形影不离在句中，can不能独立作谓语，必须与动词原形共同充当句子的谓语。2.没有人称和数的变化当can与动词一起作句子的谓语时，无论主语是第几人称或单数、复数形式，can仍然保持自己的风格，不会发生任何变化。【can的句式表演】1.肯定句：主语+can+动词原形+其他。如：Marycanplaythedrums.玛丽会敲鼓。2.否定句：主语+can’t+动词原形+其他。如：Hecan’tplaythepiano.他不会弹钢琴。3.一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他？肯定答语：Yes,主语+can.否定答语：No,主语如：—Canyouplaychess?你会下象棋吗？—Yes,Ican.是的，我会。（肯定回答）—No,Ican’t.不，我不会。（否定回答）4.特殊疑问句：疑问词+can+主语+动词原形+其他？如：WhatcanIdoforyou?我能为你做点什么呢？绿色通道：巧记不用冠词的几种情况：下列情况不用冠，名词之前代词限。复数名词表泛指，球类学科和三餐。专有名词不可数，星期月份季节前。交通手段和节日，习语称谓和头衔。can的用法歌诀can可用来表能力，但与实动不分离。不管主语何变换，can的模样永不变。只要句中出现can，动词原形后面站。一般疑问can提前，否定can后not添。Unit2Whattimedoyougotoschool?重点短语：1.getup起床2.gethome到家3.eatbreakfast吃早饭4.takeashower=haveashower洗淋浴5.gotoschool上学6.getdressed床上衣服7.havebreakfast/dinner/lunch吃早、晚、午饭8.gotobed睡觉（反义词getup）9.puton穿...（反义词takeoff）10.doone’shomework做家庭作业11.tellsb.aboutsth.告诉某人某事12.knowaboutsth.知道某方面的情况13.lovetodo＝liketodo喜欢干某事14.about/aroundsixo’clock六点左右15.inthemorning在早上16.intheafternoon在下午17.intheevening在晚上18.listento听…英语时间的表达（1）整点时间可表示为“钟点数＋o’clock”或直接读钟点数，省去o’clock。如：It’steno’clocka.m.现在是上午十点整。（2）非整点时间可直接采取读数法。如：It’seight-thirty.是八点三十分。注意时间的表达方式：用数词。点与分钟之间用连字如：eleven-thirty十一点三十分nine-twenty-five九点二十五分6:10→six-ten8:50→eight-fifty9:30→nine-thirty10:15→ten-fifteen7:45→sevenforty-five11:05→eleven-five（3）非整点时间的分钟数不超过30分钟，也可用介词“past”。如：6:10→tenpastsix11:05→fivepasteleven10:15→aquarterpastten或fifteenpastten8:15→aquarterpasteight或fifteenpasteight9:30→halfpastnine或thirtypastnine（4）非整点时间的分钟数超过30分钟，用介词to。如：11:50→tentotwelve7:31→twenty-ninetoeight9:45→aquartertoten或fifteentoten12:59→onetothirteen此句话还有几种表达方式。如：Whatisthetime?几点了？Whattimeisitbyyourwatch?你的手表几点了？2.whattime与whenwhattime翻译为“几点”问的是具体的时间，一般回答要具体到小时。Whattimedoyougotoschool?你什么时候/几点上学？回答具体到点钟，且注意在几点前边的介词用at。when也是对时间的提问，但与whattime的区别是：用when提问，回答既可以是具体的时间，也可以是不具体的时间，如：inthemorning，lastyear，in1998等范围大的时间，例如：Whendoeshetakeashower？他什么时候洗澡？Hetakesashowerinthemorning.他在早上洗澡。也可用具体时间：Itakeashowerat6o’clockinthemorning.我早上六点洗澡。3.关于一般现在时。（语法重点）（1）一般现在时态的意义是：①表示现在的特征或状态。如：Heisathometoday.他今天在家。②表示经常性、习惯性的动作。常和频率副词always,often,usually及everyday等表示时间的短语连用。如：Igotoschoolat7:00everyday.我每天7点钟去上学。③表示主语具备的性格或能力。如：Shelikespearsverymuch.她非常喜欢梨子。TheyspeakEnglish.他们讲英语。（2）肯定陈述句：当主语是第一、二和第三人称复数时，谓语动词用原形。当主语是第三人称单数时，谓语动词用第三人称单数形式。例如：①TheystayathomeonSundays.他们星期天呆在家。②Hedoeshishomeworkintheevening.他在晚上做作业。（3）否定句：当主语是第一、二及第三人称复数时，否定句借助助动词do＋not，当主语是第三人称单数时，否定句借用does＋not，并将动词第三人称单数还原。例如：①Theydon’tstayathomeonSundays.他们星期天不呆在家里。②Hedoesn’tdohishomeworkintheevening.他晚上不做作业。（4）疑问句：当主语是第一、第二及第三人称复数时，疑问句在句首加Do。当主语是第三人称单数时，疑问句在句首加Does，并把谓语第三人称单数还原。例如：①DotheystayathomeonSundays?他们星期天呆在家吗？②Doeshedohishomeworkintheevening?他晚上做作业吗？4.always,usually,often和sometimes这四个副词表示行动或动作的频率。频率最高的是always（总是），其次是usually（通常，总是），often（经常，时常），sometimes（有时），使用时要注意它们在句中的位置。由于频率副词表示的是经常性的、一般性的动作或情况，不是具体指某一次，因此常常和一般现在时连用，常位于行为动词前面，其他动词（指be动词、情态动词和助动词）的后面。本单元重点学习usually“通常”。如：Whendoyouusuallygetup?你通常什么时候起床？Iusuallygetupatsixo’clock.我通常六点起床。Whattimedoesyoursisterusuallygetup?你妹妹通常什么时候起床？Sheusuallygetsupat6:30.她通常6：30起床。6.listento,hear和sound△listento意为“注意听”，表示有意识地去听，但不一定听得见什么，强调听的动作。（listen不及物，listento及物）如：Theyarelisteningtotheteacher.他们在听老师说。△hear意为“听见”，表示耳朵里听到了，但不一定有意识地听，强调听的结果。如：I’msorrytohearthat.听到那个消息我很难过。△sound意为“听起来，听上去”，可作连系动词，后接形容词作表语，还可以和like连用。例如：Themusicsoundssweet.这音乐听起来悦耳。7.Togettowork,hetakesthenumber17bustotheSaiteHotel.为了赶去上班，他要乘坐去赛特宾馆的17路公共汽车。（1）togettowork是动词不定式作目的状语。（2）takeabus表示“乘坐公共汽车”。如：9.Thanksforyourletter.谢谢你的来信。Thanksfor…谢谢……，其后接名词，或相当于名词的词。如：Th