法律基础学法的意义

low公平正义权利义务自由尊重制作单位：北方交通大学人文学院任课教师姓名：杨月霞职称：副教授办公地点：思源西楼811联系方式：电话：51688715（办）51685534（家）13661284850E-mail:[e-mail]一、学法的意义二、课程简介三、教与学的方法四、考核方式绪论绪论一、学法的意义_Ⅰ社会主义法治建设的需要社会主义现代化建设需要法治的保障；社会主义法治建设是立法、执法、守法各环节的全面建设，而任何一个环节都与公民的法律意识和法律观念有关。绪论一、学法的意义_Ⅱ社会主义道德建设的需要法治建设与道德建设相辅相成。社会主义道德和法律本质上的一致性使法律可以成为道德建设的手段之一，用法律的强制力维护道德的尊严不仅是可行的，而且是必要的。绪论一、学法的意义_Ⅲ从微观上看有利于加强自身道德修养；有利于加强自身的学习、工作和生活；有利于完善知识结构。绪论二、课程简介_Ⅰ课程的性质和教学目的《法律基础》是大学生必修的思想品德课之一。通过《法律基础》课的教与学，使学生掌握基本的法律知识，做到知法、懂法、自觉守法；并在此基础上领会法律的精神实质，正确处理人与人、人与集体、社会之间的关系，树立正确的世界观、人生观和价值观。绪论二、课程简介_Ⅱ课程主要内容及核心本课程主要包括：法的基本理论、宪法、民法、刑法、婚姻继承法等实体法的基本知识，和民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的程序性法律知识。本课程的核心是通过各种法律规范所反映出的权利义务关系。绪论学法的意义（2课时）第一讲法律及其作用（3课时）第二讲宪法（自学）（3课时）第三讲民法（10课时）第四讲婚姻继承法（2课时）第五讲刑法（6课时）第六讲诉讼法（4课时）绪论二、课程简介_Ⅲ课程主目录及课时安排课内讲授与自学相结合；案例教学为主，以案例引导出法律知识；多出涉及社会热点问题的思考题，使学生广泛参与；结合学生所学专业和现实生活。绪论教学形式三、教与学的方法_Ⅰ绪论三、教与学的方法_Ⅱ课堂教学方法用案例与社会热点问题导引出法律知识；随时提出问题进行经常性课堂讨论；知识讲解后，引导学生提出问题，并举一反三；将教学内容向纵深扩展，随时关注立法、司法领域的新动态和相关法学理论的新发展。绪论三、教与学的方法_Ⅲ学生学习方法思考性地进行课前预习和课后复习，认真、独立完成老师布置的学习任务；带着问题听课，积极参与课堂讨论；关注社会热点，注重用所学的法律知识分析各种社会现象；注意所学专业涉及的法律问题。绪论四、考核方式_Ⅰ考核成绩构成平时成绩（30%）期末考试成绩（70%）作业提问测验讨论绪论四、考核方式_Ⅱ期末考试方式方式一：闭卷与开卷相结合，闭卷部分考查基本概念和基本理论，占总成绩的40%；开卷部分考查学生运用理论分析问题和解决问题的能力，占总成绩的60%。方式二：开卷考试，全面考查学生运用知识的能力。考试题以案例分析为主，学生在规定的时间内完成考试，期间可以查阅自己携带的资料。