新闻的研究对象

1、新闻的研究对象：新闻学以人类社会普遍存在的新闻现象和新闻活动作为自己的研究对象，属社会科学范畴2、新闻三大分支：理论新闻学、历史新文学、应用新文学3、徐宝璜（1）中国第一个新闻学研究和教育团体——北京大学新闻学研究会创办者之一（2）中国第一份新闻学刊物《新闻周刊》的创办者（3）中国人自撰的第一本新闻学著作《新闻学》的著述者。（4）中国第一个在大学讲授新闻学课程的教授地位：五四时期中国新闻学界的泰斗，“新闻教育的第一位大师”和“新闻学界的开山鼻祖”4、中国新闻学三部奠基之作：徐宝璜的《新闻学》、邵飘萍的《实际应用新闻学》和戈公振的《中国报学史》（它们分别从理论、应用、历史三个方面建立了新闻学的基本学科内容体系，至此，中国完成西学东渐的的历史转折）5、新闻的最早出处：“新闻”一词最早出现在南朝宋泰始三年（公元467年）左右《难顾道士夷夏论》朱昭之（始见于南朝梁代佛教文集《弘明集》卷七6、多义的新闻：①是指新闻体裁中最常见的一种：消息。②是指各种新闻报道的总和，包括各种各样报道形式、体裁各种新闻报道的总和，包括各种各样报道形式、体裁③新近听说的事，后指最新的信息④新闻行业的总称⑤指新闻传播学教育、研究。⑥指刚发生的事实。7、新闻的定义的范式：A实践派范式，指那些直接从事新闻传播活动的人。他们根据新闻传播的实际情况，根据自己对新闻传播的直接体验，对新闻做出理解和界定（生动、体贴、接近时代）EG：狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻——《纽约太阳报》编辑部主任约翰博加特新闻有赖于三个“w”：women(女人)、wampum(金钱)、wrong-doing(犯罪)B学院派范式：所谓学院派范式，是指那些主要从事新闻教学和新闻研究的教授、专家、学者们(包括以学者方式对待新闻问题的实际工作者)，根据他们对新闻传播研究的结果，对新闻做出的界定（理性、把握新闻本质、形式逻辑）8、中国新闻的定义（1）新闻是······事实（2）新闻是······报道，或传播（3）新闻是······信息（从根本上说，新闻是一种信息）（4）新闻是······意识，或意识形态陆定一：新闻就是新近发生的事实的报道9、新闻的特性：真实：新闻之生命新鲜：新闻存在之价值（今天的新闻就是明天的历史。）公开：新闻之目的重要：新闻之意义硬新闻：凡是与人们的生活直接相关的，关系到国计民生以及人们切身利益的新闻（严格的时间要求，报道迅速，准确，量化）软新闻：人们物质生活不那么密切，主要是富有人情味、纯知识、纯趣味性的新闻（没有时间的限制，讲究写作技巧）事实：事实性——真实新近：时效性——新鲜性，及时性报道：公开性信息：新闻的实质（新闻是被及时，公开传播的新近发生的重要的事实信息）（新闻的主要功能是：反映世界的最新变动）10、新闻的客观本源：客观事实（具体的说是变动的客观事实，新闻是对客观事实的真实反映。新闻的来源乃是物质的东西，乃是事实。先有事实后有新闻，事实是第一性的，新闻是第二性的。）11、新闻与宣传的区别：宣传：运用各种有意义的符号传播一定的观念，影响人们的思想，引导人们行动的一种社会行为，它的基本职能是传播一种理念·（影响因素：whowhatwherewhenwhyhow）A基本区别：新闻传播信息新闻传播理念B具体区别：（1）出发点：宣传的出发点处于宣传者自身的生存发展需要去追逐受众。新闻的出发点是受众处于自身的需要去追逐信息（宣传追逐受众，受众追逐信息）（2）归宿点：宣传：宣传者传播观念的目的是要受众理解他，接受他，支持他宣传者在宣传之前有自己的主观意图，宣传力图影响人们的思想，让受众按照宣传者的意图去行动新闻：新闻发布者除了以新闻去牟利，对新闻本身并没有自己的主观意图，任凭受众自己去分析判断，做出决策（3）传播方式不同：新闻（信息）的传播是一次性的，第二次第三次并不能称作新闻。宣传经常重复以加深人们的印象，利于人们的了解和理解，并往往用一种或多种不同的形式反复宣传同一观念。（4）传播要求不同：信息沟通要求定量的准确（真实、全面、客观、公正、及时、准确）宣传要求定性的准确，即观点与材料的统一，观点要求正确鲜明，材料要真实典型12、新闻与宣传的联系：尽管二者从动点，特点，只能上均有原则性的区别，但又出现一定特殊的复合现象。媒介的所有者（私人、政党、集团、阶级）或新闻工作者自身处于某种目的，自觉或不自觉地利用新闻报道宣传一定的思想、观点，以表达自己对新闻事实的理解和评价13、新闻价值的含义：新闻价值是选择和衡量新闻事实的客观标准事实本身所具有的足以构成新闻特殊素质的组合（功利性概念（“社会功用“是新闻价值的核心）、有关关系的概念、以社会为归宿、客观）（反常论（人咬狗）、黄色新闻论（3Wwomen（女人）、wampum（金钱），wrongding（坏事））14、新闻的价值要素：时新性，重要性，接近性，显著性，趣味性15、五个要素之间的联系：时新性是一个最基本的前提，是新闻的所必备的素质重要性占首要地位，有人们切身利益有利害关系的新闻理所当然引起人们的注意。显著性与接近性是对重要性的一种补充（新闻价值要素越多，新闻价值就越大。只要具有了时新性再加上四个要素的其中一个也就具有了一定程度的新闻价值）16、新闻传播发展的几个阶段：（1）口头阶段，指人们利用自身的发声器官来传播新闻（2）书写媒介阶段，通过书写工具来进行新闻传播（3）印刷媒介阶段，通过印刷手段来进行新闻传播（4）电子媒介阶段，利用电子技术来进行传递新闻不同模式的传播1．直接的线型传播模式（原始社会）2，间接的线型传播模式（奴隶社会）3．多向性的“T”字型传播模式（封建社会）(新闻事业产生后的时期)1．辐射性传播模式2，放射性的“小众化”传播模式17、5W公式的解读：ｗｈｏ（谁）→ｓａｙｗｈａｔ（说什么）→ｉｎｗｈｉｃｈｃｈａｎｌ（通过什么渠道）→ＴｏＷｈｏｍ（对谁）→ｗｉｔｈｗｈａｔｅｆｆｅｃｔ（有什么效果）ｗｈｏ：传播者：在传播过程中担当信息的收集、加工和传递的任务传播者既可以是单独的个人亦可以是集体或者专门的机构ｓａｙｗｈａｔ：讯息：是一组有意义的符号组成的信息组合，既包括语言符号和非语言符号ｉｎｗｈｉｃｈｃｈａｎｌ：渠道：信息传递必须通过的中介或者借助的物质载体ｔｏｗｈｏｍ：受众：传播的最终对象或者目的ｗｉｔｈｗｈａｔｅｆｆｅｃｔ：效果：信息到达受众后在其认知、情感、行为各个层面引起的反应，它是检验传播活动是否成功的重要尺度。１８、新闻传播者的地位与作用Ａ与新闻的关系：新闻信息的选择者（新闻传播者具有对新闻信息进行筛选、比较、鉴别、取舍及如何处理的决定）制约因素：新闻价值新闻法规新闻政策宣传价值传播者选择新闻的过程图：1）事实→新闻定义→新闻价值→新闻法规→新闻政策→新闻→媒介→接收者2）事实→新闻定义→新闻价值→新闻法规→新闻政策→宣传价值→新闻→媒介→接收者Ｂ与接收对象的关系：新闻受众的服务者（支配模式、孤独性模式和平衡／互换模式）1）了解接收者2）内容多样化3）内容的易解性和形式的生动性Ｃ与新闻职业的关系：严格自律的新闻传播者途径：加强职业传播者自身的道德自律。Ｄ地位：新闻信息的采集者、制作者、发布者。Ｅ作用：新闻信息流动，尤其是在社会范围内流动的把关人和引导者（普利策名言：普立策创办了《邮讯报》，公开声称其办报方针是“为人民服务”，“是真理的喉舌”，“提倡道德原则和思想，不提倡偏见和党见派恆性。”）１９、传播四要素：传播者、传播内容、传播媒介、接受者（传播的过程：在特定的关系结构中，新闻信息由传播者向接受者的流动的过程。是一个相互制约的过程、信息共享的过程、）２０、新闻接收者的地位和作用：（１）新闻信息的接受者（２）新闻生产的参与者（３）新闻信息的寻求者２１、新闻接收者的两大类：稳定型接受者、偶然型接受者２２、选择或然率：（施拉姆）选择的或然率＝报偿的保证／费力程度（付出的越少，得到的酬赏越多，寻求或选择的可能性就越大。满足程度越高，而费力程度越低，则选择或然率就越大，受众就越容易选择这种媒介或信息）兴趣×机遇＝选择的或然率（兴趣越强烈，机遇又很多，接收者寻求的新闻的主动性、积极性也就越高）２３、新闻事业的特征（１）组织特征从结构上看：新闻事业是一个以传播流程为结构方式的组织从所处的位置看：新闻事业是社会新闻信息流动的中介组织经营管理上看：按照特殊规律运行的“精神产品”生产组织具有：商品性，公共性，意识形态属性（２）活动特征现实性——反映社会进程的“秒针”广泛性——无所不在，无所不及的新闻信息流纪实性——社会状况的写真大众性——公众共同参与的事业（３）社会功能大众传播的功能：环境监测社会协调文化传递娱乐功能新闻事业的功能：ａ传播新闻——体现信息传媒特质（最基本，最主要，最重要）ｂ引导舆论——体现舆论工具的特质ｃ服务社会——体现公共媒介特质（传播知识，提倡道德，刊登广告，提供娱乐）24、新闻传播的规律（1）追求尽可能大的新闻流通量（第一，传得快。第二，传得多。第三，传得自由）（2）追求尽可能高的新闻价值（3）追求尽可能多的相似性25、新闻事实的编制与意义表达四原则经验相似性观念相似性程度相似性地位相似性26、新闻传播的发展规律（1）新闻传播的发展是积累发展结果：1·新闻传播的媒介越来越多样；2．新闻传播的功能越来越多样；3·新闻传播的内容、形式越来越多样；4·新闻传播的模式越来越多样；5．新闻传播在社会中的地位越来越重要特点：第一，积累发展不是杂乱发展第二，积累发展不是单纯的新的因素的增添第三，这种积累性发展总是先体现在局部意义：及时吸收最新的营养，创造全新的传播手段、传播形式，对旧的形式、旧的方法不断加以改造；要主动适应新闻传播的变化，及时调整传播手段、传播方针、传播形式，更好更充分地发挥自己原有特长其三，充分利用各种新闻传播媒介，尽情地发挥它们的特点（2）新闻传播的发展是整体水平的发展整体水平的发展往往可以从两个方面得到验证：一，不同的媒介阶段所代表的不只是媒介本身之不同，而是不同的整体传播水平。二，某一要素发生变化后导致的会是代表整体水平的传播模式的变化和转换，绝不会仅仅是要素自身的孤立变化。两个方向行进：一是由业余、分散向组织化、集中化和专业化发展；二是由单一化、个体化向多样化、大众化发展。从新闻传播到新闻事业以及当今大众媒介的多元状态和普及的状况，大致代表了这一趋势。（3）新闻传播与社会同步发展第一，有什么样的社会发展阶段，就有什么样的、与之相适应的新闻传播。在新闻传播的不同时期，总能看到当时的社会投影。第二，由于社会是从低到高向前发展，新闻传播也总是从不发达到发达，从单一到多样、从弱小到强大的向前发展。第三，社会发展是不会停滞的，原因：一是人的动力——社会对新闻传播的需求；二是物的动力——社会物质生产技术的水平，