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1课程授课计划课程管理基本信息：课程名称：新闻采访课程代码：课程类型：理论/实训课任课教师姓名：所属系（部）：授课对象：系专业班授课时间：2015年上学期编制人姓名：编制时间：2015年月教研室负责人：（签名）年月日系（部）主任：（签名）（公章）年月日2编制注意事项1.教案“模块名称”指本课程中的一级模块，实训任务的设计以二级模块为单位。2.以实训项目（实训任务）的完成为主线设计、组织课堂教学活动。其中，以能力的训练和形成作为课堂教学活动的目的，以完成实训活动、形成能力的需要作为选取、讲授知识的标准。3.实训项目（实训任务）的完成要有物化的实训成果。课程整体教学设计3⒈课程目标（1）课程的整体能力目标序号整体能力目标1能熟练运用专业术语分析新闻案例的能力2能运用新闻敏感迅速捕捉新闻线索、判断新闻价值的能力3交谈提问的能力4观察能力5区别应对不同的采访对象和采访场合的能力（2）课程的知识目标序号知识目标1识记相关专业术语2掌握采访活动的过程规律3掌握运用采访的基本方法4学会分析采访对象心理，设计运用采访礼仪⒉课程内容设计序号模块名称课时1新闻采访的理论基础122新闻采访的通用技能363新闻采访的特殊技能12综合训练12综合考试4合计76各模块教学设计第1模块：新闻采访的理论基础课时：16⒈模块目标4（1）能力目标1能运用新闻采访的理论分析采访案例的得失2能分辨记者的类型，收集分析名记者案例3能针对不同的采访对象打开采访局面（2）知识目标1掌握新闻采访的定义、性质新闻采访的难点2掌握记者这一社会角色的责任与任务3掌握采访对象心理状态的类型⒉本模块教学设计周次课时二级模块名称能力目标知识目标实训项目（实训任务）实训成果14新闻采访的内涵与要求能与用新闻采访的理论分析采访案例的得失掌握新闻采访的定义、性质新闻采访的难点24记者的职责与任务能分辨记者的类型，收集分析名记者案例掌握记者这一社会角色的责任与任务讨论”我心中的记者形象”课堂交流34采访对象的心态及对策能树立自信心，针对不同的采访对象打开采访局面掌握采访对象心理状态的类型模拟采访对抗型的采访对象模拟采访第2模块：新闻采访的通用技能课时：48（36+12）⒈模块目标（1）能力目标1能通过观察和对比从平常小事中寻求特殊价值2能根据报道思想发现新闻线索，策划简单的采访活动，能做好相应的采访准备工作3能运用搜集法采访动态新闻、人物新闻4能判断采访是否成功，能运用采访公式设计问题，能针对不同的采访对象选择不同的方式提问5通过观察发掘新闻线索，观察一个新闻人物或新闻现场，能与访问相结合，写新闻。6能深入实践亲身体验被采访人的工作生活状态5（2）知识目标1掌握新闻敏感的几个触发点2识记报道思想、新闻线索等定义，掌握新闻采访各个环节的基本内容3搜集资料的重要性及方法4掌握成功访问的要求5掌握直接观察在采访中的重要作用，理解记忆观察的方法6掌握体验感受的优势与方法⒉本模块教学设计周次课时二级模块名称能力目标知识目标实训项目（实训任务）实训成果4、58新闻敏感能从平常小事中通过观察和对比寻求特殊价值掌握新闻敏感的几个触发点采访“身边的明星”文字稿6、78采访的基本环节根据报道思想发现新闻线索，策划简单的采访活动，能做好相应的采访准备工作识记报道思想、新闻线索等定义，掌握新闻采访各个环节的基本内容课堂讨论策划采访策划选题文案8、98搜集资料运用搜集法采访动态新闻、人物新闻搜集资料的重要性及方法建立个人资料库文档个人资料库10、118口头访问能判断采访是否成功，能运用采访公式设计问题，能针对不同的采访对象选择不同的方式提问掌握成功访问的要求采访长沙两型社会建设动态新闻稿12、138直接观察通过观察发掘新闻线索，观察一个新闻人物或新闻现场，能与访问相结合，写新闻。掌握直接观察在采访中的重要作用，理解记忆观察的方法模拟选择一次现场观察文字稿14、158体验感受能深入实践亲身体验被采访人的工作生活状态掌握体验感受的优势与方法用一天时间体验一种职业生活，写出体验日记体验日记6第三模块：新闻采访的特殊技能课时：⒈模块目标（1）能力目标1能在记者招待会上围绕主题准备问题，能抢到提问的机会；能分辨隐性采访利弊2能运用恰当的礼仪礼节，适应不同采访场合（2）知识目标1了解记者招待会、突发事件采访、隐性采访等几种特殊采访的基本特点，培养参与意识和竞争意识2掌握采访的礼仪礼节⒉本模块教学设计周次课时二级模块名称能力目标知识目标实训项目（实训任务）实训成果166几种特殊的采访方式能在记者招待会上围绕主题准备问题，能抢到提问的机会；能分辨隐性采访利弊了解记者招待会、突发事件采访、隐性采访等几种特殊采访的基本特点，培养参与意识和竞争意识策划记者招待会模拟记者招待会174采访的礼仪礼节运用恰当的礼仪礼节，适应不同采访场合掌握采访的礼仪礼节采访时的非语言设计时政新闻采访时记者的非语言运用技巧