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课题：活塞环的安装第二组4号2014年11月18号任务设计本节课采用理实一体化教学，由浅入深、层层递进地引导学生进行新知识的自主学习;以任务为载体，充分体现“做中学，学中做，边做边学”，让学生通过自主学习、小组合作学习和团队学习等方式完成知识的自我建构。在整个教学过程中，教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、操作等学习环境要素，充分发挥学生的主动性、积极性，最终达到使学生顺利完成任务课题，提高动手操作技能的目的。任务概要学习领域发动机拆装学习单元活塞环的安装学习课时1课时主要行为独立完成活塞环的安装与构造、作用的认识部分行为工具使用，技术要领目标群体完成理论课程学习的汽修专业的学生任务环境发动机拆装实习车间任务目标专业能力掌握基本技术要领，规范操作社会能力协作能力、交流沟通能力、表达能力方法能力实践操作能力、评价决策能力任务方法任务教学法模块教学法任务目的掌握活塞环的结构和工作原理，掌握活塞环的安装顺序任务重点怎样正确进行活塞环的安装任务难点归纳气环与油环的安装流程任务组织流程图开始引入课题演示布置任务师生完成实习任务小组操作分组展示成果教师指导小组互评教师小结点评结束[组织教学]：学生列队，清点学生人数。[回顾上节课任务](2min)：1、活塞连杆组的主要部件是什么?2、活塞环的分类。[导入任务]一、任务一：根据活塞连杆组的主要部件，引入新的任务课题：认识两道气环和组合油环。（教师提示、引导）(3min)：主要有：第一道气环（明环），第二道气环（暗环），组合油环。[学生操作任务一](5min)：1、将班级学生划分成四个小组，每组五人，布置任务。2、每小组一套活塞环，小组协商合作分类，并进行认识部件名称、安装的位置。3、教师巡回指导，及时纠正不正当操作。（a:注意安全，文明操作。b:合理选用工具。d:部件不能掉到地上）4、各小组相互检查，相互测评。提问学生语言引导法，结合专业课所学知识引导学生思考回答。结合左图认识活塞环的分类让学生通过实物回答有关部件名称。调动每个学生参与，注意观察学生，解答学生疑问。二、任务二：活塞环的安装（3min）强调安装的顺序及方向。（1）安装油环，先将衬环装入油环槽，再将上、下刮油环装入，并使两道刮油环开口互成180度。（2）用活塞环拆装钳安装第2道气环，注意活塞环拆装钳的方向，注意活塞环的安装方向和顺序，先第二道，后第一道，第一道环镀有光亮的硬质层，气环开口处有标记的一面朝上[学生操作任务二](15min)：1、将班级学生划分成四个小组，每组五人，布置任务。2、每小组一个活塞，一套活塞环，小组协商合作，辨别出组合油环，，第一道气环、第二道气环。（重点认识到手装组合油环，专有工具装第二道气环，最后专用工具装第一道气环。）3、教师巡回指导，帮助学生理解原理。4、各小组内相互帮助，相互测评。三、任务三：各活塞环开口互相错开（2min）各活塞环开口互相错开成120度，且均不准对着活塞销孔；[学生操作任务三](5min)1、将班级学生划分成四个小组，每组五人，布置任务。2、每小组把安装在活塞上的活塞环错开，避开活塞销座孔方向互相错开120度3、教师巡回指导。4、小组间互相测评。四、知识拓展：（5min)活塞环不能对口的原因：1、组成迷宫式封气结构，减少燃气泄漏。2、减少机油向燃烧室的窜入通过学生动手操作，弄清楚活塞环的安装顺序及方向及相互错开的角度。通过实物观察认识活塞环不能对口的原因。[归纳总结](3min)：1、各小组根据工单分别进行总结：活塞环的分类，安装顺序及方向。2、认识了构造，理解了原理，掌握了拆装。3、教师总结评价[布置作业](2min)：1、请写出活塞环的分类。2、请写出安装顺序。3、请画出活塞环的互相错开角度。课后记要：1、目标达成反馈2、任务反思3、通过动手拆装，认识构造，理解原理，最后达到熟练操作。板书：活塞环的安装一、活塞环安装的具体要求：1、有标记面向上；2、开口错开规定角度。二、活塞环安装的注意事项。（四点）三、活塞环为什么不能对口？（拓展）1、明确任务/获取信息2、制定方案3、具体操作4、认识、安装6、总结归纳5、评定反馈