校本环保教案

校本环保教案授课教师：授课时间：情系环保——绿色环保教案一、教学时间二、教学目标1．通过活动，引导学生认识人与自然环境的关系，明确环保的重要性，提高保护环境的意识。2．培养学生良好的社会公德，使他们从身边做起，自学地用行动来保护环境。三、教学过程：（一）引入情境。1．出示东胜区一些优美的环境照片，并之前提出问题：（1）你看了这组照片后说一说美在哪里，对人类有什么好处？（2）这种环境是自然形成的还是人为形成的，人们为什么要这么做？2．出示东胜区一些脏、乱、差的环境照片。提出问题：（1）你看了这组照片后说一说不好在哪里？对人类有什么坏处？（2）这种环境是自然形成的还是人为形成的，为什么会形成这种情况。3．小结：批注：刚才同学们对二组环境照片都谈了看法。总的说，人们的生活离不开优美的环境，环境需要人们去保护、改造。（二）明理提高。1．你能否说一说破坏环境的因素和造成的后果呢？举例说明。2．学生谈谈之外，教师说。1）数万年以前，地球上气候温暖，森林茂密，自然条件非常好，人们沐浴着大自然的恩泽。近些年，人类不注意保护，乱伐林木，乱开矿产，破坏资源，使地球臭氧层被破坏，人们生活的空气、水、土壤正在遭到严重污染，植物受损害，河里鱼死了，草也不生长。这就至使我们的生活受到恶劣影响，人类的健康得不到保证。2）目前，世界上已鉴定的生物物种有150多万种，前几年地球上平均每天至少有一种生物灭绝。而现在平均每小时消失一种生物。世界上最大的一只重达900千克的海龟，在威尔士海滩丧命。3）近几年来，由于内蒙古大沙漠边缘的绿色植物遭破坏，树林被砍伐，沙漠以每年1公里的速度向东南方向推进。沙尘暴正在向人类示威！这都是我们人类所造成的，那我们同学能不能发挥自己的想象，画出生活中的环境污染？3．学生画画，然后展示。4．问：你们知道世界环境日的时间吗？（6月5日）世界水日呢？（3月22日）（三）政府举措。1．从1996—2010年，中国政府将采取两项重大举措：一是对污染排放实行总量控制；二是要出台《中国跨世纪绿色工程计划》，向环境污染和生态破坏宣战。2．我国颁布《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国水法》，设立了野生动物自然保护区。（四）自觉倡议。我们班同学在争挂“绿色环保章”，争当“环保小卫士”。请一位同学朗读。1）随手关闭水龙头，因为一个滴水龙头每天流掉20升水，每年流掉7000多升水。一吨水可以发电100度，可供三口之家用二个月。一吨水可以织布200米，能做80套校服。一吨水可炼150公斤钢。2）少吃品香糖。因为口香糖的残迹十分难消除，对环境污染大。3）买菜购物多用布袋。因为塑料袋增加了垃圾的数量，污染了土壤和地下水。4）不乱扔废弃物。5）每年为我们的家园种植3—5棵树。6）庭院室内养花种草。7）节约纸张，回收废纸。因为回收1吨废纸可以少砍17棵大树，生产800公斤纸，减少35%的水污染。8）不吃野生保护动物，维护生态平衡。9）参加一次环境保护义务宣传活动。（五）环保憧憬。1．学生为“绿色环保”说一句心里话。2．合唱《歌声与微笑》六、结束全课。同学们，经过大家的共同努力，今天“绿色环保”一课上得很成功，了解了我们石泉的环境，了解了许多环保知识，提高了环境保护的意识。认识到人类与大自然是相互依存的，只有保护好我们赖以生息和繁衍的大自然，我们才会有美好的将来。我希望大家都能从身边的小事做起，从小树立保护大自然的意识，做一个具有良好社会公德的人。七、课后反思：《噪声污染与环境保护》教学时间教学目标1.知道噪声产生的原因和途径。2.知道噪声对人类有哪些危害。3.知道减少噪声有那些措施。教学重难点要从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识。教学准备1.不同等级的噪声2.不同类别的噪声课时安排1课时德育渗透做一个主动爱护和保护环境的人教学过程批注：一、引入新课［师］世界上的声音多种多样。我们的生活更是离不开声音。接下来让我们一起听几段声音，感受一下。1.先播放优美的音乐（歌曲等）。2.再播放刺耳的噪声（闹钟响声、汽车鸣笛声、工地上施工的声音、学生吵闹的声音等）。3.让学生谈谈感受。总结：优美的乐音令人心情舒畅，刺耳的噪声不仅让人感到心烦意乱，而且严重危害着人类的健康。二、进入新课（一）了解什么是噪声1.同桌间讨论什么是噪声。2.师补充噪声的定义（用浅显的语言告知学生）。即凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。（二）噪声的来源学生根据老师给出的关于噪声的定义，找找我们周边的噪声。1.同桌间互相举例2.大家一起举例3.师总结概括（1）交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。（2）工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。（3）施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。（4）社会生活噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。（5）生活区里汽车、摩托车发动机发出的声音。（6）家里电冰箱起动时的声音。（7）小商贩的叫卖声。（三）噪声的危害（以老师讲解为主）1.心理影响：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重的神志不清、休克或死亡。（四）控制噪声的三种途径（先让学生说，老师后讲解）。1.防止噪声产生（在声源处减弱）。例如：将正在发声的闹钟用泡沫塑料垫起。2.阻断它的传播（在传播过程中减弱）。例如：将正在发声的闹钟置于空纸盒中（在传播过程中减弱）。3.防止它进入人耳（在人耳处减弱）。例如：用棉花塞住耳朵（在人耳处减弱）。三、总结噪声对直接影响着我们的生活和身体健康，为了我们身体和生活，我们一起努力，制服噪声这个“恶魔”，使我们的家园更安宁！教学反思《垃圾处理》教学时间教学目标1.经历研究包装盒的活动，了解过度包装和滥用塑料包装的危害。2.知道垃圾减量的重要性，探索减少丢弃和物品重新使用的一些方法。3.能用实际行动减少垃圾，做力所能及的保护环境的事，养成废旧利用的好习惯。教学重难点能用实际行动减少垃圾，做力所能及的保护环境的事，养成废旧利用的好习惯。教学准备1.学生分组收集月饼、茶叶或酒的礼品盒和其他简易商品包装袋。2.教师准备过度包装的包装盒和简易商品包装袋。再利用的小用品或工艺品，如空罐做的笔筒、饮料瓶做的花瓶等。小工艺品PPT。课时安排1课时教学过程一、导入1.教师谈话：我们已经知道垃圾会污染环境，处理起来十分困难。怎样才能更好地解决垃圾问题呢？我们一起来讨论讨论。2.学生同桌为一组进行讨论，讨论后汇报。3.教师根据学生的汇报适时引导归纳：解决垃圾问题要从各方面努力，但最重要的是从根源上减少垃圾，做到再次利用。4.教师板书课题：减少丢弃及重新使用。5.教师提问：减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的好办法，日常生活中哪些垃圾是可以减少的？6．师生一起探讨哪些垃圾是可以减少的，学生充分发表自己的见解。7.归纳小结：（1）双面打印可以节约纸张。（2）自带喝水杯外出，少买瓶装饮料。（3）尽量少用或不用一次性用品以减少纸和塑料的丢弃。……二、包装盒的观察研究1.教师谈话：刚才我们了解了生活中的一些垃圾是可以减少（教师出示一简易商品包装盒），那请问商品包装可以减少吗？（引导归纳商品包装的作用：便于保存、运输、计量、标识等、卫生、美观等。）2.教师出示一礼品商品包装盒提问：请问你们对这样的商品包装盒有什么想法吗？（学生充分发表自己对此商品包装的意见。）3.师生一起观看关于这些包装的测量数据4.教师引导学生分析数据并思考：看到这些数据你有些什么想法吗？5.讲解：一些国家规定企业必须把包装成本控制在一定范围内，如果超出标准就判为“过度包装”，应该受到处罚。像今天我们看到的这样一些礼品盒的包装的体积超出商品总体积的50%以上的包装垃圾，我们称之为过度包装。城市调查表明，垃圾中的30%-40%都是商品过度包装。6.小结：过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源，又增加了垃圾量产生环境污染，还浪费了我们的钱财。我们应该从今天做起，购买绿色环保的商品包装，坚决抵制过度包装。（板书过度包装的害处。）三、废弃物品重新使用的研究1.谈话：有些东西已经用过，好像可以丢弃，仔细想想，会不会还有其它的用处呢？2.教师引导学生交流生活中一些物品重新使用的方法。（如：玻璃瓶、塑料袋、旧报纸、空罐头、旧图书、旧玩具、旧衣服等。）3.思考问题：物品的重新使用有哪些好处？4.教师PPT展示废物回收利用的小工艺品欣赏。5.讲解：看了这些漂亮的小工艺品，你有什么想法呢？7.小结：如果我们注意收集一些废弃物品进行创意制作，不但省钱，还节约资源，减少垃圾，更具特色，作为礼物的话，还能表达自己的诚意。四、总结、拓展1.通过这节课的学习，你有哪些收获和感想？2.课后你们也能利用一些废旧材料制作出有意义的作品来吗？希望能交上你们作品，我们来开个展览会吧！教学反思环保教案——垃圾一、活动目的1.通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。2.通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。3.通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，二、活动准备1.让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。2.教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。三、课前准备1.教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。2.录象带、钢琴曲磁带和“表扬章”。3.实物投影仪所用文字（三彩二白一空）。4.地球图片、文字、双面胶带、钢笔。5.学生研究用的方案和宣传稿。(一)展板内容如下：前言：同学们，你们了解鄂尔多斯市吗？你们了解鄂尔多斯市每天产生的垃圾是怎样处理的吗？城市生活垃圾的管理主要分为清扫、收集、运输和处理四个环节。同学们每天在市区看到的清洁工人，大部分是清扫街道和收集垃圾的。清洁工人们大约每天4至5点上班，晚上会工作到10点。工作的时间长，工作量也相当大。他们中平均年龄将近40岁，有些还是年过半百的老人。清洁工人们的收入也不多，每月400元，再加上政府的一些补贴，仅供一个月的生活费。鄂尔多斯市市的这些垃圾除了来自街道的各个小区外，大部分来自宾馆、饭店、农贸市场等等，一天之内产生的垃圾量相当庞大，如果不加处理，后果不堪设想。鄂尔多斯市市共有8个垃圾中转站，分布在市区的各个街道。所有的垃圾都在中转站装好，统一运送到南洋的填埋厂，不焚烧，不堆肥，全部填埋掉。同学们，了解了这些情况后，你能为鄂尔多斯市做些什么呢？(二)照片说明：老人：看到这位年过五旬的老人，你能从他的笑容中体会到清洁工人的劳累与艰辛吗？扫街皇：橘黄色的扫街皇可以清扫鄂尔多斯市市区的条条大路，它是我们城市的“美容师”啊！垃圾箱：你可不要小看这个垃圾箱哦！它的作用可大了。你知道鄂尔多斯市市区有多少这样的垃圾箱吗？没有分类的垃圾：所有的垃圾都堆在一起，这样使那些能利用的垃圾也无法再利用。你能将这些垃圾进行分类吗？四、活动过程：(一)计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？”1.出示题目：有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，鄂尔多斯市市会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算，鄂尔多斯市市每年又会产生多少垃圾呢？2.学生计算，教师板书。3.“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4.“我们刚才算的，只是鄂尔多斯市市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及鄂尔多斯市市大大小小的27000家厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）鄂尔多斯市市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”5.出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”(二)观看录象：（看一看）“我们就从自己熟悉的鄂尔多斯市市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看鄂尔多斯市市产生的垃圾是怎样的一种情况！”1.学生观看录象。2.“看了刚才的录象，你有什么想说