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八年级下学期语文导学案编制:宋烈涛校对：王永兰审核：宋烈涛班级：________姓名:组别：_________座号：________时间：2013年4月11日伯阳双语学校导学案第1页，共38页伯阳双语学校导学案第2页，共38页《桃花源记》中招试题集萃1．解释下列句中加点的词。①便要．还家②率妻子．．邑人来此绝境．．③遂．与外人间隔④咸．来问讯⑤不足．为外人道也2.下面句子有三处省略,请用序号标出来,并对应写出省略的内容。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。余人各复延至其家，(①余人)皆出酒食。(②渔人)停数日，（③渔人）辞去。3.你认为桃花源人过的是一种怎样的生活?桃花源人过的是人们和睦相处、与世隔绝的生活。4．解释下列加点词语。①屋舍俨然．．（整齐的样子）②阡陌交通．．（互相通达）③寻向．所志（以前）④寻．病终（不久）5．在陆游诗中哪两句也算恰到好处地体现了“林尽水源”、“仿佛若有光”、“初八年级下学期语文导学案编制:宋烈涛校对：王永兰审核：宋烈涛班级：________姓名:组别：_________座号：________时间：2013年4月11日伯阳双语学校导学案第3页，共38页伯阳双语学校导学案第4页，共38页极狭”、“豁然开朗”这样一波三折的意境？山重水复疑无路，柳暗花明又一村。6．韩愈说“桃源之说诚荒唐”，那么陶渊明为什么要“荒唐”地虚构出这样一个美好的理想社会模式？陶渊明所处的时代社会黑暗，战乱不断，民不聊生，生灵涂炭，只好“荒唐”地虚构出一个没有剥削，没有压迫，没有战争的理想社会，来寄托自己的理想和追求。7．文中能表明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句话是不足为外人道也。8．用现代汉语翻译文中画横线的句子。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。9．陶渊明《饮酒(其五)》诗中的“采菊东篱下，悠然见南山”一句描写了自己恬淡、闲适的田园生活，选文中同样能表现桃花源中人这种生活的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。10．用现代汉语翻译下面句子八年级下学期语文导学案编制:宋烈涛校对：王永兰审核：宋烈涛班级：________姓名:组别：_________座号：________时间：2013年4月11日伯阳双语学校导学案第5页，共38页伯阳双语学校导学案第6页，共38页土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。11.从选段中理出“渔人”的行踪，在空格处填入短语。发现桃花源——（访问（进入）桃花源）——（离开桃花源）12.在文中找出与下列加点字意思相同的词。⑴悉．如外人（都，全）⑵便要．还家（“要”同“邀”，邀请）13.用现代汉语翻译下面的句子问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。14.第一段中表现桃花源优美环境的句子是土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；表现村中人快乐生活的句子是黄发垂髫，并怡然自乐15.如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？寄托了作者对黑暗现实的痛恨和不满以及对自由、幸福的美好生活的追求、向往之情。16．解释下列加点词语在文中的意思。①芳草鲜美．．()②屋舍俨然．．()③便扶．向路()④寻．病终()八年级下学期语文导学案编制:宋烈涛校对：王永兰审核：宋烈涛班级：________姓名:组别：_________座号：________时间：2013年4月11日伯阳双语学校导学案第7页，共38页伯阳双语学校导学案第8页，共38页17．成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语世外桃源，就是浓缩本文的故事而来，意思是比喻不受外界影响的地方。或理想中的脱离现实的美好场所或境地。或环境幽美的地方。18．留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”渔人“具言”的内容和源人“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。19．解释下列句中加点的实词。(1)屋舍俨然．．：(2)鸡犬相闻．：(3)咸．来问讯：(4)皆叹惋．：20.用现代汉语翻译下面的两个句子(1)乃不知有汉，无论魏晋。(2)不足为外人道也。八年级下学期语文导学案编制:宋烈涛校对：王永兰审核：宋烈涛班级：________姓名:组别：_________座号：________时间：2013年4月11日伯阳双语学校导学案第9页，共38页伯阳双语学校导学案第10页，共38页21.《桃花源记》中，渔人离开桃花源时特意“处处志之”，而后人“寻向所志”却“不复得路”，这是为什么?因为桃花源是作者虚构的，在现实中是不存在的。22．用现代汉语解释句子。乃不知有汉，无论魏晋23．第二段描写桃花源中人的生活场景，表现他们怡然自乐的心情。（用文中的话回答）24.用现代汉语翻译“林尽水源，便得一山”。25.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？“黄发垂髫”分别指代老人和小孩。“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。26.解释下列加点词。(1)落英．．缤纷(2)缘．溪行(3)渔人甚异．之(4)初极狭，才．通人八年级下学期语文导学案编制:宋烈涛校对：王永兰审核：宋烈涛班级：________姓名:组别：_________座号：________时间：2013年4月11日伯阳双语学校导学案第11页，共38页伯阳双语学校导学案第12页，共38页27.用现代汉语翻译下面的句子。(1)复前行，欲穷其林。(2)阡陌交通，鸡犬相闻。28.请简要回答文章寄托了作者怎样的理想。没有压迫，没有战乱，社会安定，人人平等，人们和睦相处29.翻译（1）黄发垂髫，并怡然自乐。（2）率妻子邑人来此绝境。30.填空。本文以渔人的行踪为线索，描绘了一个寄托作者理想的世外桃源。从“_____”一句可看出，桃花源中人不愿外界打扰，希望过和平安宁的生活。31.文中最后写刘子骥“规往”，“未果，寻病终”，后无人“问津”，这样写的用意是什么？暗示桃花源是不存在的。32.下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是（）A、良田无论B、绝境问津C、问讯间隔D、交通妻子八年级下学期语文导学案编制:宋烈涛校对：王永兰审核：宋烈涛班级：________姓名:组别：_________座号：________时间：2013年4月11日伯阳双语学校导学案第13页，共38页伯阳双语学校导学案第14页，共38页33.解释下列语句中加点字的意思。（1）便要还家要：________________（2）欣然规往规：________________34.用现代汉语翻译下面的语句。（1）才通人翻译：________________________（2）便扶向路翻译：________________________35.请你用自己的话，说出桃花源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容。①桃花源人问渔人从哪里来。②祧花源人向渔人说明自己来到桃花源的原因。③桃花源人向渔人询问外界的情况。④桃花源人嘱咐渔人不要向别人提起这里的情况。36.解释下列语句中加点的词的意义。（1）欲穷．其林穷：（2）便要．还家要：（3）处处志．之志：（4）欣然规．往规：八年级下学期语文导学案编制:宋烈涛校对：王永兰审核：宋烈涛班级：________姓名:组别：_________座号：________时间：2013年4月11日伯阳双语学校导学案第15页，共38页伯阳双语学校导学案第16页，共38页37.下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（）A、武陵人以捕鱼为．业此人一一为．具言所闻B、问所从来，具答之．有良田美池桑竹之．属C、其．中往来种作太守即遣人随其．往D、便扶向．路寻向．所志38.请将文中句子“率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。”翻译成现代汉语。39.阅读思考，简要回答：（1）文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应的一两处语句；①“忽逢桃花林”、“渔人甚异之”②“寻向所志，遂迷，不复得路”（2）文章第二段描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情？【见上】40.在陶渊明的眼里，“桃花源”为什么是理想社会？用自己的话从不同的角度加以说明。八年级下学期语文导学案编制:宋烈涛校对：王永兰审核：宋烈涛班级：________姓名:组别：_________座号：________时间：2013年4月11日伯阳双语学校导学案第17页，共38页伯阳双语学校导学案第18页，共38页①环境优美②社会太平（民风淳朴）③生活安逸（安居乐业、丰衣足食）（答出2个要点即可）41.解释下列句中加点的词。(1)豁然．．开朗豁然：(2)屋舍俨然．．俨然：(3)咸．来问讯咸：(4)余人各复延．至其家延：42．用现代汉语翻译下列句子。(1)黄发垂髫，并怡然自乐。(2)此人一一为具言所闻。43.桃花源是陶渊明描绘的美好的理想社会，也反映了人民群众的愿望。请概括这一理想社会的特点。①没有压迫，没有剥削，社会安定②人民安居乐业，和睦相处，平等自由；③环境优美，43．用现代汉语解释下列语句。乃不知有汉，无论魏晋。44．在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子，写在下面。八年级下学期语文导学案编制:宋烈涛校对：王永兰审核：宋烈涛班级：________姓名:组别：_________座号：________时间：2013年4月11日伯阳双语学校导学案第19页，共38页伯阳双语学校导学案第20页，共38页黄发垂髫，并怡然自乐45.解释下列加点词在句中的意思。（1）阡陌交通．．（）（2）便要．还家()46.陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。47.东汉末年，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？【见上】48．解释下列加点词在句子中的意思。①便要．还家：②既出，得其．船：49．用现代汉语翻译文中画线的句子。⑴黄发垂髫，并怡然自乐。⑵便扶向路，处处志之。50．从《桃花源记》中，你认为作者追求的理想境界是什么？【见上】八年级下学期语文导学案编制:宋烈涛校对：王永兰审核：宋烈涛班级：________姓名:组别：_________座号：________时间：2013年4月11日伯阳双语学校导学案第21页，共38页伯阳双语学校导学案第22页，共38页51.在括号里给下面句中加点字注音，并将它的意思写在横线上。①便要．还家()②诣．太守，说如此()。52.下列各种说法中不正确的一项是（）A、“闻之，欣然规往”中的“之”指代的是渔人发现桃花源这件事。B、选文前两段写了“渔人”的行踪：进入桃花源——辞别桃花源——寻找桃花源。C、“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。D、“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”，表现了桃源人的淳朴、热情、好客。53.翻译下面的句子。①率妻子邑人来此绝境②便扶向路，处处志之54.为什么“桃源人”“见渔人，乃大惊”？桃源人与世隔绝久远，对陌生人到来感到很惊异。55.解释下列句子加点的词⑴渔人甚异．之（）⑵阡陌交通．．（）56.翻译下列句子。黄发垂髫，并怡然自乐。57.用现代汉语解释文中画线的句子。八年级下学期语文导学案编制:宋烈涛校对：王永兰审核：宋烈涛班级：________姓名:组别：_________座号：________时间：2013年4月11日伯阳双语学校导学案第23页，共38页伯阳双语学校导学案第24页，共38页乃不知有汉，无论魏晋58.第二段作者描写了桃花源中的人们的生活场景，可以想见他们当时的心情是快乐的。59．用自己的语言回答：村中人来到桃花源的原因是祖先躲避战乱；60．解释下面加点词在句中的意思(1)便要还家要：(2)率妻子邑人来此绝境绝境：61．用现代汉语说说下面句子的意思乃不知有汉，无论魏晋。62.用现代汉语写出下面句子的意思。（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（2）问今是何