搜索
湖北国土资源职业学院教案2012-2013学年第1学期课程名称桥牌入门课程类型■理论□实验□实训使用教材钱雯、关粤、金周等编著的《桥牌》授课班级桥牌1-6班授课教师刘喜春教研室语文教研室系（部）公共课部教案首页教案序次04课题自然叫牌法(3)训练1课型■理论□讨论□习题□实验□技能训练□设计□实习授课时间授课班级周次节次日期教学效果桥牌1班45-6桥牌2班7-8桥牌3班9-10桥牌4班5-6桥牌5班7-8桥牌6班9-10教学目标设计开叫、应叫、再叫训练，在叫牌过程中熟悉、掌握开叫和应叫的原则及方法。学生基础分析通过前面三次理论课，学生对桥牌基础知识有所了解，后面教学的关键是让学生能应用所学的开叫、应叫知识进行叫牌，为后面打牌奠定基础。教材分析从教学参考书《桥牌自然叫牌法》中精选部分练习题训练学生，让学生在训练中熟悉叫牌应牌的方法和技巧。教法选择问答法、讨论法重点难点分析重点：自然叫牌开叫和应叫训练难点：掌握并准确运用自然叫牌法叫牌教具选用扑克牌、挂板、多媒体课件课堂组织主板书设计见课件知识点及时间分配序号知识点时间1开叫和应叫的原则与方法2345678作业布置背记自然叫牌法开叫、应叫的基本条件和方法课后自评教案内容教学提示备课内容（教学设计、知识点、课堂组织、教学方法等）自然叫牌法(3)问叫与扣叫当联手点力可能进贯时，黑木问叫是比较通用的。一、黑木问叫1、开叫花色后的黑木问叫用4NT问A答叫规定如下：（1）5C——03，5D——14，5H——2（相邻），5S——2（相隔）。（2）5C——04，5D——1，5H——2，5S——3用的较多的是第一种。5NT问K（和问A类似）2、开叫无将后的黑木问叫用4C问叫（1）4D——03，4H——14，4S——2（相邻），4NT——2（相隔）。（2）4D——04，4H——1，4S——2，4NT——35C问K（和问A类似）QQ桥牌上多采用031422问叫法。二、扣叫扣叫就是在某种花色上做出逼叫，但目的不是要把这门花色作为将牌。扣叫前，必须先确定将牌。在同伴扣叫后，不允许不叫。扣叫的含义是：表示该花色有第一轮控制（A或缺门）。在同伴扣叫后，你应扣叫自己的控制。两人均应由低依此往上叫，越过一门，就是否认此门有控制。如果你对所有花色没控制，则回叫将牌花色。