哈尔滨金融高等专科学校教学方案

哈尔滨金融高等专科学校教学方案课程名称：＿＿财务管理＿＿＿所在系部：＿＿＿管理系＿＿＿编制时间：＿2009年9月1日＿2授课教案1.章节题目第一章总论第一节财务管理的内容2.授课方式（讲课、实验）及时间安排授课方式：讲课课堂教学时数：2课时3.教学目标通过本章学习，要求掌握财务关系及财务管理的基本内容；理解财务管理基本概念及财务管理目标的科学表达；了解财务管理工作环节和财务管理环境。4.重点、难点教学重点：根据具体的案例分析其中财务活动的主要内容。教学难点：因为本次课主要目的是让学生对该课程的体系、教学方法、总体任务等有一个大致的认识，因此对学生而言，还谈不上有什么难点。倒是对教师来说，如何在第一次上课时，就能够竭尽所能，以生动、鲜活的事例，贴近实际的语言，丰富活泼的课件抓住学生的心，吸引其注意力、激发其学习兴趣，是本次课的教学难点。5.授课内容时间安排财务管理导论第一步：财务管理课程介绍及与相关学科的关系课程简介：财务管理是对资本经营的管理，财务活动是货币资本化的活动，而《财务管理》课程，着重对公司制企业资本的取得、资本的运用、资本收益的分配等财务问题进行介绍和研究，为公司财务管理人员提供必备的财务理论知识和实务操作方法。本课程的理论基础：经济学、会计原理、财务会计第二步：培养目标及考核要求培养目标：通过本课程的学习，使学生了解财务管理的特点、作用及在企业中的重要位置，增强对财务管理的感性认识，掌握必要的财务管理知识，为今后从事财务管理工作打下坚实的奠定基础。考核要求：1、平时成绩(30%)包括出勤率、课堂讨论态度、提问、发言的主动性（10％）、个人书面作业、实验报告总结（20%）2、期末闭卷考核（70%）参考资料：1.王斌．《财务管理》．中央广播电视大学出版社．2003年2.王化成，《企业财务学》，中国人民大学出版社．2004年3.王化成，《财务管理案例点评》，浙江人民出版社，2003年4.哈尔滨金融高等专科学校网络教学平台——财务管理精品课3第一节财务管理的内容能够结合不同类型的财务管理案例分析并判断其中涉及到的财务活动各主要环节的内容及主要财务关系。从我们的日常生活着手，让学生发现原来财务管理并不那么高深，甚至我们自己也可能很容易地成了公司老板，从而认识到什么是财务管理，学习财务管理有什么用处——公司理财人员平时做哪些工作；一、财务管理的概念及特点案例介绍：世界上最传奇的理财高手“巴菲特”——感受理财的魅力11岁时手持100美元跻身投资行业，从事股票和投资，积聚起上百亿美圆，曾一度超过比尔.盖茨，成为世界首富。如果一个人在巴菲特投资生涯开始投入1万美元，那他现在的财富将升值到8亿美元。自由讨论1：你曾经考虑过自己当老板吗？——引导学生由择业观向创业观改变，激起学生的雄心壮志。教师总结：（一）财务管理的概念企业财务是指企业在再生产过程中客观存在的财务活动及其所体现的财务关系。财务管理是基于企业再生产过程中客观存在的财务活动和财务关系而产生的，是企业组织财务活动、处理企业与各方面财务关系的一项经济管理工作，是企业管理的重要组成部分。（二）财务管理的特点1、财务管理是一种价值管理；2、财务管理具有很强的综合性；3、财务管理与企业各方面具有广泛联系。二、公司理财人员平时做哪些工作自由讨论2：创办企业的资金从哪儿来？是否尽量不要靠借？——将学生的思路引向财务活动的第一个环节。自由讨论3：你身边所熟悉的的老板整天在做什么？——受第二个问题的启发，学生的思路得以从“筹资”延伸到“投资”、“资金营运”、“利润分配”等财务活动的主要内容。教师归纳：财务活动的主要内容。1、筹资活动：所谓筹资，顾名思义，就是筹集资金的活动。开办一个公司，不象做个体户（电工、裁缝、点子公司），有的几乎可以无本经营，只要有一技之长即可。开办公司之始，首先遇到的就是资金问题。那么我们在筹集资金的时候有什么讲究、窍门吗？（1）确定筹集多少资金？即第一步要把总额确定下来。如：本校建设，计划用1.7亿，多筹、少筹都不好。（2）每种筹资方式对每个不同企业来说都有利有弊。需要根据自身情况、能力、偏好选择不同的筹资方式，但要注意符合一条原则：最后达到成本最低、风险也尽可能低。举例：看一下每种筹资方式的特点。4发行股票：无须归还/经营不善可不分股息/股东参与经营管理导致股权分散化；发行债券：到期偿还/每期要支付利息/债权人无权参与经营管理。如选择了发行股票，则两种股票的发行比例也有讲究：普通股：有决策权优先股占整个股票发行总量的；优先股：无决策权比例高，对企业有利。如选择了发行债券，则必须遵守两条：公司发行债券的总金额不能大于企业净资产的40%。债券利率略高于同期居民定期储蓄存款利率，但不能超过40%。如：2.52%×140%=3.528%升息后债券利率随之上升。发行国库券，排队抢购。96.5-02.2共8次降息。（3）介绍一下筹资渠道：（即两种资金来源）自有资金：所有者权益部分。如：发行股票、留存收益债务资金：负债部分。如：发行债券、银行借款、融资租赁2、投资活动：资金的运用、耗费和收回合称为投资。（书上讲的不全面）（1）广义：包括对外投资过程、企业内部资金的使用过程。狭义：对外投资。（2）和筹资活动相对，企业在进行投资活动的时候一样也要考虑投资的规模、结构。规模太大，可能会不利于本企业资金周转，太小，可能会使垂手可得的收入付之东流。结构：在投资前如位精密计算、预测，而胡乱、盲目地投资一通，就有可能得不偿失。例如：不仔细分析市场行情，就随随便便大量购买一家业绩很差的企业的股票，就很有可能血本无归。石建跃买B股，3个月后被摘牌。又如：南风窗：40亿元打水漂，中央领导不调查，随便批项目，开采矿产生产产品，没有销路。3、资金营运活动在资金营运过程中，首先要合理安排流动资产和流动负债的比例关系，确保企业有较强的短期偿债能力。其次，要加强流动资产管理，加速资金周转，提高资金利用效果。4、分配活动：随着分配过程的进行，资金或者退出企业或者留存企业，它必然会影响企业的资金运动，这不仅表现在资金运动的规模上，而且表现在资金运动的结构上。因此，企业必须依据国家的分配政策和分配原则，合理确定分配规模和分配方式，以确保企业取得最大的长期利益。三、企业的财务关系。企业与国家政府之间的财务关系1.企业与投资者之间的财务关系2.企业与债权人之间的财务关系3.企业与受资者之间的财务关系4.企业与债务人之间的财务关系5.企业内部各单位之间的财务关系6.企业与职工之间的财务关系四、能力训练提高项目结合案例初步分析企业经营中所涉及的财务活动内容和财务关系。能力训练项目1：秦池酒业兴衰史5操作：教师将事先准备好的案例详细资料提供给学生，要求学生考虑秦池酒厂为何“兴”，又为何“衰”？涉及到什么财务活动的内容？能力训练项目2：安然公司案例操作：教师将事先准备好的案例详细资料提供给学生，要求学生根据书面资料判断安然公司的结局？其中的具体决策各自对应财务活动的什么内容？涉及到那些财务关系？6.教学方法辅助手段案例引入、自由讨论、教师归纳总结、通过分析比较引出课程重点7.小结、作业本讲内容小结：筹资、投资、资金的营运、利润分配构成企业财务活动过程，伴随企业生产经营活动过程的反复不断进行，财务活动循环也反复不断地进行，这一个过程就是公司理财的内容。企业财务活动表面上看是钱和物的增减变动，其实它们的变动都离不开人与人的关系（自然人、法人），这种关系实质是经济利益关系。财务管理活动就是要达到当事人之间的经济利益均衡，这种均衡与风险共存。课内练习题：【例1】企业用现金购进存货是（D）A、资金转化为实物的过程B、价值转化为使用价值的过程C、资金转化为价值的过程D、货币资金转化为商品资金的过程【例2】下列经济活动中，属于企业财务活动的有（ABCD）A、资金运营活动B、利润分配活动C、筹集资金活动D、投资活动【例3】企业与政府之间的财务关系体现为（B）A、债权债务关系B、强制和无偿分配关系C、资金结算关系D、风险收益对等关系1.章节题目第一章总论第二节财务管理的目标2.授课方式（讲课、实验）及时间安排授课方式：讲课课堂教学时数：2课时3.教学目标通过本章学习，要求理解财务管理的三大类目标的含义、特点以及各自存在的优缺点。掌握财务管理目标的实现与协调方法。4.重点、难点教学重点：1、三种财务管理总体目标的特征和优缺点。2、财务管理目标目标的实现与协调。教学难点：1、财务管理总体目标之间的比较。2、财务管理总体目标的具体应用。第二讲财务管理的目标65.授课内容时间安排第一步：介绍本次课程的任务、能力目标和知识目标，然后以4个案例激发起学生的学习热情。（共20分钟）步骤1：案例讨论1——“一主三仆”。（5分钟）古时有一大户人家，老爷出门远游，想趁这机会试试家里的仆人除了会干活以外，还会不会利用银子来赚取银子，于是他给三个仆人每人一笔银子谋生。三年后老爷归来，甲仆说用主人给的银子经商赚了2倍，乙仆说用这些银子放利赚了1倍，丙仆说为防丢失将银子埋进了地里。主人对甲乙的做法都很满意，分别奖给他们银子。而对丙则收回了银子。引导：请同学们回答，该故事中蕴涵了什么财务原理?（大家思考，自由讨论回答）教师点评：作为一个企业，生存、发展和获利是永恒的主题，使财富增值是企业的最终目标。案例讨论2——“山田本一获马拉松冠军的诀窍”。（5分钟）1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意外地夺得了世界冠军。他退役后在自传中说：起初，我把我的目标定在40多公里外的终点线上，结果跑到十几公里时就疲惫不堪了，被前面那段遥远的路程给吓倒了。后来，我把赛程中的银行、大树、红房子等标志看成我的小目标。比赛开始后，我就以百米速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么十几个小目标轻松地跑完了。引导：你可以从财务目标的角度谈谈对该故事的看法吗?（大家思考，自由讨论回答）教师点评：财务目标设立后还要善于分解成一个个小目标才有助于完成。案例讨论3——“美国王安电脑公司投资目标”。（5分钟）20世纪80年代，美国王安电脑公司投资大陆，与中国某企业合资开发新产品。美方经理到中国后，组织了一次高层管理人员会议。议题是：我们为什么要办公司？有人说是为了对外开放，有人说是为了促进中美经济合作，有人说是为了促进通讯电子产业发展。美国经理把王安的话转告大家：办公司的目标只有一个，那就是赚钱赚钱再赚钱。引导：中方管理人员的回答显然有问题，但问题的症结是什么?（大家思考，自由讨论回答）教师点评：政府目标不能取代公司目标。案例讨论4——“1967年的英镑贬值风险”。（5分钟）1967年，面对英镑贬值的风险，英美一些著名公司是如何采取对策的呢？如果他们都把英镑换成美元就能降低风险，减少股东的损失，这符合股东财富最大化这一目标的要求；但如果他们继续持有英镑，就能帮助英格兰银行适当阻止英镑贬值，但要承担较大的外汇风险，这又和财富最大化目标相矛盾。引导：请你猜猜，这些大公司最后是如何抉择的呢？为什么？（大家思考，自由讨论回答）教师点评：最后，他们选择了后者，因为他们需要与英格兰银行保持良好7的长期合作关系，而不能只顾眼前利益。引导：通过刚才我们对四个案例的讨论，你可否对公司理财的目标做一个大致的概括？（小组讨论，回答问题）第二步：最具代表性的三类总体目标介绍。（共40分钟）1.利润最大化案例1：同样投资100万到甲、乙两项目，分别在5年内收回投资，每年收益得到方式为：分析：好象很简单嘛！是这样分析吗？案例2：某企业有2个投资方案A、B初始投资都是3万，并在未来5年中取得净收益，假定投资贴现率10%，收益方式为：引导：还用案例1的方法，结果会怎样呢？现在你知道这种财务目标的缺点了吗？（学生讨论，自由回答）教师点评：2方案的投资和收益都一样，只是收益取得的时间不同。如果单纯地根据利润最大化目标来判断，很难有结论。所以利润最大化目标只有配合资金时间价值的运用，其决策才更合理。教师归纳：利润最大化目标