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试卷提交时间:2013-07-1921:52:16.73试卷得分：100.01、题型：判断题分值：10解决问题的策略应当是学生在解决问题过程中形成与积累的。正确错误答案正确2、题型：判断题分值：10结构教学必须在一节课让学生经历生成结构和应用结构的过程。正确错误答案正确3、题型：判断题分值：10数学基本活动经验是经验的一种，由于经验的层次、水平有限，所以个体之间的活动经验差异不明显。正确错误答案正确4、题型：判断题分值：10结构教学不仅关注教材知识体系的结构，同时也关注帮助学生发展思维的方法结构和过程结构。正确错误答案正确5、题型：判断题分值：10在结构教学当中一般会引导学生经历生成结构和应用结构的过程。正确错误答案正确6、题型：判断题分值：10解决问题的策略的教学价值不能局限于让学生获得具体问题的结论或答案，意义更多在于让学生学会解决问题，体会并形成自己解决问题的基本策略。正确错误答案正确7、题型：判断题分值：10数学活动经验具有很强的实践性，它表现为需要经历与内化，还反映为需要在运用中强化。正确错误答案正确8、题型：判断题分值：10学生数学活动经验的积累首先需要经历，为了确保学生对活动对象特征有清晰的把握，要提高经历的认知性，要让学生带着鲜明的知识表象参与活动。正确错误答案正确9、题型：判断题分值：10教学案例《用列表的策略解决问题》，这课主要是对列表策略的习得，即学会简洁、有序、清晰的列表。正确错误答案正确10、题型：判断题分值：10《义务教育数学课程标准》（2011年版）中提到的基本活动经验是指学生亲自或间接经历了活动过程而获得的经验。正确错误答案正确