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《寻宝记》案例分析4.胡老师是在百度图片上搜索教学图片，你有没有更快地收集到可用教学图片的办法？答：我认为最快地收集可用教学图片的方法有如下两种：第一，直接在网上查找本课的电子教案或者PPT文件，这上面的图片毕竟都是经过其他老师过滤筛选并处理过的，可以直接使用；第二，就是到教学资源库中寻找，在学校常用的教学资源库素材中，都能找到相当一部分与教学内容相关的图形图像素材。5.根据胡老师的课程设计，你会怎样选择设计这堂课的课件？请画出你开发课件的流程，包括所设计的课程结构图答：用FrontPage或Dreamweaver制作网页课件或许更好，但由于自己操作不熟练，尤其是制作网页课件，平时用的很少，多用PPT。所以我还会选择用PPT设计这堂课的课件。开发课件的流程：（1）确定选题（2）确定教学目标和教学流程（3）设计创作脚本（4）素材准备（5）课件制作（6）课件测试（7）课件使用（８）课件发布刘彬。5.根据胡老师的课程设计，你会怎样选择设计这堂课的课件？请画出你开发课件的流程，包括所设计的课程结构图答：可以这样来开发设计：1)确定选题：确定选题是为了明确具体的教学任务和要求；2)确定教学目标：应根据课程标准的要求，明确教学目标和教材的重点难点；3)设计创作脚本：编写脚本是组织信息的第一步，包括对屏幕布局、图文、色调、音乐、显示方式、交互方式等进行规划；4)素材准备：准备好多媒体素材，如文本、图形、图像、动画、音频和视频等；5)课件制作：根据预告编写的创作脚本，利用现有的创作工具将多媒体信息进行集成；6)课件测试。必须有制作信息、使用说明等。7)课件使用8)课件发布。9)课件测试：课件制作完成后，必须进行彻底检查，以便改正错误、修补漏洞，有时还要进行更加具体的优化；10)课件发布：课程结构图：焦瑞芳5、根据胡老师的课程设计，你会怎样选择设计这堂课的课件？请画出你开发课件的流程，包括所设计的课程结构图。答：课件开发的一般流程大致可分为以下步骤：(1)确定选题；（2）确定教学目标；（3）设计创作脚本；（4）素材准备；（5）课件制作；（6）课件测试；（7）课件发布。2、根据这堂课的特点采用FrontPage来制作可能效果会更好一些。在网页课件首页包括三个链接：分别是旅游资源的种类、特性、价值。资源的种类的二级页面中包括：自然景观和人文景观。自然景观有地质地貌、气象气候、水文地理、生物景观；人文景观有文化艺术景观、风土民情景观和建筑景观。旅游资源的特性的二级网页：多样性、非凡性、创造性和长久性。旅游资源的价值的二级网页：美学价值、文化价值和经济价值李华英5.根据胡老师的课程设计，你会怎样选择设计这堂课的课件？请画出你开发课件的流程，包括所设计的课程结构图答：我会这样来设计：(1)确定选题：确定选题是为了明确具体的教学任务和要求；（2）确定教学目标：应根据课程标准的要求，明确教学目标和教材的重点难点；（3）设计创作脚本：编写脚本是组织信息的第一步，包括对屏幕布局、图文、色调、音乐、显示方式、交互方式等进行规划；（4）素材准备：准备好多媒体素材，如文本、图形、图像、动画、音频和视频等；（5）课件制作：根据预告编写的创作脚本，利用现有的创作工具，如FronntPage、Flash等将多媒体信息进行集成；（6）课件测试：课件制作完成后，必须进行彻底检查，以便改正错误、修补漏洞，有时还要进行更加具体的优化；（7）课件发布：必须有制作信息、使用说明等。课程结构图赵秀琴五、根据胡老师的课程设计，你会怎样选择设计这堂课的课件？请画出你开发课件的流程，包括所设计的课程结构图。答：根据胡老师的课程设计，我认为用Frontpage2003制作网页课件比PPT更能贴切胡老师的课程设计。网页课件的开发流程如下（1）确定选题（2）确定教学目标（3）设计创作脚本（4）素材准备（5）课件制作（6）课件测试修改（7）课件打包发布这节课的课程结构设计如下：主页是课程导入的设计，通过图片或文字创设情境引入新课，导航设置如下“学习指南”，告诉学生本节课的学习目标，让学生知道学什么、怎么去学。课程内容的三个导航“旅游资源的种类”、“旅游资源的特性”、“旅游资源的价值”。最后一个导航“课堂总结”，把这节课内容进行总结分析。课程内容的导航页面中再分为各自的二级页面，每个二级网页的下级网页中为各自的内容和素材。王彦红5.根据胡老师的课程设计，你会怎样选择设计这堂课的课件？请画出你开发课件的流程，包括所设计的课程结构图。答：根据胡老师的课程设计，我会用FrontPage制作课件。我会在主页中设置三个链接：旅游资源的种类，旅游资源的特性和旅游资源的价值。“旅游资源种类”的二级网页中包括：自然景观和人文景观，自然景观有地质地貌景观、气象气候景观、水文地理景观和生物景观，而人文景观有建筑景观、文化艺术景观和风土民情景观。所以人文景观中还要将网页区分出来制作，分别设置好相关的链接，而“旅游资源的特性”的二级网页中包括：多样性、非凡性、可创造性和长久性，那么中间我会放入一些特点鲜明的图片供学生欣赏使用。“旅游资源的价值”的二级网页中包括：美学价值、科学文化价值、历史文化价值和经济价值。价值观使审美上升一个层次，所以在这一块网页中放入一些视频效果会很不错。课程结构图：刘素婷5.根据胡老师的课程设计，你会怎样选择设计这堂课的课件？请画出你开发课件的流程，包括所设计的课程结构图。答：根据胡老师的课程设计，做PPT课件时，我会把第二张做成类似于目录一样的页面，上面设置三个超链接按纽：旅游资源的种类，旅游资源的特性和旅游资源的价值。旅游资源的种类再设置两个超链接，包括：自然景观和人文景观，自然景观有地质地貌景观、气象气候景观、水文地理景观和生物景观，而人文景观有建筑景观、文化艺术景观和风土民情景观。人文景观中将设置四个超链接，分别指向多样性、非凡性、可创造性和长久性，放入一些特点鲜明的图片供学生欣赏使用。旅游资源的价值也设置四个超链接，包括：美学价值、科学文化价值、历史文化价值和经济价值。课件开发的一般流程大致可分为以下步骤：（1）确定选题：确定选题是为了明确具体的教学任务和要求；（2）确定教学目标：应根据课程标准的要求，明确教学目标和教材的重点难点；（3）设计创作脚本：编写脚本是组织信息的第一步，包括对屏幕布局、图文、色调、音乐、显示方式、交互方式等进行规划；（4）素材准备：准备好多媒体素材，如文本、图形、图像、动画、音频和视频等；（5）课件制作：根据预告编写的创作脚本，利用现有的创作工具将多媒体信息进行集成；（6）课件测试（7）课件使用（８）课件发布。