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模块四测评一、单选题1、在某项教学活动过程之中，为了能更好地达到教学目标的要求、取得更佳的效果而不断进行的评价被称作是（B）。(10分)A诊断行评价B形成行评价C总结性评价D阶段性评价2、教学组织形式的选择要考虑多方面的因素，但首先是根据（B）。(10分)A学生情况而定B教学内容而定C教学条件而定D领导意图而定3、形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是（C）。(10分)A创建学生成长记录袋B评估学生的平时作业C观察学生的日常表现D单元或期末测试4、杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了（D）。(10分)A评价的内容综合化B评价的标准分层化C评价的方式多样化D评价的主体多元化5、经过培训后，杨老师更加深刻地认识到，评价的目的应该是（C）。(10分)A将被评对象与评价目标相比较，找出差距。B衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度。C促进学生的发展，要“以评促学”。D对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量。二、多选题1、属于班级授课的优点是（BCDE）。(10分)A有利于开展主题探究性学习B有利于学校统一安排教学C教师的教学效率较高D有利于教师与学生交流E有利于学生与学生交流，互相学习2、使用多媒体教室的好处是（BCE）。(10分)A便于学生开展自主探究性学习B有利于学生直观地感受学习内容C便于学生展示学习成果D教师上课省心省力E教师可以演示一些无法用实物或板书呈现的教学内容三、是非题1、在多媒体教室里教师不需要板书。(10分)否2、教师是整合的主体，对教师的评价是整合评价体系中最重要的一部分。(10分)是3、教学评价的本质是对教学活动及其效果的价值判断。(10分)是一、单选题(共15题)1、教师专业成长是建立在教师对自身教学实践反思的基础上，这是一个漫长的、持续的过程。以下关于教学反思的说法，错误的是（）。教师要养成对每堂课进行反思的习惯，因为每堂课都是一次全新的体验，要设置不同的情境，要面对学生的不同反应教学中应当反思自己是否根据课堂教学的实际状况及时调整原有的教学设计教学后反思自己选择的教学内容、采用的教学形式以及具体的指导策略是否适宜教学前应当反思教学目标的达成度2、根据不同学生的能力基础设计相应的评价水平，这体现了新课程评价的()理念。评价标准层次化评价方式多样化评价主体多元化评价内容综合化3、教研组常常反映王老师授课的最大问题是教学内容的安排不太合理，以下有关教学内容安排的建议不正确的是（）。安排教学内容时要从整体到部分，从一般到个别安排教学内容时要注意知识的横向联系内容的安排要按照一条主线安排，不要杂乱无章内容的安排一定要遵照课文的顺序4、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（）。学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结在教学中要创建问题情境，让学生在解决问题的过程中习得技能知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤，并在每一步给予反馈5、最近学校里兴起了使用教学媒体的潮流，许多老师对教学媒体发表了自己的看法。以下有关教学媒体的说法中，不恰当的是（）。媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体被用于教学时，被称为教学媒体在选择教学媒体的时候需要考虑教学目标、教学条件、教学对象、教学内容等信息在选择教学媒体时，要选择先进、智能化的教学媒体教学媒体的出现，大大丰富了我们的课堂教学6、教育科学研究是以（）为研究对象的一种特殊的认识活动，是有目的、有计划、有系统地采用科学方法进行的探索教育过程、发现教育规律的创造性活动。教育现象教学现象学习情况学习者与教师7、作为现代教师，教师之间经常要进行交流和反思，以下对于交流反思的认识，不正确的是（）。交流反思法就是通过与其他教师研讨交流来反思自己的教学行为，使自己清楚地意识到隐藏在教学行为背后的教学理念，进而提高自己专业素养的方法可以邀请其他教师来观摩自己的课堂，课后一起研讨教学中存在的问题，这样的交流反思可以促进教师的快速发展通过和其他教师的交流可以反观自己的意识与行为，同时取人之长补己之短，在互助合作中进步，在互补共生中成长交流反思法和个人反省法的目的是一致的，都是为了发现教学中的问题，不过交流反思比较浪费时间8、教育科学研究的三个基本要素是()。现象与客观事实、研究课题、方法和技术研究课题、科学理论、研究手段现象与客观事实、科学理论、方法和技术研究对象、方法和技术、研究成果9、研究性学习分组的过程中，下列所述中不需要考虑的因素有（）。小组成员的个人职责明确均等的成功机会小组有明确的目标组内同质10、总结性评价是目前中小学应用最普遍的评价手段，下列属于常用方法的是()。单元或期末测试创建学生档案袋观察学生的日常表现组织学生反思11、你在互联网上下载了一些关于细胞分化的图片以及一些演示动画，以下列出了您的“下载”文件夹中的几种文件格式，其中不是图片格式的是（）。．jpg．gif．bmp．exe12、在前端分析部分，教师需要考虑的是（）。学生的认知水平学生的作品集展示检查软件进行的是否正常教学课件的制作13、在前端分析中分析学生的学习需要很重要，那么学习需要指的是（）。学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距就教学目标而言，教师期望学生达到的知识水平经过前端分析，教师所了解的学生现有的知识水平经达前端分的，教师所发现的教学过程中可能存在的问题14、在讲授“学会运用PowerPoint创建演示文稿”这一教学内容时，刘老师先组织同学们复习了Word软件的相关操作，这属于（）。提供学习指导引起注意激发回忆呈现材料15、根据不同学生的能力基础设计相应的评价水平，这体现了新课程评价的()理念。评价标准层次化评价方式多样化评价主体多元化评价内容综合化二、多选题(共10题)1、教学目标的阐明方法之一，认知/动作类教学目标阐明方法——ABCD模式中，学习目标就包括几个要素是（）。A——对象（Audience）：阐明教学对象。B——行为(Behavior)：说明通过学习后，学习者能做什么（行为的变化）。A——分析：把复杂的整体材料分解为组成部分，并理解各部分之间的联系的能力。C——条件（Condition）：说明上述行为在什么条件下产生。D——标准（Degree）：说明达到上述行为的最低标准（即达到所要求行为的程度）。2、教学组织形式的主要作用有（）。活跃课堂气氛提高教学效率满足不同学生的不同学习要求实现不同的教学目标控制教学进度3、王老师在新课展示的刚开始，让学生观察一个真实的时钟，体验一分钟、一秒钟时间的长短，请问，王老师除了选用真实的时钟，还可以选用以下哪种数字教学资源来达到同样的教学目的？（）格式为bmp、jpg的时钟图片真实的时钟照片FLASH制作的时钟动画真实的手表相关的时钟影片4、研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然现象、社会现象及生活中选择和确定研究专题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。基于上述定义，下列关于研究性学习的描述，正确的是（）。研究性学习强调学生的学习过程及在学习过程中的感受和体验研究性学习强调学生学习的实践性研究性学习强调学习的开放性研究性学习强调学习的主动性以专题、问题或项目作为研究性学习的载体研究性学习强调知识的传递和记忆5、一堂成功的课堂教学课应该具有以下要素（）。教学目标明确，并得以实现充分利用了现代信息技术合理安排教学内容教学方法得当，充分调动了学生的学习积极性具有示范性，能推广到别的班级和其他学科6、“全国中小学教师教育技术能力”中级培训网络课程（北大版）主要采用案例教学法进行培训。案例教学法的学习步骤有（）。了解每个案例的教学目标速读案例再读案例分析案例积极参与小组讨论7、探究性教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。探究性教学模式通常包括以下（）教学环节。创设情境启发思考自主（或小组）探究协作交流总结提高8、研究性学习分组的过程中，需要考虑的因素有（）。小组成员的个人职责明确均等的成功机会小组有明确的目标组内异质组内同质9、一堂成功的课堂教学课应该具有以下要素（）。教学目标明确，并得以实现充分利用了现代信息技术合理安排教学内容教学方法得当，充分调动了学生的学习积极性具有示范性，能推广到别的班级和其他学科10、张老师和同事经常会在一起谈论课件制作工具软件的种类和使用方法。请问，以下属于“编程型”课件制作工具的有哪些？（）WPSExcelFlashPowerPointDreamWeaver三、是非题(共5题)1、表现性评价直接测量学生对教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。是否2、基于IT的协作学习，是指能支持多个学习者群体针对共同任务进行合作学习的，为学习过程的参与者相互交流、信息共享和合作学习提供共享环境的信息技术系统。是否3、信息技术已经全方位地影响了我们的整个社会，电子写作、电子化阅读、搜集和处理电子信息的能力成为现代人一项重要的基本素质。是否4、根据新课程实施对于教师教育技术能力的要求，教师要尽可能多地使用先进教学媒体，丰富课堂教学，体现现代化的教学。是否5、评语能从定量的角度，形象地展现学生群体在某个时间的状况或者学生个人在一段时间内的变化。是否