模拟实习手册

学生模拟实习手册姓名刘澄学号1205402024年级班级2012级小教2班实习单位怀化市实验小学实习时间2014年10月20日至11月7日目录一、模拟实习工作计划……………………………………………………2二、我的实习准备…………………………………………………………4三、实习学校及班级情况记载表…………………………………………6四、课堂教学观摩小结……………………………………………………7五、优秀教师的素质与教学行为观察和分析……………………………8六、学生学习状态与行为特征个案观察和分析…………………………9七、我的第一堂课…………………………………………………………10八、同伴课堂教学给我的启示……………………………………………11九、三项基本技能考核情况记载…………………………………………13十、我参与的其他教育活动………………………………………………14十一、模拟教育实习鉴定表………………………………………………16小学教育专业模拟实习计划（摘选）模拟实习是小学教育专业教学计划的组成部分，是一门具有教师教育特性的综合实践课程，是教育实习的奠基，是对学生进行实际教育和教学工作能力初步训练的基本形式，是培养学生职业技能和提高师范生教育教学素质的重要环节。一、模拟实习的目的1、使学生接受必要的教师职业道德教育，树立献身教育事业的信念，增强对小学教育事业的适应能力，巩固专业思想。2、了解小学教育教学现状，小学的管理特点与发展趋势，理解当今小学办学理念。3、将所学的基础知识、专业知识和基本技能，综合运用于相关课程的教育教学实践，为教育实习打好基础。为提高找到差距。4、观察和体验小学教师应具备的基本素质，了解班主任工作程序和工作要点，初步形成研究小学教师与儿童的心身发展特点和从事小学教育研究的意识。模拟实习生的具体任务是：二、模拟实习的具体任务1、教育观察：通过观察，了解实习学校每日工作流程，了解实习学校、实习班级、实习学科、教研组、少先队活动等基本情况，了解各种规章制度2、教学工作实习：包括观摩、见习原任教师课堂教学；尝试进行2门课程2-4节课的课堂教学，并参与评教活动。3、班主任工作实习：了解班主任工作内容及常规，协助原班主任做好班主任日常工作。4、接受粉笔字、黑板报、儿童故事编讲三项教师职业技能考核。其中粉笔字考核安排在实习第一周星期三中午进行，由带队老师协同实习学校教师组织并评定，成绩评定等级分为A、B、C、D四等。A等为优秀（不超过15%），B等为合格，C等为待定，D等为不合格（C、D两级的比例不低于10%）。成绩为A等的回后直接参加全年级粉笔字竞赛，优秀者可获一、二、三等奖。成绩为C等的回校后重新考核确定是否成绩合格，不合格者与成绩为D等的一起参加一年后的补考。黑板报考核由实习学校少先大队确定主题，以班组为单位在自己实习班级出刊，由实习少先大队教师组织成绩评定。儿童故事编讲安排在实习第二周进行，先以班组为单位在自己实习班级进行，由带班教师给出成绩评定，成绩分为合格与不合格两等。且每组推荐一人参加由实习队组织的故事编讲复赛，再推荐4名优秀选手回校后参加全年级儿童故事编讲的总决赛。三、对模拟实习生的要求1、模拟实习生的课前准备及教学要求①模拟实习生必须在校内准备阶段，认真做好备课、试教等工作，下小学前必须将教案交辅导老师修改（至少两次），各年级分学科组织本组成员试教，每人每课程至少试教一次。②各年级各学科组要推荐1-2人在有指导老师参加的条件下集中试教，并由指导老师组织评教会，未按要求进行校内准备的同学，不能下小学进行模拟实习。③进小学后，实习生要主动向原任课教师请教，将教案交原任课老师修改，得到原任教师同意后再誊写在正规教案纸上，并提前两天交原任教师和带队教师签字，未按要求执行者，不准上讲台上课。2、模拟实习过程中的纪律要求：①尊重实习学校的领导、教师和其他工作人员。服从他们的领导和指导，请示工作、征求意见时要使用礼貌语言。②要严格遵守实习学校的各项规章制度。每天要提前到校，不得无故缺席和迟到。遇有疾病或其他特殊情况须按规定办理请假手续。实习指导教师批假不得超过半天。③实习生要处处事事为人师表。要热爱儿童，关心儿童，耐心教育儿童，既要言教，又要身教，以自己的模范行动去影响学生，不得体罚和变相体罚学生。④实习生要爱护公物，节约实习用品，要爱护教材、教具和学生作业本。凡借的书籍、仪器、教具等应妥善保管，按期归还，如有损坏，应负责赔偿。⑤未经实习学校领导和指导教师批准，没有原班主任参与不得组织集体外出郊游参观等活动。实习生不进行家访工作。⑥实习往返途中，遵守交通规则，防止交通事故。四、模拟教育实习成绩评定：1.成绩评定的原则是，原任课老师和原班主任与我系指导教师共同评定。2.模拟实习成绩采取综合评定百分制记分的办法，其比例为：①整体表现20%；②班主任见习20%（以见习收获报告为依据）；③课堂教育实习50%；④课外团队活动占10%。3.指导教师根据各项评定做出综合评价，评价分优秀、良好、及格、不及格四个等级。4.不参加模拟实习或模拟实习成绩不及格，将不能参加教育实习。五、模拟实习后需上交的有关材料：1.每位实习生必须上交听课记录和实习教案（必须有原任教师和带队教师签字）。2.每位实习生制作一份“我的模拟实习生活”电子简报。（内容包括模拟实习学校简况、实习各环节情况记录材料、实习任务及完成情况、教具、实习总结等，要求至少八个版面。3.每个实习队上交一份“我们的模拟实习生活”电子简报。要求至少12个版面。4.认真、完整地填写模拟实习手册。表1：我的实习准备我的模拟实习任务实习班主任工作管理好班级，帮助老师批改作业等。上课（英语、音乐）我对模拟实习的期待希望能在实习期间，学到许多有用的经验，吸收该学校老师的教学经验，了解学生的想法，上好课程。重温教育学知识教案的基本结构：教学内容；教学目标；教学重点；教学难点；课前准备；互动探究；课后作业教学目标制定的原则：一、联系学生实际，确定教学目标二、精心设计“新课引入”三、从实际出发，选择合理的教学方法。四、以学生为本，设计合理的课堂练习课堂教学的组织要求：1、教书和育人相结合的原则。2、传授知识和培养能力相结合的原则，一个人的能力结构是一个多维的立体机构，一般可以分为三个层次，第一层次是各学科分别要求的能力，第二层是各学科共同需要努力，第三层次是创造力，各层次有相对的独立性，又是密切联系、相互依存、相互促进的。3、教知识和教方法相结合的原则。4、理论和实践相结合的原则。5、面向全体学生和因材施教相结合的原则。我对相应学科教材的了解四年级英语是湖南少年儿童出版社出版的1、注意学生特点，图文并茂，版面设计与绘图色彩鲜艳协调，卡通和真实照片结合使用，能唤起学生兴趣。2编排故事的内容有趣，整体性好，各章节内容与章节之间衔接顺畅，可读性强。3语言准确、生动，学习活动和练习的设计多样化，注意综合能力和语言基本功训练的结合，练习设计循序渐进，自然合理。4能贴近学生生活，鼓励学生互动，使他们有机会使用英语，实践性较强。能注意给以拓展空间。检测形式多样有趣。我任教学科对应学段课标的基本要求从3年级开设英语课程的学校，3、4年级应完成一级目标：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。每周不少于四次教学活动。3、4年级以短课时为主3、4年级的期末或学年评价应采用与平时教学活动相近的方式进行，通过对学生学习行为的观察、与学生交流等方式，考查学生用英语做事情的能力我的备课练习我备了英语和音乐两门课程，在写教案之前先要了解教材，理清思路再备课写教案。反复修改教案并多次试教。备课的流程：首先，了解学生在所学新课方面的知识结构，在了解的基础上确立所要实现的教学目标，然后根据教学目标进行教学设计，最后根据教学设计面对镜子试讲找出不足，修改教学设计。教案的格式的理解：有利于理清教学思路，更容易明白教学重难点，方便教学。我的试教练习在实习前两个礼拜，摸清了学习进度，开始熟悉教材准备教案。教案写好之后给知道老师检查然后开始试教。以寝室为单位，以英语组为单位，以班级为单位分别进行了三次试教。第一次试教好过后面两次，因为人多心里紧张。当时指导老师指出我的教学没有艺术美，不丰富。然后我就进行了教案多次更正。我走上讲台后的自我介绍同学们好！我叫刘澄，大家可以叫我刘老师。很高兴在接下来的三个礼拜我将是你们的英语实习老师和音乐实习老师。目前虽然大家对我并不太熟悉，但我希望以后各位同学都能支持我的工作，让我们互相学习，共同进步。请大家在以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师、合格的老师。表2：实习学校及班级基本情况记录表实习学校名称怀化市实验学校学校类别九年一贯制学校学校外部环境位于怀化市锦园北路95号，人文环境优美，地理位置优越，交通便利，地处怀化市人口密集的湖天开发区，随着城市建设规模不断扩大，环境建设越来越好，世纪花园、牡丹富贵花园、天龙御园、湖天一色等高档住宅区环绕学校周围，武陵城等众多商家云集学校周边，高素质的入住人口对优质教育资源的消费需求异常强烈，教育对经济社会发展的巨大潜力被越来越多的人们所认识。学校历史渊源二十一世纪，知识经济已见端倪，高新科技迅猛发展，综合国力竞争日趋激烈。知识创新已成为民族兴盛、国家兴旺的根本动力，使学校教育面临着前所未有的新挑战和新机遇。2007年10月，党的十七大明确提出，要优先发展教育，夯实基础教育，建设人力资源强国。2007年8月，湖南省委、省人民政府作出了关于建设教育强省的决定，承诺每年筹资10亿元用于城市义务教育基础设施建设。2007年8月，怀化市对部分市直学校进行了布局调整。我校与原铁五局子弟学校合并。合并后的新实验学校，分为两个校区办学，使中、小学得以分开，扩大了办学规模，加强了管理力度,为我校今后走特色学校、品牌学校之路创造了条件。学校办学特色遵循优质服务兴校、校本教研强校、特色教育亮校的指导思想，追求和谐的学校文化、求真的学校精神、鲜明的学校特色；广聚教育资源，深化教育改革，以创建现代名校为目标，以形成特色为突破，以全面发展做示范，扎实开展课程改革。把握机遇，以全新的理念和视角审视学校，设计学校，力争通过五年时间的努力和探索，以一流的师资实现学校发展。形成学生自我教育、教师主动发展、教育质量优良、管理富有特色、文化氛围浓厚，具有超前性、开放性、示范性、实验性的，可持续发展的，体现现代化教育特征的高级窗口学校，引领怀化教育发展潮流。所在实习班级基本情况四年级四班，有56名学生，其中23名女生33名男生。班集体的凝聚力很强，学生都是比较听话的，没有特别另类突出的。学习氛围也很不错，班上的班干部起了很好的带头作用。班级的任课老师也是很敬职敬责的。表3：二年级语文课程四单元课堂教学观摩小结日期2014年10月22日班级二年级教师林雪艳课程名称天鹅、大虾和梭鱼单元名称第四单元教学内容教学目标、教学流程与方法分析与评价天鹅、大虾和梭鱼1、通过学习课文，懂得不合作不配合是办不成事的理。2、认识汉字11个，初步培养在语境中理解词语的能力。3、正确、流利、有感情的朗读课文。通过朗读课文，了解课文大意：分析课文理解课文所表达的中心思想。教学思路清晰，教师语言积极；普通话有待提高教师教学行为教态非常大方自然，语言流畅通顺。运用了精美的PPT结合板书，让课堂变得丰富多彩。教态大方自然，语言积极，语言表达能力很强。教学经验丰富，能够轻松的掌握课堂，奖罚分明，及时的管理班级纪律，及时掌握班上同学的进步情况，教学能力非常强，基础知识非常扎实！学生学习行为积极互动，努力配合。可附页表4：优秀教师素质与教学行为观察与分析教师姓名李思洁教师任职情况音乐教师成长经历怀化本地人，怀化学院音乐系