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武汉市青山区2013——2014学年度上学期期中测试题高二语文试卷一、语文基础知识（共15分，5小题，每小题3分）1、下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A.豪奢．（shē）天堑．（qiàn）珠玑．（jī）前合后偃．（yǐ）B.避匿．（lì）盆缶．（fǒu）间．隙（jiān）刎颈．（jǐng）之交C.倨．傲（jū）孱．头（cán）帷幄．（wò）冠冕．（miǎn）堂皇D.凝噎．（yē）樯．橹（qiáng）宽恕．（shù）咄．（duō）咄逼人2、下列词语中没有错别字的一项是（）A.诀窍暴躁战栗良辰美景B.万籁春晖赊帐礼上往来C.脚镣湮没淹没残羹冷灸D.鬼计辍学徜徉望帝啼鹃3、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）溪谷,躺在山脚下,以自己的卑下成就山岳的崇高;,容忍着一切低下的,接纳着一切卑微的,以自己的宽广、深邃，给不安的灵魂以。生命的激荡并非只是“花动一山春色”，若了亲人的关注与抚慰，即便身在花红柳绿之中也会。A.并且归依脱离满目疮痍B.然而回归疏远深感悲凉C.而且归宿疏离满目苍凉D.况且止宿远离觉得凄凉4、下列句子中，没有语病的一句是（）A．近日，美国宇航局的探测器有史以来第一次直接探测到的来自太阳系之外的粒子，这一发现首次让我们有机会一窥所谓的“恒星际介质”。B．今年，北京将新增20万亩林地，主要种植在受污染物影响较大的地方，如高速路或主干道的路边，对尾气削减和扬尘会有很好的作用。C．“1·28”中国公民被劫持事件发生后，苏丹政府全力解救，并表态将采取切实措施确保所有在苏中资企业的安全，避免类似事件不再发生。D．进城务工人员子女在流入地学习多年后回乡参加高考，很难适应家乡的考试要求，据悉，我国将出台允许这类考生在流入地参加高考的政策。5、下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（）A.《雷雨》是戏剧家曹禺的第一部作品,也是中国现代话剧成熟的标志，此剧情节扣人心弦，语言简练含蓄，人物各具性格特点，潜台词极为丰富。B.已知杀父娶母的实情却迟迟不采取复仇行动，这一情节构成《哈姆莱特》中著名的“延宕”，体现了主人公复杂、矛盾的心理。C.《廉颇蔺相如列传》《苏武传》《张衡传》分别选自《史记》《汉书》《后汉书》，作者分别是司马迁、范晔、班固。D.《窦娥冤》是元朝关汉卿的杂剧代表作，它成功地塑造了“窦娥”这个悲剧主人公形象，成为元代社会底层善良、坚强而走向反抗的妇女的典型。二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，3小题，每小题3分）新世纪现实主义电影的三重景观王一川从新世纪以来，特别是过去五年来中国大陆电影创作来看，称得上具备现实主义范式内涵的影片呈现出多种不同的复杂情况。从被刻画的当代社会现实的平常层面到奇崛层面的逻辑结构去归纳，可看到如下三个层面：一是回到个体日常生活流，二是个体日常生活困境及其诗意抚慰，三是社会生活奇观的刻画。从这点上说，新世纪现实主义电影呈现出三重景观。第一重景观：日常现实主义电影。它注重细致描摹个体日常生活流，颇有日常生活原生态还原的效果。其主要特征有：生活水平的有限性，个人的平常性，生活困境的求解性。其主要创作方法或手段在于回退法，就是尽力回退到不加修饰的日常生活事件状况中。如《破冰》以儿子对父亲的追怀口吻，讲述一位功勋滑冰教练的平常甚至有些潦倒的生活，但这种生活由于他默然地长期坚持和忍受，后来竟然获得了神奇的意义——亲手培养出中国首位冬奥会冠军。值得重视的成功之处在于，影片把叙述重心放在这位教练的平常模样上：他如何窝囊而又好胜、无能而又坚持、不顾小家而只顾大家等等。但最终却明白地诠释了一个道理：平常中的坚持终究可以通向神奇。第二重景观：诗情现实主义电影（也可称为温情现实主义电影）。它一面注重个体的日常生活困境描摹，同时又注意以诗情镜头去淡化并加以拯救。这里突出的是生活诗情在困境中的现实性呈现。从电影手法上讲，带有现实主义元素与浪漫主义元素交融的某种意味。其主要特征有：生活空间的流动性，个人生活的困境性及生活困境中的诗情呈现。《三峡好人》是这方面的佳作。它通过山西挖煤民工韩三明和护士沈红分别来到三峡寻找前妻和丈夫的过程，描绘了一群普通人充满风险而又不失温馨的日常生活，使影片透露出生活困境中的一缕诗意。全片以朴实的语言传达底层小人物离开家园的沉重主题。影片中的飞碟在大白天从空中飞过、一幢废旧建筑突然变成火箭直冲云霄之类的“超现实主义”镜头，给人一种荒诞之感，但透露出一种总体零散中的局部诗意。第三重景观：奇观现实主义电影。它注重透过社会群体生活中的奇观场面去传达对当代社会生活现实的关怀。它所专注的不再是个体日常生活，而是由个体与个体的相互共在而交织成的较大规模的社会生活网络，是社会群体生活奇观的现实性及其转化。其突出特征在于，社会生活空间的特异性及相对封闭性，社会生活场面的戏剧性，社会生活困境的可解性。这方面的作品有天下无贼》和《唐山大地震》等。《唐山大地震》呈现的李元妮一家在唐山大地震中经历的从大喜到大悲的巨变过程，产生了强烈的感动效果与心理冲击力。特别是再现巨灾爆发的23秒时长的一系列奇观场面，可以带给观众剧烈的视听觉摇撼和心灵震动。影片叙述的真正重心在于巨震后人类灵魂的反思或自我拷问上，这才是这部奇观电影试图抵达的电影美学极限处。需要说明的是，上述三个层面的现实主义电影彼此往往相互交叉和渗透，例如，《千钧·一发》实际上把日常现实主义电影的平常性和奇观现实主义电影的奇观性相互揉捏在一起了，《锡林郭勒·汶川》则相当于把日常现实主义电影、诗情现实主义电影和奇观现实主义电影三层面都交融到一起了。（选自《文艺报》，有删改）6、下列对于新世纪现实主义电影的三重景观的表述，不正确的一项是（3分）（）A．日常现实主义电影具有生活水平的有限性等特征，由于其注重对个体日常生活流的细致描摹，收到了将日常生活原生态还原的效果。B．诗情现实主义电影以诗情镜头将日常生活困境加以淡化，并对处于困境中的个体加以拯救，意在突出生活诗情对困境中个体的抚慰。C．奇观现实主义电影专注社会群体生活奇观的现实性及其转化，透过社会群体生活中的奇观场面去传达对当代社会生活现实的关怀。D．具备现实主义范式内涵的电影，近五年来呈现出多种不同的复杂情况，要对其作简单区分很难，它反映时下中国大陆电影创作的现状。7、下列理解，不符合原文意思的一项是（3分）（）A．中国大陆电影从逻辑结构去归纳，可看到回到个体日常生活流、描摹个体日常生活困境及诗意抚慰、刻画社会生活奇观的三个层面。B．日常现实主义电影常常采用回退法来表现其个人日常的生活状态，如《破冰》中描述的滑冰教练的平常甚至有些潦倒的生活。C．诗情现实主义电影注重通过对生活空间发生改变的一些普通人的个人日常生活的现实性呈现，表现出其生活空间流动性的特征。D．奇观现实主义电影的社会生活空间的特异性及相对封闭性、社会生活场面的戏剧性等特征，在《天下无贼》等影片中都有体现。8、根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）（）A．《破冰》的成功在于把叙述重心放在对功勋滑冰教练平常模样的刻画上，明白地诠释了平常中的坚持终究可以通向神奇的道理。B．《三峡好人》中的一些“超现实主义”镜头，呈现了现实主义与浪漫主义元素的交融，透露出一种总体零散中的局部诗意。C．《唐山大地震》通过再现大地震爆发的23秒时长的一系列奇观场面，达到了巨震后人类灵魂的反思或自我拷问的电影美学极限。D．《千钧·一发》《锡林郭勒·汶川》在日常、诗情和奇观现实主义电影这三层面的两个或全部层面交叉渗透，这类电影可以灵活分类。三、古代诗文阅读（共34分，7小题）阅读下面的文言文，完成9——12题。李暮[唐]卢肇暮，开元中吹笛为第一部，近代无比。有故，自教坊请假至越州。公私更．宴，以观其妙。时州客举．进士者十人，皆有资业，乃醵二千文，同会镜湖，欲邀李生湖上吹之，想其风韵，尤敬人神。以费多人少，遂相约各召一客。会中有一人，以日晚方记得，不遑他请。其邻居独孤生者，年老，久处田野，人事不知，茅屋数间，尝呼为“独孤丈”。至是遂以应命。到会所，澄波万顷，景物皆奇。李生拂笛，渐移舟于湖心。时轻云蒙笼，微风拂浪，波澜陡起。李生捧笛，其声始发之后，昏曀齐开，水木森然，仿佛如有鬼神之来。坐客皆更赞咏之，以为钧天之乐不如也。独孤生乃无一言，会者皆怒。李生以为轻己，意甚忿之。良久，又静思作一曲，更加妙绝，无不赏骇。独孤生又无言。邻居召至者甚惭悔，白于众曰：“独孤村落幽处，城郭稀至，音乐之类，率所不通。”会客同诮责之，独孤生不答，但微笑而已。李生曰：“公如是，是轻薄．．，为复是好手？”独孤生乃徐曰：“公安知仆不会也？”独孤曰：“公试吹《凉州》。”至曲终，独孤生曰：“公亦甚能妙，然声调杂夷乐，得无有龟兹之侣乎？”李生大骇，起拜曰：“丈人神绝！某亦不自知，本师实龟兹人也。”又曰：“第十三叠误入《水调》，足下知之乎？”李生曰：“某顽蒙，实不觉。”独孤生乃取吹之。李生更有一笛，拂拭以进。独孤视之曰：“此都不堪取，执者粗通耳。”乃换之，曰：“此至入破①，必裂，得无吝惜否？”李生曰：“不敢。”遂吹声发入云四座震栗李生蹙躇不敢动至第十三叠揭示谬误之处敬伏将拜。及“入破”，笛遂败裂，不复终曲。李生再拜，众皆帖息，乃散。明旦，李生并会客皆往候之。至则唯茅舍尚存，独孤生不见矣。越人知者皆访之，竞不知其所去。[注]①入破：唐朝大曲一般有十多遍，可以分为三段，即散序、中序、破。前两段音乐舒缓，只歌不舞，“破”的第一遍为“入破”，入破后丝鼓合鸣，节奏急促，舞者开始入场。9、对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（）A．公私更．宴，以观其妙更：交替，轮换B．时州客举．进士者十人举：提拔，推举C．公如是，是轻薄轻．．薄：轻视，鄙薄D．李生更有一笛，拂拭以进．进：献上10、下列各组句子中，能够表现独孤丈“好手”形象的一组是（）①水木森然，仿佛如有鬼神之来②邻居召至者甚惭悔③第十三叠误入《水调》，足下知之乎④此都不堪取，执者粗通耳⑤此至入破，必裂，得无吝惜否⑥李生再拜，众皆帖息A．①②④B．①⑤⑥C．③④⑤D．②③⑥11、下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（）A．宫廷乐师李暮的演奏独步天下，一次偶然的机缘，让他遇到了身怀绝技却不为人知的独孤生，懂得了学无止境、天外有天的道理。B．小说善于运用铺垫衬托的艺术手法，以“宾”衬“主”，以高衬高，用不同凡响的李暮，衬托出独孤生的神妙超绝。C．作者善于创造意境，营造了一个与音乐相和谐的环境气氛。湖光山色的描摹或渲染气氛，或烘托演技，写景写人，情景相生。D．为了突出独孤生这一人物形象，作者把着力点放在对他的笛声的描摹上，用响遏行云、吹裂笛子来刻画他演技的高超，用听众的反应来突出演奏艺术的震撼力。12、把文中画线的句子及课文中句子译成现代汉语。（9分）⑴独孤村落幽处，城郭稀至，音乐之类，率所不通。⑵公亦甚能妙，然声调杂夷乐，得无有龟兹之侣乎？⑶均之二策，宁许以负秦曲。（《廉颇蔺相如列传》）13、用“／”给文中加粗的部分断句。遂吹声发入云四座震栗李生蹙躇不敢动至第十三叠揭示谬误之处敬伏将拜14、阅读下面这首宋词，完成后面的题目。（8分）眉峰碧无名氏蹙破眉峰碧。纤手还重执。镇日相看未足时，忍便使、鸳鸯只①！薄暮投村驿。风雨愁通夕。窗外芭蕉窗里人，分明叶上心头滴。【注】①只：孤独的。⑴有人说，词的最后两句既形象，又充满情感。请结合词句作简要分析。（4分）⑵这首民间词在北宋甚为流行。相传词人柳永少年时代得到此词后，将其书写在墙壁上，反复琢磨，写出了流传千古的《雨霖铃》。请简要分析柳永的《雨霖铃》与这首词的相同之处。（4分）15、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中5个小题作答，5分）⑴臣所以去亲戚而事君者，。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）⑵今宵酒醒何处？，。（柳永《雨霖铃》）⑶遥想公瑾当年，，雄姿英发。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）⑷回首向来萧瑟处，，。（苏轼《定风波》）⑸，红巾翠袖，揾英雄泪？（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）⑹元嘉草草，封狼居胥，。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）⑺，到黄昏，点点滴滴。（李清照《声声慢》）⑻东篱把酒黄昏后