比较教育学专业硕士研究生培养方案

比较教育学专业硕士研究生培养方案（040104）一、培养目标培养了解世界教育的理论、思潮、制度等方面的历史、现状与发展趋势，适应国家经济社会发展需要，具有较高的教育、教学、科研与管理能力的复合型高层次专业人才。具体要求是：1．遵纪守法，具有良好的公民意识、强烈的事业心和社会责任感。2．掌握系统的教育理论基础知识和比较教育学专业知识，具有运用专业理论从事教育科学研究的创新意识和较强的独立研究能力和实践能力，能够熟练使用外语进行科学研究，并能从事国际交流与合作。二、研究方向1．教育制度与政策2．教育理论与思潮3．东北亚教育4．欧美教育三、修业年限全日制硕士生基本修业年限为2年，非全日制硕士生基本修业年限为3年。四、毕业学分和授予的学位课程学习至少修得34学分，其中专业课学分不少于24学分。通过论文答辩授予教育学硕士学位。五、培养方式1．硕士研究生培养以课程学习与科学研究训练并重。（1）经典文献阅读在夯实硕士生本学科基础知识和基本理论中具有重要作用。硕士生在第二学期期末之前至少提交两份书面文献阅读报告。（2）个人学习与研究计划能引导和促进硕士生自主学习和研究。硕士生在导师的指导下制订个人学习与研究计划，内容包括学习计划和研究计划，在入学后三个月内完成。（3）课程学习注重研究生的自主学习能力、研究能力和实践能力的培养。硕士生应根据个人学习计划合理安排课程学习时间，在申请论文答辩前完成规定的全部学分。2．采用导师个人指导与集体培养相结合的培养方式。在充分发挥导师主观能动性的同时，注重发挥集体智慧，拓宽硕士生的学术视野。3．突出实践能力的培养。4．提倡国际间的交流合作与培养。六、课程学习1．课程设置与学分要求比较教育学专业硕士研究生课程设置课程类别课程编码课程名称开课学期学时学分备注公共基础课100020001001马克思主义理论Ⅱ603100020001002-x基础外国语ⅠⅡ804需从4门课程中选择2门学科基础课207020102001教育哲学Ⅰ402需至少选择4门不少于8学分的课程，其中含一门2学分的研究方法类课程207020102002教育社会学Ⅰ402207020102003教育心理学Ⅰ402207020102004中国近现代社会变革与教育改革Ⅱ402207020102005外国教育制度与思想导论Ⅰ402207020102006教育科学研究方法导论Ⅰ402专业主干课207020103001国际与比较教育学（Ⅰ）Ⅰ402需选择3门6学分的课程207020103002国际与比较教育学（Ⅱ）Ⅱ402207020103003国际与比较教育前沿问题研究Ⅰ、Ⅱ402207020103004比较教育文献研读Ⅰ402发展方向课专业方向课207020104001基础教育比较Ⅱ402需选择5门，10学分的课程207020104002高等教育比较Ⅲ402207020104003职业技术教育比较Ⅲ402207020104004教师教育比较Ⅱ402207020104005现代公民与道德教育Ⅱ402207020104006女性教育研究Ⅲ402207020104007教育管理比较Ⅱ402207020104008课程与教学论比较Ⅱ402207020104009教育人类学Ⅳ402207020104010教育文化学Ⅲ402207020104011教育经济学Ⅲ402207020104012教育政治与政策Ⅳ402207020104013教育教学实践Ⅳ402公选课、跨专业课至少要选1门2学分的全校公选课或跨专业课程2．教学方式实行讲授与研讨相结合的教学方式。3．考核方式课程学习结束后要通过考核，成绩合格方可获得学分。考核分为考试和考查两种。具体要求按《东北师范大学研究生课程考核与管理办法》执行。六、学位论文学位论文工作应注重引导学生运用科学的方法解决实际问题，注重实证研究。学位论文工作一般包括以下几个主要环节：研究计划、开题报告、论文进展报告和论文评阅与答辩等。1.研究计划硕士生在导师指导下，尽早初拟论文选题范围，并在入学后三个月内制定研究计划，提交研究所备案。2.论文开题报告硕士生于第三学期初完成开题报告。确保开题报告的时间与论文通讯评阅的时间间隔不少于8个月。重点考查文献收集、整理、综述能力和研究设计能力。3.论文进展报告硕士生在撰写论文过程中，应定期向导师作进展报告（至少两次）。4.论文评阅与答辩硕士生学位论文必须由导师认可，并经过专家评阅认定合格后，方可进行答辩。论文答辩从论文选题与综述、研究设计、论文的逻辑性和规范性、工作量等方面重点考查硕士生是否受到了系统、完整的研究训练。论文答辩未通过者，修改论文，并再次申请答辩，两次答辩的时间间隔不得少于半年。答辩的具体要求详见《东北师范大学学位授予工作细则》。完成学位论文工作各个环节，并通过论文答辩后记3学分。七、实践活动硕士生要参加贯通课内与课外的实践教育活动，提高处理复杂问题，解决实际问题的能力。其内容包括，在学期间要至少参加一次国内举办的学术会议、在“硕博论坛”做主题报告、硕博论文大奖赛、专题调研与考察、学科前沿问题研讨等。附：经典文献目录1.《学会生存》，教育科学出版社2.《财富蕴藏于教育之中》，教育科学出版社3.《比较教育导论》，人民教育出版社4.《被压迫者的教育学》，人民教育出版社