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毕业论文指导培训提纲沈波2006年9月各位论文指导教师（下午好）受教务处委托，今天由我与大家一起学习和交流有关毕业论文指导与管理等相关问题。下面我就从自己参与论文指导工作，包括动员、选题、写作过程指导、论文评议、答辩以及论文终审等方面须把握的一些主要问题谈一些体会，希望能与各位老师共勉，把南京电大毕业论文工作认真扎实地向前推进。一、毕业论文动员指导工作指导教师指导学生论文第一个阶段是毕业论文动员指导工作。这一阶段非常重要，目前普专、高职一般是在教学系集中动员，开放本专科一般是第一次见面由指导教师进行动员的。这一阶段大家注意主要是抓好以下四个方面工作：1、讲清毕业论文的意义，提高学生对毕业论文重要性及目的认识毕业论文的意义毕业论文是我们电大学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去研究和探讨实际问题的实践锻炼。是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段。撰写毕业论文有利于培养学生综合地运用所学专业知识和技能解决较为复杂问题的能力,并使学生受到科学研究工作或设计工作的初步训练。开放本科的毕业论文的成绩与学生能否毕业及获得学士学位直接关联。电大毕业论文工作不仅是集中性实践教学环节的重要内容，也是整个教学活动的有机组成部分。从学校的角度来讲，此项工作旨在检验学生的本科阶段学习的效果，考查学生运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力；而从学生的角度来看，通过毕业论文的写作和答辩可以总结专业学习的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力，使学生的创新意识和专业素质得到提升。论文与学分的关系要讲清（无法替代）开放本专科学分为8（3：社会调查，5：论文）普专高职学分为8－102、介绍选题要求与方法（1）选题要求：a、符合专业要求b、理论联系实际要求——结合工作（或社会实践单位的工作）来选题c、选题要小（某企业、某行业的某一类的课题，如质量、开发、生产、销售、决策、组织、控制、沟通等）d、量力而行（2）选题方法（举例）个人偏好尖刀法扩展法（延伸法、补差法、杂交法、比较法、换角度法、）选题举例：××企业学习型组织问题研究：学习型组织的类型；学习型组织的特点和功能；学习型组织的结构和管理；学习型组织的设计原则；如何培育和建立学习型组织。××企业团队管理：群体的特点与结构；群体规范与劳动效率；团队与群体的关系；如何塑造高效的团队；团队成员间的合作与协调；团队的领导者与团队的管理。××企业竞争力的研究；核心竞争力的基本内涵及理论；创新与核心竞争力、企业专业化、多元化和战略联盟发展与核心竞争力；企业核心竞争力现状、问题分析以及如何提升企业核心竞争力；核心竞争力的比较方法研究等等。××项目管理问题研究：项目管理的基本程序、内容及研究方法；项目管理中涉及的人际关系、沟通技巧等主观经验问题研究；项目管理风险分析；如何提升项目管理者的能力和技巧。××企业竞争力问题探讨其主要研究内容包括：关于企业竞争力的定义；决定和影响企业竞争力的要素；企业竞争力分析方法；企业竞争力现状；竞争力的比较；提升企业竞争力的方法等等3、收集资料（1）收集资料是论文写作的基础和前提，收集资料是花时间、费力大和繁琐艰苦的工作，但又必须认真对待，电大学生分二类：开放—教育学生要以直接资料为主，如座谈会、访谈、问卷调查、实际工作形成的工作材料（报表、市场分析，业务流程、制度文件等等）；普专高职除有的专业定点实习外，大部分学生可能以二手资料为主：如著作、教材、期刊的论文、别人的调查、案例等。（2）收集间接资料的方法指导（a）要围绕论题到各种期刊、论文集、统计报表、年鉴、政府文件以及其他文献资料中收集资料。（b）对各种收集的资料、数据等进行分类排队和数据处理，弄清主次真伪，以便有重点、有计划、有目的的利用。（c）对收集的材料要在充分消化的基础上进行认真研究，去粗取精、去伪存真、由表及里、由此及彼(d)引用二手资料要强调严肃性、诚实性作者、论文名、杂志（出版社）名、发表（出版）日期、页码等4、学生论文组织与管理要求(1)分组确定组长(2)老师与学生要建立联系方法、时间、地点、电话、E-mail等(3)论文进程时间结点要求，特别是选题、提纲上交时间，必须让学生做(4)组长作用要发挥（联络和协调配合）二、论文写作指导论文写作指导贯穿在第二次至定稿过程中1、论文写作提纲指导包括标题、引言、大项目（从行文的思路来说它体现从哪些方面，以什么顺序来阐明基本观点，从文章结构方面看大项目是论文的逻辑结构框架）、中项目（小论点）、小项目（具体材料）2、论文写作的研究方法指导四种基本研究方法a.演绎法（推断）：一般性，一般原理“由一般到个别，由普遍到特殊”（例如经济人假设经济（个人）为主经济刺激为主）b.归纳法：“由个别到一般、由特殊到普遍”同类个别普遍结论c.比较法：对比---共性、特性其它企业、其它地区、其它国家、行业平均等等d.案例分析法（典型个案分析引出可供借鉴的经验等3、论文写作和修改指导提纲编写就绪后，文章的撰写就进入了写作阶段，即对研究成果进行具体描述阶段。写作做到：要容易为读者理解。明确的观点来源于作者对规律的深刻而明晰的认识。如果作者自己还没有把问题搞清楚，表述起来就不可能明确。所以要指导学生把观点、材料、论证有机地联系起来，首先要把思路理顺。其次要使语言准确、易于理解，尽量写得简洁，用词要通俗易懂，尽量不用那些生僻、晦涩的词语。表与图的运用。借助它们常常可以使语言文字很难表达清楚的多种要素间的复杂关系一目了然，而且可避免文章表述呆板，因此，要精心加以处理，充分发挥它们的表达效果。论文的修改好文章是改出来的。没有精雕细刻、反复修改，就没有好文章。修改时应特别注意以下三个方面：第一，中心观点是否得到了充分论证。如果没有得到充分论证，是观点有毛病，还是材料不充分？总之，要认真推敲论点与论据。第二，认真考虑形式的选用、结构的安排是否有利于观点充分的表述。避免前后重复，形式不妥要重新选择，结构不合理要调整。第三，精心推敲语言。语义要鲜明突出，概念要准确。修改文章的方法有：（1）热处理，即初稿完成之后就进行修改；（2）冷处理，即初稿完成后放几天，然后再拿出来修改。一般说来，冷处理较容易找出文章中的问题。3、论文结构框架指导引言：目的、意义、论文研究内容（解决什么问题）（一）×××基本理论（结合具体单位或问题写）（二）×××的发展现状、特点、趋势、成效等和存在的问题及原因分析（三）解决问题，促进发展的途径、方法、思考、建议、对策等（四）结论或总结参考文献资料4、论文格式和装订指导字数、字体、字号、格式、装订顺序、摘要、关键词、目录、正文、致谢、参考文献等等普专、高职、开放专科的学生按教务处今年上半年出台的文件执行。查找方法：南京电大网页－教务处－教学管理－实践环节－集中实践－表格下载（共有二页）；开放本科按照与中央电大合作的高校毕业论文的相关文件执行。三、指导教师给学生论文评语评语内容说明(不要套话）1.是否遵守时间结点；2.选题是否恰当、明确；3.研究方法与选题是否一致；4.论文的结构是否恰当；分析的逻辑性；5.资料是否真实、恰当、具有时效性、丰富性，对资料的处理是否恰当；6.结论是否正确、有说服力等等。四、答辩指导1、学生答辩准备2、论文答辩的程序说明确立毕业论文答辩的程序是保证毕业论文答辩工作规范进行的重要措施。具体程序为：1）学生向答辩秘书提交学生证和身份证，验证合格后，领取提问单，进入答辩场准备（时间为20分钟）。2）答辩主持人宣布答辩开始，并介绍答辩组教师。3）学生答辩自述。学生用5—8分钟左右的时间概述论文选题的原因、介绍论文的主要论点、论椐、中心思想及写作体会。或者按答辩教师的提示进行答辩。4）主答辩教师提问及学生回答。主答辩教师一般提三个问题，根据学员回答的具体情况，主答辩和其他答辩教师随时可以适当的插问。5）主答辩老师进行答辩总结。学生逐一回答完毕问题以后，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点指出其不足。6）答辩主持人宣布答辩结束，学生退场。7）答辩组成员合议。答辩组根据论文质量和答辩情况，商定答辩是否通过，并拟定答辩评语，随后则根据中央电大工商管理专业集中性实践教学环节关于毕业论文成绩评定的标准，来确定答辩成绩。五、谈几点体会认识1、在我的对学生毕业论文指导中，我主要从以下三个方面对学生在研究方法上给予学生必要的指导，以提高学生研究和解决问题的能力的：在毕业论文动员和选题指导时，主要讲解调查研究和收集资料和分析整理资料的基本方法，如重点调查、抽样调查、问卷法、访谈法以及二手资料的各种查阅方法，使学生能基本掌握获取研究问题所需资料的途径、手段和方法。在学生准备动手写作时，对学生主要讲解论文研究的基本方法：包括演绎法（一般到具体）、归纳法（具体到一般）、比较法（比较分析）、案例分析法（典型个案分析引出可供借鉴的经验等）来提高学生研究和解决问题的能力。在学生写作过程中，主要对学生进行写作方法和技巧的指导，以提高学生的表达能力和资料取舍处理能力等。2、从论文的选题、初稿、二稿、终稿和答辩四个时间结点的指导中保证学生论文质量。初稿：（1）检查学生原始资料（直接资料和二手资料）的收集和运用情况（2）研究方法是否科学合理（3）论文观点是否有理论分析和实际材料依据（4）结构、层次是否合理（5）结论是否正确二稿到终稿：对论文逻辑结构、论文形式规范、文句、文献等提出修改要求答辩指导：（1）要求学生对论文的观点内容反复推敲并对资料来源进一步熟悉。（2）论文打印格式、装订、目录、内容摘要、关键词等指导。（3）论文涉及的有关理论和基本概念的指导（4）答辩程序指导。到此结束，谢谢各位领导和专家指正！