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1、通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气。A.加热氧化汞B.分离空气C.加热分解KClO3D.加热分解KMnO4E.（1）请你在E处再写出一种制取氧气的方法。（2）请写出加热分解KClO3制取氧气的符号表达式：（3）若用如图装置加热KMnO4制取氧气，指出装置中的三处错误：实验完毕，停止加热前应该先，再。【想一想】仪器①名称：装置有什么优点？注意：B装置有什么优点？2、根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。（1）请写出图中标号仪器的名称：①；②。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用（填编号）；写出其反应的表达式是。收集装置可以选。（3）如用过氧化氢制取氧气发生装置可以选用。3、根据下图及叙述回答下列问题：⑴关闭B装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置是否漏气？（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）。（2）既能用C又能用E装置收集的气体，应有的物理性质是。（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小。NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性。制取并收集NH3,应该从上图中选择的发生装置是,收集装置是______。【想一想】用此装置如何收集气体？密度大于空气：密度小于空气：排水法收集：4、下面是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图：请回答：（1）写出标号①仪器的名称是。（2）实验室制取氧气应选用的发生装置是；写出其反应的符号表达式。收集装置可选用D装置，理由是；如果用E装置收集氧气，气体应从（填“a”或“b”）进入。如果E装置中没有水，仍用它收集氧气，气体应该从进入。(3)观察F装置中的实验现象：红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白烟，这是因为生成了（填化学式）的固体小颗粒的缘故。5、下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置(填字母序号)，若用装置D收集氧气，验满的方法是（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是。如果用B优点是：（3）欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从（填“a”或“b”）端通入。（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置(填字母序号)。6、请回答下列问题：（1）写出图中标示的仪器名称：①②。（2）实验室用KMnO4制取O2，应选用的发生装置为（填字母序号，下同），收集装置可选用，取用KMnO4药品时，应选用仪器（3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：①向锥形瓶中加入少量水至处。②将注射器C连接到装置E的导管口处。③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到，表示装置E的气密性良好。【练一练】1.根据下列制取氧气的装置图回答问题。(1)写出仪器①、②的名称①________________；②__________________。(2)实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，你认为其中相对较好的方法是_______________，其理由是。(3)、检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是，将带火星的小木条放在，若木条，说明已满。(4)、何洁同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因可能是___________________________。(5)若用排水法收集氧气，则导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，因为。实验即将结束时，应先，后。过氧化氢制取氧气氯酸钾制取氧气高锰酸钾制取氧气反应原理试剂状态反应条件气体发生装置收集装置