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2014年2月水知识普及目录总方向.........................................................................................................2宣传方法...................................................................................................2相关材料...................................................................................................2水资源的现状...............................................................................................2饮用水的发展...............................................................................................5众水争霸............................................................................................................5饮水与健康....................................................................................................9喝“好水”........................................................................................................9不喝“坏水”....................................................................................................10饮水适量，能放能收......................................................................................11切忌口渴才饮水，要少量多次......................................................................12温度适宜..........................................................................................................12每天喝水的时机要合适..................................................................................12总方向1、水环境的恶化：旨在让学生正确认识当今世界水环境的恶化及其影响，倡导学生节约用水，保护水资源。2、饮用水的发展：宣传学校的直饮水系统，让同学们正确认识到直饮水较自然水、自来水的优势，了解生产饮用净水的原理。举例说明市场上一些常见饮料的缺陷以及危害，倡导学生尽量减少对饮料的依赖。（重点）3、饮水与健康：通过介绍科学的饮水习惯，倡导学生健康饮水，增强体质。宣传方法1、在一些公共场合（比如食堂、教室、操场等）张贴海报，操场可以使用展板。在南门的宣传栏上宣传是有限的，应为很少学生会去那里看。介于在操场用展板宣传很少用，估计效果会好一点。2、整合相关资料做成小册子发给学生，以供学生参阅。然而只这样是没用的，事实证明很少学生会认真阅读。建议在此基础上在举行一个相关的有奖知识竞答，或者一场水知识测试，测试的题目选自小册子。3、举行相关讲座。相关材料水资源的现状我国水资源现状地球上的水资源，从广义来说是指水圈内水量的总体。包括经人类控制并直接可供灌溉、发电、给水、航运、养殖等用途的地表水和地下水，以及江河、湖泊、井、泉、潮汐、港湾和养殖水域等。水资源是发展国民经济不可缺少的重要自然资源。在世界许多地方，对水的需求已经超过水资源所能负荷的程度，同时有许多地区也濒临水资源利用之不平衡。我国水资源总量约为2.8124万亿立方米，占世界径流资源总量的6%；又是用水量最多的国家，1993年全国取水量(淡水)为5255亿立方米，占世界年取水量12%，比美国1995年淡水取水量4700亿立方米还高。由于人口众多，当前我国人均水资源占有量为2500立方米，约为世界人均占有量的1/4，排名百位之后，被列为世界几个人均水资源贫乏的国家之一。另外，中国属于季风气候，水资源时空分布不均匀，南北自然环境差异大，其中北方9省区，人均水资源不到500立方米，实属水少地区；特别是城市人口剧增，生态环境恶化，工农业用水技术落后，浪费严重，水源污染，更使原本贫乏的水“雪上加霜”，而成为国家经济建设发展的瓶颈。我国水资源污染海河、辽河、淮河、黄河、松花江、长江和珠江7大江河水系，均受到不同程度的污染。万里海疆形势也不容乐观，赤潮年年如期而至。在美丽的渤海湾，浊流迸溅，海面上漂浮的油污像一柄黑色火炬要烧毁海洋里的生命。随着科学事业的逐渐发展，厂房高楼的逐渐增多，水短缺问题越来越严重。随着人类的破坏，原来的那个蔚蓝色的“水晶球”已经不再明澈，不再蔚蓝了，即将干枯。虽然地球71%表面覆盖的是水，但是其实淡水资源只占了地球总水量的2%左右，而可被人类利用的淡水总量只占地球上总水量的十万分之三，占淡水总蓄量的0。34%。由此可见，地球上可被利用的水并没有人类想象的那么多，如果让它们继续遭到人类的摧残，早晚有一天，它会消失的。主污染源水污染主要是由人类活动产生的污染物造成，它包括工业污染源，农业污染源和生活污染源三大部分。工业废水是水域的重要污染源，具有量大、面积广、成分复杂、毒性大、不易净化、难处理等特点。据1998年中国水资源公报资料显示：这一年，全国废水排放总量共539亿吨（不包括火直电流冷却水），其中，工业废水排放量409亿吨，占69%。实际上，排污水量远远超过这个数，因为许多乡镇企业工业污水排放量难以统计。农业污染源包括牲畜粪便、农药、化肥等。农药污水中，一是有机质、植物营养物及病原微生物含量高，二是农药、化肥含量高。中国没开展农业方面的监测，据有关资料显示，在1亿公顷耕地和220万公顷草原上，每年使用农药110.49万吨。中国是世界上水土流失最严重的国家之一，每年表土流失量约50亿吨，致使大量农药、化肥随表土流入江、河、湖、库，随之流失的氮、磷、钾营养元素，使2/3的湖泊受到不同程度富营养化污染的危害，造成藻类以及其他生物异常繁殖，引起水体透明度和溶解氧的变化，从而致使水质恶化。生活污染源主要是城市生活中使用的各种洗涤剂和污水、垃圾、粪便等，多为无毒的无机盐类，生活污水中含氮、磷、硫多，致病细菌多。据调查，1998年中国生活污水排放量184亿吨。中国每年约有1/3的工业废水和90%以上的生活污水未经处理就排入水域，全国有监测的1200多条河流中，850多条受到污染，90%以上的城市水域也遭到污染，致使许多河段鱼虾绝迹，符合国家一级和二级水质标准的河流仅占32.2%。污染正由浅层向深层发展，地下水和近海域海水也正在受到污染，我们能够饮用和使用的水正在不知不觉地减少。水污染事件举例水俣病1956年日本熊本县水俣镇一家氮肥公司排放的废水中含有汞，这些废水排入海湾后经过某些生物的转化，形成甲基汞。这些汞在海水、底泥和鱼类中富集，又经过食物链使人中毒。当时，最先发病的是爱吃鱼的猫。中毒后的猫发疯痉挛，纷纷跳海自杀。没有几年，水俣地区连猫的踪影都不见了。1956年，出现了与猫的症状相似的病人。因为开始病因不清，所以用当地地名命名。1991年，日本环境厅公布的中毒病人仍有2248人，其中1004人死亡。骨痛病镉是人体不需要的元素。日本富山县的一些铅锌矿在采矿和冶炼中排放废水，废水在河流中积累了重金属“镉”。人长期饮用这样的河水，食用浇灌含镉河水生产的稻谷，就会得“骨痛病”。病人骨骼严重畸形、剧痛，身长缩短，骨脆易折。废水指标在自然的水路或是工业废水中任何可氧化的材料都可以被生化（如细菌）或是化学的方式所氧化。这样会导致水中的含氧量降低。基本上，生化氧化作用的反应式可写作：可氧化的材料+细菌+营养素+O2→CO₂+H₂O+已氧化的无机物如NO3-或SO42-为了还原像硫化物和亚硝酸盐等化学物质而造成的氧消耗量可以由下列表示：S+2O₂→SO42-NO₂-+1/2O₂→NO3-因为所有自然水路都包含细菌跟营养素，所以几乎任何引入这样的水路的废化合物都会产生如同上面所述的生化反应。这些生化反应创造了一个可以在实验室中量测的生化需氧量（BOD）。被引入自然水路中的可氧化之化学物质（如还原物）也会同样的产生如同上面所述的化学反应。这些化学反应创造了一个可以在实验室中量测的化学需氧量（COD）。生化需氧量与化学需氧量两种测试都是废水污染物的相对缺氧作用的量测。此二者皆广泛应用在污染作用的量测上。生化需氧量测试用来量测可生物降解（biodegradation）的污染物需氧量，而化学需氧量测试则是用来量测可生物降解的污染物需氧量加上不可生物降解却可氧化的污染物需氧量之总需氧量。所谓的“五日生化需氧量”（5-dayBOD，BOD5）是用来量测五天的期间内废水污染物的生化氧化作用的总耗氧量。当生化反应完全进行完成之后的耗氧总量称为“最终生化需氧量”（UltimateBOD）。最终生化需氧量的量测太过于旷日费时，故五日生化需氧量几乎已经是普遍性地应用在量测相对污染作用上。也有许多的化学需氧量测试。或许，最常用的就是“四小时化学需氧量”（4-hourCOD）。值得一提的是，在五日生化需氧量与最终生化需氧量之间，没有普遍化的相互关系。同样的，在生化需氧量与化学需氧量之间，没有普遍化的相互关系。在特定废水水流中，特定的废水污染物是有可能发展出上述的相互关系，但是这样的相互关系不能够推广到任何其他的废水污染物或是其他任何的废水水流中。用来确定上述的需氧量的实验室试验流程可以在下列《试验水与废水的标准方法》的章节中详细描述：五日生化需氧量与最终生化需氧量：Section5210B与5210C化学需氧量：Section5220我们的行动1、用完水及时关闭水龙头，生活中尽量循环用水。2、建议大扫除时不要使用大量水冲洗地面，用拖把湿拖既节约水又不至于弄得地面湿漉漉，行走不便。这些方法我们已经见惯不惯了，然而真正行动的人却很少。我们缺乏作为一名中学生应有的使命感，没有去感受行动后得到的自豪感。我们是寒窗十余年的学子，我们应当具有与普通群众不一样的追求与情怀，保护水资源，人人有责！饮用水的发展发展历程第一次水革命19世纪以前，人们喝的是江湖湖泊的自然水，但水中大量细菌病毒微生物带来了霍乱，伤寒，瘟疫，血吸虫病等疾病的传播与流行。1902年，比利时人发现用氯可以去除水中的生物污染，用混凝—沉淀—过滤—消毒的方法制作自来水，由此引发了第一次水革命。第二次饮水革命20世纪八十年代，由于工、农业污染的加剧，RO反渗透技术能有效去除水中有害的有机物、重金属等污染物，此技术在饮用水处理上的应用使得桶装纯净水应运而生，随着桶装水的普及和发展，它的缺点日益突现，二次污染、饮用成本，水质状况、用途范围等问题迫切需要一种新的饮水方式来解决。终端直饮水以它无污染、即开即饮、经济、方便等优点受到消费者青睐。目前在台湾、日本、欧美等国家普及率达到70%，而我国北京等发达城市不到4%。第三次饮水革命21世纪初为了全面解决饮用水问题，一种全新的健康饮水方式：对接自来水，自