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小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯年月日课题第八课有趣的海洋（第1课时：听力）教学目标知识、能力1.训练学生听力理解能力。2.培养学生根据说话人的上下文判断或猜测的能力。过程与方法学生听一听、说一说来训练听力，提高听说能力。情感、态度、价值观培养学生良好的听说能力重点听对话，选择正确的答案难点听短文，完成句子教学方法：通过激发学生的兴趣，让学生听一听、说一说来训练学生听力，提高学生听说能力。教学手段：教科书教学过程一、谈话导入新课：你们看过海洋吗？你们是怎么看海洋的？海洋是怎么样的呢？我们一起听一听关于海洋的对话吧二、讲授新课：（一）听下面的对话,选择正确的答案。小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯教学过程（1）先听一遍,训练学生瞬时记忆的能力。（2）听第二遍,做选择,针对有问题的句子作讲解。（3）听第三遍,泛听，熟悉对话内容及要选择的选项。（4）听第四遍,根据对话内容判断或猜测答案，作选择，并做讲解。（5）你们选择好了，我们再次听一听你们选的对不对？！（让学生再听一遍）（二）听短文,完成句子。（1）听第一遍,泛听，熟悉短文内容，边听边看填空题。（老师把问题写到黑板）（2）听第二遍,精听，作一定的讲解。（3）听第三遍，精听，对较难的词、句作解。（4）再听一遍，回答问题。（5）听最后一遍。三、巩固练习：对话练习：让学生分组进行互相对话。A:鱼得了病怎么办？B：————————————————A：海豹会表演什么？B：————————————————小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯板书设计第八课有趣的海洋听力1.艾力以前的汉字写得好看吗？2.谁想学习书法？3.谁在教阿里木学习书法？课后反思作业：抄写生字组长批准：年月日小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯年月日课题第八课有趣的海洋（第2课时：生字）教学目标知识、能力1.掌握本课生字的写法，正确地理解本课生词。2.用它们组合汉字。过程与方法学生读一读、写一写来掌握生字与生词的写法和意思。情感、态度、价值观让学生体验学汉字的乐趣和快乐。重点会读、会写生字。难点掌握生字的结构、偏旁和笔顺。教学方法：通过激发学生的兴趣，让学生读一读、写一写来掌握生字与生词的写法和意思。教学手段：黑板，粉笔，教科书，田格子本教学过程一、导入新课：同学们，上节课我们一起学了关于汉字的书法的故事了，你们记得吗？（让学生回忆说一说）问：艾力以前的汉字写得好看吗？谁想学习书法？谁在教阿里木学习书法？（口头回答）二、讲授新课：1.学生字（我会写）：洋治专嘴神惊顶套圈（1）指导学生看生字表。（问：同学们你们会认识这些汉字吗？）小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯教学过程（2）让学生试读生字。（可教师领读生字）（3）再把生字多读几遍。（4）按笔顺书写生字生字：先老师示范写，然后让学生跟着写。（5）要求学生按笔顺书写生字。（多练写几遍，教师巡视）（2）要求学生按部件书写（不按笔画），边写边理解意思并记住字形。老师讲解生字：洋：部首：氵（左右结构）9画海洋洋人治：部首：氵（左右结构）8画治疗治病专：部首：专（独体字）4画专门专科嘴：部首：口（左右结构）16画嘴巴嘴里神：部首：礻（左右结构）9画神经精神惊：部首：忄（左右结构）11画惊讶吃惊顶：部首：页（左右结构）8画楼顶顶峰套：部首：大（上下结构）7画全套套圈圈：部首：口（全包围结构）11画套圈圈子三、巩固：1.组词练习：治（）神()惊（）2.完成练习P69组一组，写一写：氵+羊=()口+卷=（）礻+申=（）小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯板书设计第八课有趣的海洋生字洋治专嘴神惊顶套圈洋：部首：氵（左右结构）9画海洋洋人治：部首：氵（左右结构）8画治疗治病专：部首：专（独体字）4画专门专科嘴：部首：口（左右结构）16画嘴巴嘴里神：部首：礻（左右结构）9画神经精神惊：部首：忄（左右结构）11画惊讶吃惊顶：部首：页（左右结构）8画楼顶顶峰套：部首：大（上下结构）7画全套套圈圈：部首：口（全包围结构）11画套圈圈子课后反思作业：抄写生字，练组词；组长批准：年月日小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯年月日课题第八课有趣的海洋（第3课时：生词）教学目标知识、能力1.掌握本课词语的写法，正确地理解本课生词。2.用生词组词和造句。过程与方法学生读一读、写一写来掌握生词的写法和意思。情感、态度、价值观让学生体验学汉语的乐趣和快乐。重点会读、会写生词，理解生词意思及用法。难点用词语造句，用词语说话。教学方法：通过激发学生的兴趣，复习旧知，导入新课，讲解生词。教学手段：黑板，粉笔，教科书，教学过程一、复习旧知，导入新课：1.组词填空：治（）神()惊（）指名同学上黑板完成填空，老师打分。2.听写生字。（指名同学上黑板听写、其他学生连写本上听写）小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯教学过程二、讲授新课：1.学习生词：治：治疗、治病；你的病会治好的。专门：指某一门学问；专门指定；专门负责；清除：清扫；它能把细菌清楚干净。要是：要么；要么没有你来，我不知道怎么办了。神气：精神地，看上去他很神气。吃惊：惊讶；他很吃惊了。只见：只有看；我只见他在玩游戏。眼界：知识界线；多看书能让人打开眼界。五颜六色：各种各样的颜色，很彩色。2.再把生词多领读几遍。3.让学生读一读生词。4.要求学生书写生词。（教师巡视）三、巩固：用生词造句：清楚：它能把细菌清楚干净。神气：看上去他很神气。吃惊：他很吃惊了。小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯板书设计第八课有趣的海洋生词清楚：它能把细菌清楚干净。神气：看上去他很神气。吃惊：他很吃惊了。…………………………..课后反思作业：抄写生词、掌握生词意义；组长批准：年月日小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯年月日课题第八课有趣的海洋（第4，5课时：课文一）教学目标知识、能力1.会读课文，理解课文内容。2.掌握课文句型并实际运用。过程与方法学生小组合作学习，互帮互学，小组讨论，共同理解课文的意思。情感、态度、价值观让学生体验海洋世界的有趣重点会读课文，理解课文内容。难点课文句型实际运用教学方法：谈话导入，示范读课文，分组交流合作，共同理解课文内容。教学手段：教科书，粉笔教学过程（第4课时）一、情景创设，导入新课：1.同学们，你们知道海洋吗？你们听说过鱼的治病吗？（学生随便回答）2.让学生观察插图，并问：你觉得他们在干什么？（同学们自由回答）好！同学们，我们一起看看海底世界的话题吧。（开始授课）小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯教学过程二、阅读课文：1.老师示范读课文，让学生对课文内容作整体了解。同时对生词有个初步认识。老师提出问题，让学生带着问题阅读课文。问：（1）海洋里的鱼能治病吗？（2）小鱼怎样治大鱼的病呢？2.小组合作学习，互帮互学，共同理解课文的意思。边读边思考老师提出的问题。3.小组讨论，回答老师提出的问题。4.不懂的词语，在小组内交流学习，互帮互学。在老师的引导下学习词语。5.朗读课文；学生在掌握词语的基础上，朗读课文。（第5课时）三、学句型、巩固知识：1.学习句型：………………干干净净………………入迷了如:小鱼把细菌清楚得干干净净。我看得入迷了。2.课文复述和表演:每个人在小组中复述课文，不完善之处，其他人帮助补充。两人一组进行对话表演，要求用自己的话表述。四、本课小结：今天的课你学会了什么？小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯板书设计第八课有趣的海洋课文一问：1.海洋里的鱼能治病吗？2.小鱼怎样治大鱼的病呢？2.学习句型：………………干干净净………………入迷了如:小鱼把细菌清楚得干干净净。我看得入迷了。课后反思作业：练读课文，回答问题；组长批准：年月日小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯年月日课题第八课有趣的海洋（第6，7课时：课文二）教学目标知识、能力汉语学习要和学生的学习、生活实践紧密结合起来，要让学生学会用汉语做事。过程与方法学生小组合作学习，互帮互学，小组讨论，共同理解课文的意思。情感、态度、价值观让学生体验海底世界的有趣。重点理解课文内容难点学习句型，汉语知识实际运用。教学方法：谈话导入，示范读课文，分组交流合作，共同理解课文内容。教学工具：教科书，粉笔教学过程（第6课时）一、情景创设，导入新课：同学们，上节课我们一起学了海底世界有趣故事了，你们记得吗？（引导学生回答）今天我们继续来看关于海底世界的故事吧！看书上插图，看到了些什么？猜一猜:图上有些什么？我们一起看看海底世界的故事吧！小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯教学过程二、阅读课文：1.老师示范读课文，让学生对课文内容作整体了解。同时对生词有个初步认识。3.老师提出问题，让学生带着问题阅读课文。问：（1）海洋馆里有那些海洋动物？（2）“我”为什么喜欢海豹？（3）学完此故事你有了怎样的心得？（说一说）3.小组合作学习，互帮互学，共同理解课文的意思。边读边思考老师提出的问题。4.小组讨论，回答老师提出的问题。5.不懂的词语，在小组内交流学习，互帮互学。在老师的引导下学习词语。6.朗读课文；学生在掌握词语的基础上，朗读课文。（第7课时）三、巩固知识：1.看一看说一说（练习P70）（1）观察图片，说一说，同学们你们所知道的海洋知识。（2）各小组代表说一说图片。（3）教师汇总。2.讲一讲:能说一说你所知道的海洋知识吗？四、本课小结：学生自读课文，小组集体读课文。小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯板书设计第八课有趣的海洋课文二问：（1）海洋馆里有那些动物？（2）“我”为什么喜欢海豹？（3）学完此故事你有了怎样的心得？（说一说）有趣的海底世界课后反思作业：练读课文；组长批准：年月日小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯年月日课题第八课有趣的海洋（第8课时：阅读理解）教学目标知识、能力目标1.通过阅读练习，提高学生阅读理解能力2.培养学生用汉语思考、用汉语回答问题能力过程与方法学生用独立思考的方式阅读短文，掌握短文内容，提高阅读理解的能力情感、态度、价值观目标讲汉语故事，提高学生学汉语兴趣重点阅读理解短文内容难点回答问题教学方法：引导学生阅读课文、分组讨论、让学生说一说来提高学生阅读理解的能力教学工具：教科书，粉笔教学过程一、复习旧知，导入新课：1.听写下列汉字：洋治专嘴神惊顶套圈指名同学上黑板听写，其他同学在听写本上听写。（教师巡视学生听写情况，可以打分。）2.模仿造句：老师的板书写得清清楚楚。小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯教学过程比赛太精彩了，大家都看的入迷了。二、阅读理解：他学得很好阅读理解并回答问题。1.让学生试读课文，找出不懂的词语。2.学生分组读，学生相互解释，教师作适当补充。3.老师提出问题，让学生带着问题阅读课文。问：（1）贝壳的颜色是什么样的？（2）“我”为什么要把贝壳送给伙伴们？4.小组合作学习，互帮互学，共同理解课文的意思。边读边思考老师提出的问题。5.小组讨论，回答老师提出的问题。6.再次朗读课文，掌握课文内容。三、巩固：讲一讲：你去过外面玩吗？能说一说当时的故事吗？小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯板书设计第八课有趣的海洋阅读理解看海（1）贝壳的颜色是什么样的？（2）“我”为什么要把贝壳送给伙伴们？课后反思作业：科普阅读；组长批准：年月日