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1.DA项yìhào/gùchuî/chuō；B项chǎnmú/mïmā/mî；C项zhìǎ/yǎhuán/xuǎn；D项fēn/hūnkǎi/gàizhuī/chuí2.C谈笑自若：指能平静地对待所发生的情况，说说笑笑，不改常态。此处不合语境，应改为“侃侃而谈”——指从容不迫、理直气壮地谈话。A、汪洋恣肆：形容文章、言论书法等气势豪放，潇洒自如。B、照本宣科：形容只是死板地照本子念,不能结合实际,灵活发挥。D、折射：意为反映。•3.B•A项，表意不合逻辑，“将交流荟萃”和“带来了”时态不符合，去掉“了”。C项成分不搭配，应为“打下了坚实的基础”。D项成分残缺，“公共交通设施”不能做整个句子的主语。4.C（首句讲“甲骨文”的制作，第⑤句紧承首句讲制作；从制作再到笔画特点，②③写笔画特点，⑥④说明甲骨文笔法，①概括说明甲骨文的结构）5.B（“属”连接）•6.C（C项“所”：助词，与后面动词构成所字结构；•A项“之”：代词，他（赵孟頫）\代词，代作品、著作；•B项“以”：介词，凭借\连词，因为；•D项“其”：代词，这件事\代词，他的）7.B①表现气质；④说明赵孟頫外任；⑥皇上让赵孟頫书写《孝经》8.B不是赵孟頫进谏，而是赵孟頫请阿剌浑撒里向皇上进谏。•9.（1）有的人说赵孟頫是宋朝赵氏后裔，不应该让他接近皇帝左右，皇帝没有听（这个建议）。（“或”1分；“使”后宾语省略1分；大意1分）•（2）（赵孟頫）每次被皇帝召见，一定能够从容不迫地（向皇帝）谈论治国之法，其中大多数对治国很有好处。（“治道”1分；“裨益”1分；大意1分）•（3）赵孟頫心里想长期在皇帝身边，一定被人忌恨，因此极力请求调外地就职。（“上”1分；“外”1分；被动句式1分；大意1分。）•10.（1）我是秋风。也是“秋”的象征。（1分）秋风深情地回忆起去年观赏黄菊的时候与诗人分别，而今听到秋蝉的鸣叫，便又回到诗人的身边共话别情。（1分）采用拟人手法，从对方着墨，生动地创造了一个奇妙而又情韵浓郁的意境。（1分）(2)颈联通过“马思边草和雕眄青云”从侧面渲染出秋风秋色的魅力，表现了诗人对秋的热爱赞美之情；（2分）尾联直抒胸臆，诗人虽然“扶病”，但是依然要迎着秋风登上高台，翘首四望，表现了诗人豪情勃发，虽老但自强不息的精神和意志。（2分）11.（1）申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣（2）捣衣砧上拂还来愿逐月华流照君（3）亲朋无一字老病有孤舟。（4）常在于险远故非有志者不能至也12．BD【B前后内容颠倒。原文是“美育的目标是造就丰富的灵魂，使人有丰富的情感体验和内心生活，德育的目标是造就高贵的灵魂，使人有崇高的精神追求。”D分句间的关系错了，是递进关系，不是并列关系。原文是“我承认交往是一种能力，但独处是一种更重要的能力”】13．C【过于绝对。原文是“他对别人也不会有多大益处，他到别人那里去对别人只是一种打扰。”“不会有多大益处”说明可以有一定的帮助。】•14.（3分)•①欣赏艺术，欣赏大自然，情感的经历和体验。•②养成过内心生活的习惯。•③读书，读好书，读“无用的书”。15.（5分)（1）这些人的行为是缺乏自律的行为，他们借“爱国”之名，置他人的自由、尊严和生命财产于不顾。（2分）（2）究其原因是我们对德育一直有一种狭隘的理解，就是把它仅仅看成一些规范的灌输，比如集体主义、爱国主义、诚实、守纪律之类。而人的精神性层次教育不够，没有使人们意识到人的灵魂的高贵——有做人的尊严，有做人的原则，在任何情况下都不做亵渎人身上的神性的事。（3分）16.城里人：自私，对乡下人有偏见，疑心重。乡下人：为他人着想，坦荡，乐观。17.①同是一万块钱，乡下人把它放在蛇皮口袋，随意地放在了床边；而城里人先是将它藏在了枕头下，接着重新拿出来放在棉垫底下，“并用力地压了压”，可见城里人对乡下人的极端不相信。••②同样的一个旅馆，在城里人眼中是“该死的旅馆”，是不安全的，而乡下人把它视为天堂，住在里面是一种享受，这就是疑神疑鬼之人和坦荡乐观之人的不同了。•③同是不敢睡觉，城里人是害怕乡下人趁他睡觉偷钱，而乡下人是害怕自己鼾声太大，如果他先入睡，城里人肯定就无法睡着了。城里人时时防备乡下人，反倒是乡下人毫无戒心，为城里人着想却还要饱受误会。•④同是旅馆的床铺，城里人离开后是一片乱糟糟，乡下人则既整理好自己的，还帮城里人把被子叠好才离开，两人素质高低浅而易见。•18.答案一：我认为“素质”这个标题更好。小说从一句“什么素质”的嘀咕开始展开，具体描绘了城里人和乡下人在旅馆中一番各怀心事的对峙，生动地刻画出了两人的内心世界，最后在乡下人的一句“城里人怎么这么没素质”的感叹中收束全文，素质是本文的中心话题。同时，以“素质”为题，简练有力，引人深思。所以，小说以它为题我认为是恰当的。•18.答案二：我认为“城里人和乡下人”这个标题更好。小说主要情节都是围绕城里人和乡下人铺开的，以它为题能凸显两者的主人公地位，也能更好地体现小说以人物塑造为核心的文体特征。而且，这一标题鲜明地表达出比较的关系，与本文的主要表现手法对比不谋而合。而以“素质”为题，概念性过强，语言风格似与本文文体不太符合。因此，我认为小说用“城里人和乡下人”作为标题更好。•19.①从上场时间统计，亚裔不足0.4%的时间；•②NBA巨星科比不认识他；•③被上百所篮球名校拒绝，先后被3支球队裁掉；•④通过哈佛毕业生当美国总统与打NBA人数比较，哈佛学生打NBA比当总统还难。（每点1分）•20.(1)不着调：不切实际。运用比喻手法形象说明大家对林书豪的NBA梦想的轻视。（2分）•(2)切瓜砍菜：运用比喻手法形象表现了林书豪在球场上干脆利落断球扣篮的雄姿。（3分）•(3)入侵：贬词褒用，突出林书豪作为哈佛毕业生在NBA异军突起所引发的惊人（非同一般）影响。（3分）•21．①通过黑人喜剧演员Wilmore的口侧面衬托赞扬林书豪球技的高超。衬托他的突破的重要意义。•②说明篮球在美国人中的地位之高，美国人对篮球的极大喜爱之情。•③赞扬亚洲人（华裔）在科学领域的卓越贡献。（每点2分）•22．献“爱心”也应细水长流。（2分）老人需要关爱，但需要的是真诚的关爱，不是“活动”式的关爱。对于社会而言，关爱可以过剩，你不仅可以每天都去看望老人，甚至还给他们带礼物，但不能过度，不然就不是关爱而是伤害。（4分）•23.标题参考：•（1）最美“熊猫姑娘”周晓娟•（2）热血燃烧着生命的希望•（3）青春抒写着“怒放的生命”•（4）热血青春流淌着真善美•（5）11年14次献出救命血•（每条标题各3分。形象1分、内容恰当2分）•24.【立意参考】•1.从艺术家的角度：（1）从那跌倒从那爬起；（2）要尽快从失败的阴影中走出。•2.从哲学家的角度：(1)要有挣脱过去羁绊的勇气；(2)要有破旧立新的创新精神。•3.从历史学家的角度：(1)要重视过去对现在的价值和作用；(2)要在继承中发展。•4.从综合的角度（一分为二）。