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韩村河中心校电子备课专用表格1学校：曹章小学学科体育第3册借鉴资源：教参教学内容1、队列和体操队形2、定时跑课型新授课课时十三周1课教学目标1、以“小组挑战赛”游戏，使学生进一步提高定时跑动作和呼吸有节奏的协调配合，提高耐久跑的能力。2、发展学生速度、耐力、协调的身体素质，提高内脏器官的生理机能。3、培养学生吃苦耐劳、克服困难的精神和坚毅、顽强的意志品质；以及爱祖国、爱集体与他人合作的思想品质。教学重点呼吸有节奏教学难点配合协调、放松教具准备无学具准备无授课教师关昆鹏授课时间2015．6．1教学过程教学环节及时间教师活动学生活动教学意图复备内容开始部分基本部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。一、队列和体操队形：1、练习任务：原地四列横队变成二路纵队，并检查学生的掌握情况。军体整队，并报告人数认真听学生练习：（1）稍息、立正（2）看齐（3）齐步走学生听口令练习、模仿1、交流自己的想法，进行尝试。培养学生良好的课堂习惯和组织纪律性通过学生的自练、自评，培养学生自主学习韩村河中心校电子备课专用表格2结束部分2、讲解走图形的动作要点；3、讲解评分标准及注意事项。4、小结，表扬优胜组。二、定时跑1、讲解“小组挑战赛”游戏方法，及注意事项。2、提问：“怎样呼吸才能与定时跑相结合呢？”3、进行讨论，并示范定时跑正确的呼吸方法。4、提示：根据跑速运用不同的呼吸方法。5、指导学生按体能分组：a、甲A组b、甲B组6、讲解“小组挑战赛”游戏的积分方法，提示规则。7、小结，表扬小组长认真负责，同学认真练习。1、放松运动2、教师小结3、宣布下课2、边听边练习，进行自查。3、小组长带领同学进行练习并互查。4、分组进行队列动作汇报表演。1、分组进行尝试练习。2、分组进行练习，体会。3、进行讨论，边说边示范。4、分组进行，跟口令练习。5、分组进行练习，体会呼吸方法。6、分组进行“小组挑战赛”，看哪个组获胜。做上下肢的放松。收拾器材下课和练习的能力及积极性。自主学习体验发现尝试、体会互帮互学，相互提示改正错误提高学生的自学能力。使学生的身体和心理得到充分的放松。板书设计课后反思韩村河中心校电子备课专用表格3学校：曹章小学学科体育第3册借鉴资源：教参教学内容1、队列和体操队形2、定时跑课型新授课时十三周2课教学目标1、以“小马拉松”比赛，使学生适应高强度的定时跑比赛，提高耐久跑的能力。2、发展学生速度、耐力、协调的身体素质，提高内脏器官的生理机能。3、培养学生吃苦耐劳、克服困难的精神和坚毅、顽强的意志品质；以及爱祖国、爱集体与他人合作的思想品质。教学重点合理分配体力教学难点协调、放松教具准备录音机学具准备无授课教师关昆鹏授课时间2015．6．3教学过程教学环节及时间教师活动学生活动教学意图复备内容开始部分准备部分基本部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。一、队列和体操队形：1、练习任务：跑步，立定练习，并检查学生的掌握情况。2、讲解听音乐走图形的方法；军体整队，并报告人数认真听学生练习：（1）稍息、立正（2）看齐（3）齐步走学生听口令练习、模仿1、交流自己的感受，进行练习。培养学生良好的课堂习惯和组织纪律性培养学生节奏感，集体主义精神韩村河中心校电子备课专用表格4结束部分3、讲解评分标准及注意事项。小结，表扬优胜组。二、定时跑1、讲解“小马拉松”游戏方法，及注意事项。2、提示：小组长要根据学生的不同能力安排位置。3、分组进行计时跑比赛。4、提示：注意跑步方法。5、分组进行“小马拉松接力赛”。6、进行总结表彰优胜。7、小结，表扬小组长认真负责，同学认真练习。1、放松运动2、教师小结3、宣布下课2、听音乐练习走图形。3、小组长带领同学进行练习并互查。4、分组进行队列动作汇报表演。1、分组进行尝试练习。2、分组布置战术，并练习。3、分组进行400米计时跑，成绩累计相加，看哪个组用时最短。4、小组总结经验，改进练习。5、分组进行“小马拉松接力赛”，看哪个组最快。6、小组总结，相互鼓励。做上下肢的放松。收拾器材下课激发学生锻炼的热情同时以小组比赛的形式，进一步培养学团结友爱，相互促进的集体主义精神，增强集体凝聚力使学生的身体和心理得到充分的放松。板书设计课后反思韩村河中心校电子备课专用表格5学校：曹章小学学科体育第3册借鉴资源：教参教学内容1、轻器械操：棍棒操（一）2、游戏：跳竹竿课型新授课时十三周3课教学目标1、通过体操棒的小游戏，使学生初步掌握基本方法和示例（一）的1-4节操的动作方法，激发学生的练习兴趣。2、增加关节的柔韧性和灵活性，提高动作的协调性和肌肉的控制能力。3、培养学生严肃认真的学习态度、自觉遵守纪律的习惯；并通过游戏，培养学生的协同意识和创新精神。教学重点掌握基本方法教学难点动作准确、规范教具准备无学具准备无授课教师关昆鹏授课时间2015．6．5教学过程教学环节及时间教师活动学生活动教学意图复备内容开始部分准备部分基本部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。一、轻器械操：棍棒操（一）1、明确练习要求及常规：持棒方法及要求2、讲解游戏方法：a换位扶棒军体整队，并报告人数认真听学生练习：（1）稍息、立正（2）看齐（3）齐步走学生听口令练习、模仿1、分组进行小游戏：a换位扶棒b跳跃横棒2、分组讨论、尝试不同的握培养学生良好的课堂习惯和组织纪律性以游戏调动学韩村河中心校电子备课专用表格6结束部分b跳跃横棒3、启发思考、尝试，体操棒的握法，明确持棒站法。4、分别讲解、示范：i.伸展运动ii.四肢运动iii.腿部运动iv.体侧运动5、提示要点，纠正错误动作6、请动作较好的学生表演。7、小结，布置作业。二、游戏：跳竹竿1、讲解游戏方法及要求。1、敲竿者与跳跃者必须按节奏。2、敲竿者不能将竿抬高。2、讲解徒手练习方法。3、明确游戏规则。4、分组练习。5、小组总结，表扬。1、放松运动2、教师小结3、宣布下课棒方法。3、练习正确的持棒站法：立正、稍息4、模仿练习：伸展运动、四肢运动5、相互纠正6、模仿练习：体腿运动、体侧运动相互纠正注意观察互评练习1、分组进行徒手练习：a击掌分合跳；b跳横竿2、分组练习：跳竹竿3、分组比赛；4、小组总结经验，练习。做上下肢的放松。收拾器材下课习的兴趣激发先前经验、总结方法自主学习互帮互学以游戏调动学习的兴趣使学生的身体和心理得到充分的放松。板书设计课后反思韩村河中心校电子备课专用表格7学校：曹章小学学科体育第3册借鉴资源：教参教学内容1、启发课2、体育、健康基础知识课型新授课课时十四周1课教学目标1、使学生明确体育课堂常规与本学期的教学内容及要求；使学生了解夏季体育课要注意的健康知识。2、培养学生良好的组织纪律性和健康的体育锻炼习惯。教学重点明确课堂常规及要求教学难点了解夏季体育课要注意的健康知识教具准备教参学具准备无授课教师关昆鹏授课时间2015．6．8教学过程教学环节及时间教师活动学生活动教学意图复备内容开始部分基本部分1、教师与同学们说说：假期生活。2、教师介绍本学期的A．教学内容：a.跑b.跳c.投掷d.踩跳e.足、篮球f.武术B．体育达标：50米、立定跳远3、学生提一提建议，表表决心。一、体育健康基础知识1、教师讲解体育课堂常规：A.课前常规B.课中常规1、进行自我介绍，同时简单介绍自己的假期生活中的锻炼情况。2、学生专心听讲，了解本学期体育课的教学内容。3、学生发挥主人翁意识，提出自己的见解，表一表自己的决心。1、老同学向新同学介绍体育课的要求。培养学生良好的课堂习惯及组织纪律性。以师生互动的形式，充分调动学生的主体性和参与的积极性，韩村河中心校电子备课专用表格8结束部分C.课后常规2、小组互提要求及建议。3、教师讲解夏季体育运动应该注意的常识：A.服装要求B.注意防中暑C.饮水方法4、师生做小游戏：击鼓传花总结本次课的情况。下课。2、学生互提要求。3、分组进行讨论，互相提建议和要求。4、互相介绍夏季运动应注意些什么？5、通过游戏，展示自己的特长。用学生自己的方法进一步促进应记住的要求，为以后的教学做好准备板书设计教学内容心肺功能课后反思韩村河中心校电子备课专用表格9学校：曹章小学学科体育第3册借鉴资源：教参教学内容1、队列和体操队形2、定时跑课型新授课时十四周2课教学目标1、通过“领先跑”游戏，让学生掌握正确的呼吸方法，做到呼吸有节奏，提高耐久跑的能力。2、发展学生速度、耐力、协调的身体素质，提高内脏器官的生理机能。3、培养学生吃苦耐劳、克服困难的精神和坚毅、顽强的意志品质；以及爱祖国、爱集体与他人合作的思想品质。教学重点口鼻呼吸方法教学难点呼吸有节奏教具准备无学具准备无授课教师关昆鹏授课时间2015．6．10教学过程教学环节及时间教师活动学生活动教学意图复备内容开始部分准备部分基本部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。一、队列和体操队形：1、宣布练习任务：稍息、立正、看齐，并检查学生的掌握情况。2、讲解动作要点；军体整队，并报告人数认真听学生练习：（1）稍息、立正（2）看齐（3）齐步走学生听口令练习、模仿1、一边练习，一边交流自己知道的动作要点。2、边听边练习，进行自查。培养学生良好的课堂习惯和组织纪律性通过学生的自练、自评，培养学生自韩村河中心校电子备课专用表格10结束部分3、讲解评分标准及注意事项。4、小结，表扬优胜组。二、定时跑1、讲解“领先跑”游戏方法，及注意事项。2、提问：“在你跑步时，是用鼻子？嘴？还是用鼻子和嘴同时呼吸？”3、进行讨论，并示范正确的呼吸方法。4、提示：尝试两三步一吸气，两三步一呼气方法。5、指导学生按体能分组：a、甲A组b、甲B组6、讲解“领先跑”游戏的积分方法，提示规则。7、小结，表扬小组长认真负责，同学认真练习。1、放松运动2、教师小结3、宣布下课3、小组长带领同学进行练习并互查。4、分组进行队列动作汇报表演。1、分组进行尝试练习，同时感受自己跑时是如何呼吸的？2、进行讨论，边说边示范。3、分组进行练习，体会，发现问题-如何配合。4、分组进行，跟口令练习。5、分组进行练习，体会跑步途中保持呼吸有节奏。6、分组进行“领先跑”，看哪个组获胜。做上下肢的放松。收拾器材下课主学习和练习的能力及积极性。自主学习尝试、体会然后互帮互学，相互提示改正错误提高学生的自学能力。使学生的身体和心理得到充分的放松。板书设计课后反思韩村河中心校电子备课专用表格11学校：曹章小学学科体育第3册借鉴资源：教参教学内容1、队列和体操队形2、定时跑课型新授课时十四周3课教学目标1、以“小组挑战赛”游戏，使学生感悟定时跑应动作和呼吸有节奏的协调配合，提高耐久跑的能力。2、发展学生速度、耐力、协调的身体素质，提高内脏器官的生理机能。3、培养学生吃苦耐劳、克服困难的精神和坚毅、顽强的意志品质；以及爱祖国、爱集体与他人合作的思想品质。教学重点呼吸有节奏教学难点配合协调、放松教具准备无学具准备无授课教师关昆鹏授课时间2015．6．12教学过程教学环节及时间教师活动学生活动教学意图复备内容开始部分准备部分基本部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。一、队列和体操队形1、练习任务：原地四列横队变成二路纵队，并检查学生的掌握情况。军体整队，并报告人数认真听学生练习：（1）稍息、立正（2）看齐（3）齐步走学生听口令练习、模仿1、交流自己的想法，进行