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3,.s,,,2006年江苏生物高考试卷分析一.题型与题量知识2003年分值（%）2004年分值（%）2005年分值（%）2006年分值（%）绪论与生命的物质基础2.002.002.333.33细胞11.3312.008.678.33生物的新陈代谢28.6720.6721.3314（18）生命活动的调节8.0010.004.004.00生物的生殖和发育2.670.003.333.33遗传和变异（含进化）18.0020.6710.0014（18）生物与环境6.009.3314.0013.33人体生命活动的调节及免疫8.001.3312.336.67光合作用和生物固氮4.002.672.334.67遗传与基因工程2.674.0011.338.00细胞与细胞工程5.336.674.336.67微生物与发酵工程3.333.336.008.00生物试卷的题型分为选择题与非选择题两大类。选择题的数量为32题，分值为70分。非选择题（回答方式可以是填空、画图、简答）的数量为10题，每题含2~4小题，分值为80分。知识内容《考试说明》规定的赋分比例2005年试题实际赋分比例2006年试题实际赋分比例细胞约10%10.0%10.7%生物体功能约60%54.3%56.6%遗传和进化约20%21.7%18.0%生物和环境约10%14.0%14.7%四.命题特征1．试题具有较广的知识覆盖面，选修本内容还是较多从上表中可以看出，2006年江苏卷几乎覆盖了包括绪论在内的教材上的每一个章节内容。与以往相比，试卷更加贴近《考试说明》规定的赋分比例，选修本内容在试题中的比例较多。2．注重考查基础知识，识记内容增多近年来由于强调能力培养的重要性和能力测试的加强，一些人有意无意地忽视和放松了对基本知识的教学。事实上，生物学的基本概念、规律和原理等基本知识还是非常重要的，离开了知识的积累能力是很难形成的。2006年的大量选择题与部分的非选择题都与教材的知识点扣得很紧。例如：体现基础知识与识记内容的题目2、光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列参与暗反应必需的物质是BA．H2O、CO2、ADPB．CO2、NADPH、ATPC．H2O、CO2、ATPD．NADPH、H2O、ADP1—p56、3—p287、下列不属于动物细胞工程应用的是CA大规模生产干扰素，用于抵抗病毒引起的感染B为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞C大规模生产食品添加剂、香料等D利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖3—p70、3—p6625、关于真核细胞呼吸正确的说法是DA．无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应人与生物圈0.007.330.001.33B．水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C．无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体D．有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质1—p27、72、73*******测试了选修教材中的全部的现代生物技术的主要流程，即：基因工程、细胞工程、发酵工程的流程。分值为25分。35、（9分）下图是单克隆抗体制备流程阶段示意图。a（1）技术是单克隆抗体技术的基础。3--P70、72、18（2）根据培养基的用途分类，图中培养基属于培养基。（3）单克隆抗体与常规的血清抗体相比。最大的优越性是。（4）动物细胞融合除采用植物细胞原生质体融合常用诱导剂外，还可以采用。（5）选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的特点，又具备淋巴细胞的特点。（6）淋巴细胞是由动物体中的细胞分化、发育而来。（离开主题）（7）杂交瘤细胞从培养基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是。39、（8分）右图为谷氨酸发酵装置图。（1）图中3，6处是发酵罐夹层中水的进出口，水在发酵罐夹层流动的作用是。将特定的抗原注入小鼠选育出产生高特异性抗体的细胞骨髓瘤细胞（不能在HAT培养基上生长）某些淋巴细胞（产生特异抗体）混合并进行细胞融合，转到HAT培养基上培养未融合细胞死亡杂交瘤细胞生长杂交瘤细胞分开培养（2）谷氨酸发酵液的pH应控制在7~8范围内，随着代谢产物的积累，发酵液pH变化趋势是，控制办法是。发酵过程中，若谷氨酸积累过量，会抑制的活性，导致合成途径中断，这种代谢调节方式称为调节。（3）如果在4处通入空气，谷氨酸产量会，原因是。3—p93、94、9541、（8分）基因工程又叫基因拼接技术。（1）在该技术中，用人工合成方法获得目的基因的途径之一是：以目的基因转录的为模板，成互补的单链DNA，然后在酶的作用下合成。（2）基因工程中常用的受体细胞有细菌、真菌、。若将真核基因在原核细胞中表达，对该目的基因的基本要求是。（去除内含子）（3）假设以大肠杆菌质粒作为运载体，并以同一种限制性内切酶切割运载体与目的基因，将切割后的运载体与目的基因片段混合，并加入DNA连接酶。连接产物至少有种环状DNA分子，它们分别是。（三种连接）3—p47、523．试题所考查的内容相对隐蔽隐蔽性试题的题干素才的来源非常广泛，通常是反映生产、生活、科研以及实验方面的真实材料，材料的表达形式也多种多样，可以是示意图、曲线图、装置图、表格，也可以是文字、图解等。这类试题以知识的获得过程为背景，或以知识的发现过程为背景来设计的，所获取的知识往往不是课本上现成的结论，有的还要求学生“现学现用”，这样的12345678发酵罐结构示意图考查过程，实质上是在评价学生分析、归纳、推理能力。概念图分析27、下图为人体内两种重要化合物A与B的化学组成关系，相关叙述中正确的是BCA．a的种类约有20种，b的种类有8种B．a的结构通式可表示为C．B是人的遗传物质D．A的种类在神经细胞与表皮细胞中相同，B则不同1—p14、15、16数据分析21、土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构，其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标。下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物物种数和密度(个／m2)调查数据。根据表中数据可以得到的正确结论是AA．化肥田土壤动物的物种多样性减少，营养结构简单B．有机肥田的土壤动物数量大大增加，有机质减少C．化肥田土壤动物个体总数减少，但是生物多样性提高D．有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田题干中的提示（现学现用）33、（6分）某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明。其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为，进而使T淋巴细胞活化，同时使B淋巴细胞致敏，随后由细胞分泌促进致敏B淋巴细胞增殖分化成和，产生的抗体将攻击另一只眼球组织。由此引起的眼疾在免疫学上称为病。3—p20、234.重视考查学习生物学的基本技能生物学的研究与学习除了具有理科学习的一般方法外，还有自身一些特点。例如，绘画、实验等方面的特点。动动物类群样地武跳虫类蜱螨类线蚓类线虫类物种密度物种密度物种密度物种密度有机肥田1016738304020119339化肥田479164l1832752绘制模式图（3）某同学做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，绘制了细胞分裂期的三个时期模式图，请你在答题卡绘图区画出细胞分裂期中所缺时期的模式图。（绘图）表格设计（平均值）（2）设计记录所测数据的表格。（表格请设计在答题卡上）40、（8分）为了调查太湖某一水层是否有自养生物存在，及其产氧量能否维持本层水体生物呼吸耗氧所需，可用黑白瓶法测定该水层生物昼夜平均代谢率来判定。白瓶为透明玻璃瓶，其水体溶解O2的昼夜变化值为水中生物光合作用产生的O2与呼吸消耗的O2的差值（以WDO表示）；黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶，瓶中水体溶解O2的昼夜变化值为水中生物呼吸消耗的O2（以BDO表示）。请完成下列实验。（1）实验步骤：①用采水器取该层水样，分别注满500mL黑、白瓶并密封．剩余水样用测；②将黑、白瓶；③。（2）设计记录所测数据的表格。（表格请设计在答题卡上）（3）预测实验结果并分析。得分：2.6/8本题需要探讨两个问题①是否有自养生物存在②产氧量能否维持本层水体生物呼吸耗氧所需第一个问题即为有没有光合作用第二个问题即为一昼夜净的光合生产是否大于等于0编号项目白瓶黑瓶l23平均l23平均24h后溶氧量原初溶氧这里应涉及测出三组数据，即原初溶氧、白瓶溶氧、黑瓶溶氧。三者之间存在这样的关系：呼吸量=原初溶氧−黑瓶溶氧(1)=白瓶溶氧−原初溶氧(2)(1)+(2)=毛生产量=白瓶溶氧−黑瓶溶氧WDO=白瓶溶氧−原初溶氧（为白瓶水体溶解O2的昼夜变化值）表示净生产量BDO=黑瓶溶氧−原初溶氧（为黑瓶水体溶解O2的昼夜变化值）表示呼吸量(负值)所以:WDO−BDO=白瓶溶氧−黑瓶溶氧=毛生产量，若0，即表示有自养生物，若=0，则表示无自养生物。若WDO≥0，则该水层产氧量能维持生物耗氧量所需实验材料34.（10分）以下是与高中生物实验有关的内容。2）做“叶绿体中色素的提取和分离”实验时，画滤液细线要注意的事项是；为了防止丙酮和苯危害我们身体健康，在研磨和层析分离时应当分别采取的操作措施是、。（自身觉悟）1—p31、39、47、53，3—p84．出现综合级试题综合级试题的编制是根据中学教材的各个知识点，在充分体现生物学科基本思想方法的基础上，将它们有机地串联起来，用于考查考生的智力与能力。36、（8分）下图为人体内物质代谢过程示意图，请据图回答。实验名称材料、试剂、用具探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用细胞质流动的观察温度对淀粉酶活性的影响叶绿体中色素的提取和分离观察植物细胞的有丝分裂黑藻斐林试剂碘液载玻片乙醇（1）食物中蛋白质的营养价值主要在于能否满足机体的需要。（2）图中A、B、C的物质名称分别是、和。（3）在线粒体中进行的途径有（用图中标号表示）；能够发生脱氨基作用的途径有（用图中标号表示）。（4）高糖膳食会导致肥胖，用图中标号表示其中物质转化途径。1—p66、67、695.常见题与传统题多今年试卷中的大量的选择题与部分非选题为常见题、新陈代谢是指DA．生物体内的同化作用B．生物体内的能量代谢C．生物体内的异化作用D．生物体内全部有序的化学变化的总称2、光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列参与暗反应必需的物质是BA．H2O、CO2、ADPB．CO2、NADPH、ATPC．H2O、CO2、ATPD．NADPH、H2O、ADP11、将一植物细胞放入KNO3溶液中，一段时间后发生了质壁分离，下列说法不正确的是DA．此细胞是活细胞B．原生质层具有选择透过性C．发生质壁分离的细胞一段时间后可自动质壁分离复原D．原生质层两侧溶液存在浓度差，KNO3溶液浓度低于细胞液浓度16、农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降，原因是A．杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生B蛋白质丙氨酸其它氨基酸糖类葡萄糖A甘油脂肪脂肪酸二碳化合物BCO2＋H2OC⑩111213141516171819TCA循环①⑥②⑦③④⑤⑧⑨B．杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加C．杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达D．抗药性强的害虫所产生的后代都具有很强的抗药性6．回答非选择题的书写量下降前几年生物卷的答案都在500~600字左右，有的小题分值仅2~3分，需要用50个字来回答，最后一题实验题通常要用200字来解答。如此大的书写量必然会给阅卷工作带来很大的压力，如考生写得潦草则会干扰阅卷老师，如考生没有点击到关键词则不可能得分。今年江苏卷的答案则控制在300字左右，留给了考生较多的思考时间，这一改进深受广大师生的好评。此外，试卷还十分注意考查重要的科学发现与技术发明。如3题的噬菌体侵染细菌的实验，35题的单克隆抗体的制备等。也出现了“解剖学”方面的试题，如8题的反射的结构基础，17题的汗腺作用等。几点启示：（1）灵活题所占比例很少，比较适合认真读书的考生。（2）几乎没有超纲题，有利于学校组织复习。（3）选择题容易，非选题难、中、易不成比例，中等题较少，选择题做得好的考生就能得高分。（4）出现了选做题、绘图题、表格设计题、应引起重视。