朝阳区普通高中课程改革进展

朝阳区普通高中课程改革进展工作动态2009年第6期总第20期朝阳区普通高中课程改革实验工作领导小组办公室主办2009年12月4日本刊导读【项目组工作动态】朝阳区普通高中毕业生综合素质评价报告册工作布置会召开朝阳区2010届高三第一次统练质量分析会召开【各校课改工作动态】和平街一中学生业余党校学员到西柏坡进行社会实践活动和平街一中举行朝阳区第五届教育教学成果奖复评现场会北京市华侨城黄冈中学成功召开第二届教学研讨会垂杨柳中学为满足学生个性化需求出版校本培训教材劲松四中在第七届“全国中小学信息技术创新与实践活动”获奖青院附中第九届教科研年会“夯实教师基本功，提高课堂教学质量”【各校高三工作动态】坚定走内涵式发展学校之路探索陈经纶中学高考备考模式呼家楼中学召开高三毕业年级教育教学工作会青院附中《2010年北京高考改革方案》学习培训会建院附中召开2010届高三毕业年级工作会2普通高中毕业生综合素质评价报告册工作布置会根据2009年10月29日下发的京教函[2009]593号《北京市教育委员会关于北京市普通高中毕业生综合素质评价报告册生成及提交流程等事项的通知》的精神，我区于2009年11月5日下午，在日坛中学召开毕业生综合素质评价报告册生成及提交工作布置会，中教科有关领导及全区高中校主管此项工作的领导参加。首先，由教科所借调到中教科主抓此项工作的冯全副所长对毕业生报告册生成及提交流程进行详细的解读，从如何生成报告册、工作要求和时限等分八个步骤完成（见附件）。同时，还对我区全市报告册模拟提交情况进行通报，特别是针对我区的薄弱环节进行分析强调，提出了具体要求。接着，由北京市第八十中学主管研究性学习的吴万辉老师，对全体参会人员做了“怎样有效填写研究性学习专题中的《内容摘要》”的培训。吴老师从如何理解理解内容摘要的含义、怎样写好内容摘要、填写内容摘要需注意的问题和典型案例分析等方面进行详细讲解，从而规范了《内容摘要》的填写。最后，中教科种科长作总结发言，在重申存在的问题的同时，强调各校要高度重视，制定各校具体的工作方案，认真、按时、高质量完成此项工作。培训相关内容会后在公共邮箱和中教平台同时发布，供各校下载。板块一项目组工作动态3普通高中毕业生综合素质评价报告册生成及提交流程步骤工作内容时限一1．《北京市普通高中毕业生综合素质评价报告册》中“学生基本信息”、“个性发展自我评价和特长成果”、“高中学生评语”、“国家学生体质健康标准登记卡”、“研究性学习”五部分从北京市普通高中综合素质评价系统中导出生成。2．“北京市高中学生课业考试（考查）成绩学分登记表”内容从课程管理系统中导出生成。3．“北京市中学生健康体检表”内容本届高三年级按照朝阳区保健所培训的方式导入（西藏中学、爱迪学校需要从CMIS中录入）。以后其他各届毕业年级可从学生CMIS系统采集，即将进行相关培训。4．学校从相应系统中导出上述内容，用A4纸为每位学生打印并统一竖装成正式“报告册”。5．以上所有量表以导出数据为准，不得自制表格。其中，“国家学生体质健康标准登记卡”和“北京市中学生健康体检表不得随意增加项目。2009年12月10日二1．学校将纸质《北京市普通高中毕业生综合素质评价报告册》发给每位高中毕业生。2．由学生及家长自行核对、校验，签字确认，并统一当场回收。2009年12月17日三1．对学生（家长）反映有问题的数据，应由学生（家长）提出书面修改请求，学校核实后，在校级相关系统中进行修改，并将修改数据同步到上一级管理平台。2．修改后形成的“报告册”须重新履行一、二步骤，即导出、打印、装订、核对（签字）等。2009年12月24日四1．学校将学生（家长）核对并签字确认无误的《北京市普通高中毕业生综合素质评价报告册》文本及电子版按规定程序上报教委中教科。2．材料上交地点：教委中教科（222室）3．材料上交邮箱：[e-mail]2009年12月30日五教委中教科对学校上报数据进行校验、核对主要内容有：1．利用软件对填写格式及是否有缺项进行校验；2．对“报告册”是否有缺项进行校验；3．对“报告册”抽样10％－30％进行内容准确性的校验。2010年1月8日六对有问题和缺项的数据，教委将其退回学校，由学校在校级系统进行补充或修改，并再次完成数据上报、核对流程。即第四、五、六步骤。2010年1月8日七教委中教科将校验后的文本退回原学校留存，同时将电子版汇总后提交到市级数据管理平台（市信息中心）。2010年1月20日八市信息中心将当年全市高三学生报告册数据进行汇总，经基础教育处审核后，统一提交市高招办。2010年1月30日42010届高三第一次统练质量分析会简报为了落实高三第一次统练起到诊断、定位和吹响高考总复习冲锋号的作用，指导各校做好2010年的高考备考工作，2009年11月19日下午，在教委第12会议室，举行了“2010届高三第一次统练质量分析会”。中教科、督导室、教研中心相关领导及全区普通高中的校长、高三教学主管副校长以及教研中心的教研员参加会议。首先，由教研中心的各参考科目教研员，分学科对第一次统练的出题目的、难度作了说明，对各类学校学生答题情况进行认真分析，并具体指出各类学生的薄弱知识点和解题的薄弱环节，就解决方法和教学过程要注意的问题，提出了具体的指导意见。然后，教研中心周主任和中教科种科长对整体统练情况进行分析，在总结成绩的同时，提出各校管理层要注意的环节，做好必要的指导和监控。督导室滕国清主任受吴金龙书记和孙其军主任委托，强调三层意思。第一，去年的高考成绩显著，表示谢意；第二，要进一步认清形势，直面遇到的困难；第三，强化管理，在实践中提高水平。最后，教委肖汶副主任提出了五个方面的问题。第一，利用数据，深入分析做好对标；要根据统测数据，分析学科上线率、学科双上线率、总分上线率、个体得分率等，明确边缘生、薄弱学科、薄弱知识点，建立2010年考生的基础性档案。第二，确实加强课堂效果；高三课堂是知识的重组和整合，是知识的理解和应用，是知识的延展5和深化，要对认真研究考点、学生、课堂配题、目标层次和教学方法，加强课堂教学的调控。第三，切实重视教学管理的总结与反思；总结研究要有决策，管理工作要做到关联性、动态管理和闭环式管理，重视月工作汇报表。第四，加强教材、教辅资料、作业的协调使用；各校要做到靠管理引导，高度重视教材。第五，做好高考方案的完善与修订。高考方案是2010年的作战纲领，要体现高考规律，要有解决问题的策略。北京市和平街第一中学组织第十一期学生业余党校学员参加社会实践活动在建国六十周年、祖国儿女普天同庆的日子里，我校组织第十一期学生业余党校学员，于2009年10月4日至10月6日到河北省平山县西柏坡进行主题为“瞻仰圣地同怀建国伟绩，弘扬精神共创和谐校园”的考察调研活动。10月4日，在华北军区烈士陵园内，举行了我校第十一期学生业余党校开学典礼，在纪念碑前，学员们为革命烈士敬献花篮，并重温了入团誓板块二各校课改工作动态6词。随后，学员们在讲解员的带领下参观了烈士陵园，了解革命成功的来之不易。10月5日上午，学员们深入西柏坡陈家峪村，通过问卷调查、座谈、帮厨等形式了解农村的发展状况，体验老区人民艰苦朴素的生活。下午，学员们参观了西柏坡旧址、西柏坡纪念馆、听老红军讲故事，切身体会到了老一辈革命家们艰苦奋斗、谦虚谨慎、不畏艰难的精神力量。10月6日，组织学员们攀登了天桂山，参观了白毛女洞、青龙观，使学员们充分感受老区风景秀丽的怡人景色。活动结束后，党校学员们纷纷表示，这三天的考察调研活动，将是人生中非常重要和值得纪念的日子，在祖国六十华诞之际，能到革命圣地西柏坡进行考察学习，大家更加深刻地体会到共产党员的重大责任和义务，表示出了对党的无限向往和入党的决心，并表示要把西柏坡精神带到学习、工作中去，坚持自强不息、开拓进取、勇于创新的精神，为创建和谐校园贡献出自己的力量。朝阳区第五届教育教学成果奖复评现场会在北京市和平街第一中学举行2009年11月23日上午，朝阳区第五届教育教学成果奖复评现场会在我校北苑校区初中部召开。在紧张、充分的准备中，我校的两个课题：刘乃忠老师的“信息技术与班主任工作整合的实践探究”和初中部语文教研组的“关于构建语文教研组学习反思型组织模式的实践探究”通过初评，进入第二轮评审。我校芦艳苹校长、耿学友书记、司致云副校长、徐卫副校长等也参加了现场会。7会上，复审专家们认真听取了刘乃忠老师关于多媒体在教育教学当中内容成果的介绍。专家们对于视频晨读美文、成绩分析模板、系列班会和毕业成长光盘等成果推广给予了极高的肯定，并针对课题的研究及影响提出了相关建议，鼓励学校整合资源，利用信息技术和网络技术，更高度更扎实的应用于教育教学。同时，初中部语文教研组汇报了“关于构建学习反思型模式的实践探究”。组长代琳娜老师代表语文组作了成果汇报，介绍了初中部语文组研发的资源库、开展的丰富多彩的活动、建立的多元化反思机制，以及阶梯式课题研究进程以及成果，受到了区里专家的一致好评。专家们对内容成果的实践性和资源库的丰富性进行了充分肯定，特别赞扬了语文组的团队合作精神，真正体现了和平街一中“让每一个教师在自信中工作，让每一个学生在自信中成长”的理念。此外，专家也中肯的对两个课题提出了建设性意见与建议。期间，专家与我校多位班主任、学科教师进行了座谈，认真询问了班主任工作情况，充分了解了我校教研组发展现状，以及课题在学校以及市、区的影响。整场现场会气氛融洽，取得了良好的效果。北京市华侨城黄冈中学成功召开第二届教学研讨会为了扎实开展课堂教育教学研究，切实提高课堂教学质量，2009年11月14-15日我校在蟹岛成功召开了以《进一步提高认可度，让学校在认可中发展》为主题的北京市华侨城黄冈中学第二届教育教学研讨会。8会议由傅国庆校长主持，徐超校长、龚霞玲、王芬、潘小华、周新、彭燕、李亚萍、傅晓龙、李万通等老师分别从不同的角度阐述了本学期以来的教育教学经验及年级情况。首先由徐校长进行了主题发言，提出了六个“怎么办？”，要求全体老师要正视教育教学工作现状，依靠教职工的集体智慧，破解教育教学工作中的各种难题，切实提高教育教学工作实效。并且结合前段教育教学工作实际和期中教学质量检查情况，提出了要系统地梳理，研究解决问题的办法和举措。特级教师龚霞玲进行了以《降低教学基调、关注学生成长》为主题的精彩发言。龚老师从上半学期教学的总结、培优工作要分层分类以及关注学生身心健康、培养适合社会要求的人才等三个方面抛砖引玉；周新老师从重视日常教学落实，提高学生学习效率，做到“五抓一检测”的层面进行了深刻的分析和提出了建设性的建议；黄冈语文王芬老师，从“培养耐心，把教学落到实处”、“树立信心，让学生看到希望，具有奋斗目标”、“拥有爱心，建立融洽的师生关系”、“力求细心，做学生的贴心人”四个方面入手，提出从学生的实际出发，用老师的细心去成就他们的观点；潘小华老师从“崇尚思考，尊重原创”的问题角度出发，在教学中渗透德育，敢于将知识向更高层次延伸，既强调了学生的养成教育，同时也让学生感受到探索的乐趣；彭燕老师从年级的定位，年级工作设想，提出了要让领导放心、让家长安心，让学生用心的工作目标，并介绍了围绕这一工作目标而开展的一系列工作；高一年级组长傅晓龙老师从前一段工作总结、年级常规管理、下一段工作计划等方面介绍了本年级的经验。最后梁书记对本次研讨会进行总结发言，要求全体老师要继续大胆探9索教育教学方法，总结提炼成功经验，找准切入点和突破口，切实从整体上提高教育教学水平，推动学校教育教学质量稳步提升。为期两天的教学研讨会，全体教职工在对校长发言、部分老师教育教学总结发言及会后小组的分组讨论后，感觉受益匪浅。教师们纷纷为自己定下目标，要成为温家宝总理所期望的那样：充满爱心、忠诚事业、学为人师、行为世范，做一名合格的人民教师。为满足学生个性化需求垂杨柳中学出版校本培训教材为了更好的满足学生个性化、多样化教育的需求，提高学生的综合素质，促进“新课程”改革的深入开展，垂杨柳中学将上一学年校本培训课中，学生赞誉较多的四门课程教学内容