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12011-2学期六年级语文期中文化素质检测试卷（时间90分钟）【卷首语】亲爱的同学们，请用你独特的思考、个性化的体验、富有创意的表达，来记录你的智慧与收获，展示你的学识与才华吧！一、工整书写爱汉字。（5分）1．卷面分。（3分）2．把下面的词句工整地抄写到方格中。（2分）十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。二、巧练基础重积累。（35分）1．看拼音写词语。（6分）在hányì()阵阵的大年夜，一个guāiqiǎo()的女孩在街上卖火柴。她用几乎dòngjiāng()的小手点燃了一根又一根火柴，在火柴的亮光中，她见到了她的奶奶，她多么qǐpàn()能和奶奶xiāngyīxiāngsuí()啊！2．按要求写词语。（4分）六年的生活转瞬即逝，在即将离别之际，我祝愿我的同学、！祝我的老师、！（填写一个表示祝福的四字词语，不重复。）3．判断对的打“√”，错的打“×”。（5分）①F、J、H、L、M是按字母表的顺序排列的。…………………………………………（）②“德高望重”和“喜出望外”中的“望”意思是相同的。……………………………（）③“提高”和“效率”“水平”“产量”都可以搭配在一起。……………………………（）④《十六年前的回忆》和《灯光》都采用了首尾呼应的写法。…………………………（）⑤“后来，花越开越多，数也数不过来了，此地就变成一座大花园……”中的省略号表示语意未尽。……………………………………………………………………………………（）4．按要求写句子（6分）①台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。（这个句子写出了顶碗少年紧张的神态，我也能照样子写一写人物的神态）领奖台上，李明②在这六年里，我学到了许多不少的知识。（修改病句）③看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。（作者把小动物写得有情有意，让我们学着写一写）看啊！5．填空。（每空1分，共14分）①只有那些的人，才能熬过黑暗，迎来光明。②人固有一死，或，或。③，天下物无全美。④两小儿辩日各有理由，孔子不能决也。“决”的意思是，孔子不能决的学校班级姓名…………………………………装……………………………订……………………………线………………………………2问题是。最后，两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”两小儿用了一个句，意思是，让我们感受到这两个小儿。⑤小学六年，我们接触了不少经典文学名著，这些名著所塑造的一个个人物形象让我们过目不忘：笔下的少年闰土，笔下的凡卡，笔下的汤姆·索亚，还有在荒岛上生活的。⑥学了课文《桃花心木》，我们明白了一个人要成长，必须。三、潜心阅读显功底。（31分）（一）课文节选（11分）去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄的挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐利地从我身上，从我脚边了。等我眼开眼和太阳再见，这算又了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里了。1．将下面的词语填在文中的空白处里（2分）闪过跨过溜走飞去2．这个语段选自的散文《》，这段话用的句式写出了。（4分）3．读着这段话我们可以感受到作者的心情是（）（可以多选，2分）A．伤感B.激动C.惶恐D.平静E无奈4．我也能照文中的句子写一写：的时候，日子。（3分）（二）片断阅读（6分）片断一：一作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断的脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人，①”片断二：在一次宴会前的演讲中，当轮到长得很瘦的作家萧伯纳发言时，一个大腹便便的资本家讥笑他说：“啊，萧伯纳先生，一见到您，我就知道世界上正在闹饥荒。”萧伯纳微微一笑，答道“嗯，先生，②”这句话使他的演讲一开始就充满了机智的智慧。1．片断一未尾①处少一句话，你认为下面哪一句较合适？（）（1分）A．必须连连脱帽B.不得不连连脱帽2．“在阁下的曲子中我碰到那么多熟人”的言外之意是：（）（1分）A．这些曲子太动听了，他很喜欢。B．这些曲子都是作曲家和大师的朋友合作完成的。C．这些曲子有很多地方是抄袭的。3．片断二中资本家是在讥笑萧伯纳。（2分）4．模仿片断一、二中人物说话的特点，在②处为萧伯纳写一个经典的答话。（2分）（三）我爱雨天（14分）①夏天的太阳，真是炎威可畏。②禾稼望雨，人望雨。我更喜欢雨天。每晚我必看《新闻联播》，关怀那条小尾声：天气预报。3如果预报说明天有雨，我便为之（坦然欣然悠然）。③我爱花，小小独院花木占去了一半。四个花畦里，有丁香、海棠、玉兰、各色月季，还有从美国来的种了开出的缤纷五彩花朵。养在盆里的，大大小小八十多盆，有米兰、令箭、昙花、君子兰、银星海棠、栀子、茉莉……列队成行，欢迎嘉宾。我爱花，观赏时多，为她操劳时少。我爱人把早晚一段时间花在追肥、浇灌、培育、剪枝上面去不以为苦，以此取乐。我呢，体力能胜任时，也费举手之劳，以小勺舀水，蹀躞（diéxiè）往返几次，便不支而退．．．．了。④上午，十点以后，大太阳爬过东房屋脊，把光线斜射西方，一刻比一刻强烈，于是，把成列的西边花盆，择要的移到阴凉处以避炎光。中午，太阳当然烈焰直泄，花木垂头，精神萎靡，叶子可怜，像一面又一面绿色的降旗。我们关心它们像关心孩子一样，以薄板遮顶，如同凉帽；太阳徘徊在西屋顶上时，则把东边一列怕晒的盆花移到西方去。⑤花好看。花也需要人的勤劳和汗水，（因此但是而且），更为渴望的是从天而降的雨水!⑥一阵好雨过后，满院花木，身爽神清，树叶上，花朵上，水珠莹莹。红花更红了，绿叶更绿了。清风吹来，花香四溢，绿色如流，蜻蜓投住花茎，（欣然坦然悠然）而又舒适地在小憩，蜂蝶纷忙地在花前来去。生机盎然，满庭芬芳，与人同乐。⑦我快到八十岁了。工作繁杂，找的人多，从早到晚，不得休息。我一天的时间，以三分之．．．．。一分读书，一分写作，一分会客。早晨五时即起，小巷寂静，一个人散步锻炼三四十分钟，然后进早点，少休即伏案为文或卧床读书。可是门铃频响，有时，一天要接待三四个省份的来客，无非是为了：索稿、题字、写祝词、邀开会、请演讲等等。炎炎夏日，也无法为我拒客，有台历为证，“无客日”是甚少的。我有点忙于应对，如此耗费精力，心神为之不安！可贴条拒客，又于心不安。⑧我喜欢雨天。落得越大，我越高兴。这时，我脱去衬衫，只穿个背心，扒去袜子，穿双拖鞋，心上身上的负担一体解除了，感到轻松而又愉快，嘴里低吟着古人的名句：“殷勤昨夜三更雨，又得浮生半日闲。”这种“自得”境界，真是难得而又可贵呵！⑨我喜欢雨天。为了（），更为了可以得到悠闲的时间，舒适的心境，毫无顾忌地去从事写作和阅读。1．在文中括号里选择正确的词语打上“√”。（3分）2．联系上下文解释词语。（2分）（1）不支而退：（2）以三分之：3．“我爱雨天，也不是纯乎为了花草树木，另有重要情由在。”是从原文中抽取出来的一段话，你觉得应该放在第自然段之前。它在文中的作用是。与之有相同作用的段落是第自然段。（3分）4．第⑥自然段描绘了一阵好雨过后，满院花木，生机盎然的情景。请从文章第④自然段中，找出正好与之相对的描写用“”划出，这样一写，让你感到。（3分）5．联系上下文，你觉得下面哪个句子补在第⑨自然段最合适。（）（1分）A．消除夏天的炎热B.满院花花草草C.帮助我拒客6．请概括③至⑥自然段的主要内容。（2分）四、轻松交际比能力。（4分）王强的爸爸对王强要求十分严格，每个双休日都给他把培训时间排患上满满的，又是学钢琴又是学书法等，弄得王强疲惫不堪。而爸爸认为这是为了他将来着想，而如果你是王强，你准备怎么说服爸爸，让他不要给你安排那么多的培训？要做到有理有据，不少于40字。4五、快乐习作抒真情。（25分）许多人受过伤，或许是肉体上的，或许是精神上的。因为受伤，让我们得到教训，因为受伤，让我们更加努力……回想自己的学习生活及成长历程，你有没有“受伤”的经历？写出来同大家分享吧。要求：①做到文通字顺，情感真实；②题目自拟，不少于400字。【卷尾语】祝贺你完成了整张试卷！再静心、细心、耐心地检查一遍吧！好习惯会让你受用一生！52011-2学期六年级语文期中文化素质检测试卷（参考答案）一、工整书写爱汉字。（5分）略二、巧练基础重积累。1．看拼音写词语。（6分）寒意乖巧冻僵祈盼相依相随2．按要求写词语（4分）只要是表示祝福的四字词语，不重复即可得分。3．判断对的打“√”，错的打“×”。（5分）①×②×③√④√⑤√4．按要求写句子（6分）①略②“许多”或“不少的”去掉一个③略5．填空。（每空1分，共14分）①勇敢镇定②重于泰山轻于鸿毛③甘瓜苦蒂④判断太阳是早上近还是中午近反问句谁说你的知识渊博呢？天真可爱。⑤鲁迅契诃夫马克·吐温鲁滨孙⑥经得起生活的考验三、潜心阅读显功底。（31分）（一）课文节选（11分）1．跨过飞去溜走闪过2．朱自清匆匆排比日子在生活的不经意中来去匆匆（意思对即可）3．ACE皆可，选对一个即可得分4．略（二）片断阅读（6分）1．B2．C3．讥笑萧伯纳贫穷4．我见到您，就知道了世界上闹饥荒的原因。（突出机智幽默即可）（三）我爱雨天（14分）1．欣然因此悠然2．体力不支而放弃或退出一天时间分成三部分（意思对即可）3.⑦承上启下⑤4.中午，太阳当然烈焰直泄，花木垂头，精神萎靡，叶子可怜，像一面又一面绿色的降旗。雨对于花草树木的重要性和作者的盼雨心切（意思对即可）5．B6．略四、轻松交际比能力（4分）略五、快乐习作抒真情（25分）1.25—23分：中心明确，行文流畅、生动，情感真挚。2.22—20分：中心明确，语句比较通顺，情感较真挚。3.19—17分：中心较明确，语句比较通顺，缺乏真挚情感。4.17分以下：语句不通顺，中心不明确，缺乏真挚情感