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12年秋九年级上册历史测试题一、选择题（20分）1、下面选项中搭配错误的一项是（）A.古代埃及——法老B.古代中国——皇帝C.古代印度——阿育王D.古代巴比伦——伯利克里2、阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”，对世界文化的传播与交流作出过重大贡献。下列史实不能证明这一点的是（）A.把中国的指南针传到欧洲B.把中国造纸术传到欧洲C.传播印度人发明的计数法D.把创立于印度的佛教传入中国3、下列史实中能说明改革是推动人类社会不断进步的动力的是（）①雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰②罗马成为地跨亚、非、欧三洲的大帝国③日本从奴隶社会过渡到封建社会④伊斯兰教创立与传播A.①②③④B.③④C.①③D.①④4、有学者认为，公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类历史才能称得上是真正意义上的世界史。这里“分水岭”的含义是（）A.世界从封闭走向开放B.国际贸易中心转移到大西洋沿岸C.人们开始挣脱神学束缚，由“神性”向“人性”回归D.世界开始由分散走向整体5、文艺复兴和新航路开辟的共同作用是（）A.推动了欧洲文化思想领域的繁荣B.使世界真正开始成为一个整体C.为欧洲开辟了殖民扩张的道路D.促进了资本主义的产生和发展6、启蒙运动是一次思想解放运动，它对整个西方近代文明产生了深远的影响，下列事件中没有受到启蒙思想影响的是（）A.英国资产阶级革命B.美国独立战争C.法国大革命D.拉美独立战争7、17世纪后期的英国和18世纪中后期的北美都在反对英王，他们取得的最主要的共同成果是（）A.结束了英王的统治B.建立了共和国C.建立了资本主义制度D.取得了国家独立8、17、18世纪，英、法、美三国资产阶级革命的共同意义有（）①推翻了外国的殖民统治②建立了资本主义制度③确立了君主立宪制④促进了资本主义的发展A.①②B.①④C.②③D.②④9、在第一次工业革命的影响下，一些国家走上了资本主义发展的道路，资产阶级力量得到了进一步加强，下面四国中能证明这一点的是（）A.英国B.美国C.日本D.中国10、把南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新、中国的洋务运动确定为一个研究单元，下面对这一单元研究错误的是（）A.都开始于19世纪60年代B.资本主义制度的巩固和发展是这一时期的时代发展主流C.美国的南北战争、俄国的1861年改革在一定程度上都维护了国家的稳定D.俄国1861年改革、日本明治维新、中国的洋务运动都是资产阶级性质的改革或运动11、18世纪末到19世纪中期，对欧洲大陆来说是一个动荡的时代，同时也是一个历史性变革的时代，这一历史性的变革在经济上的表现是（）A.人文主义兴起B.新航路开辟C.资产阶级革命D.工业革命的兴起与扩展12、你认为林肯对于美国国家发展最主要的贡献是（）A.维护祖国统一B.争取民族独立C.解决西部土地问题D.解放黑人奴隶13、美国内战和俄国1861年改革，要解决的共同问题是（）A.关税B.自由劳动力C.资金D.原料14、19世纪中期，俄国的亚历山大二世和日本的明治天皇都使本国发生了历史性的转折，二者的共同点是（）A.经历了由君主专制到君主立宪的过程B.大力提倡和发展义务教育C.作为封建君主，实行了资产阶级性质的改革D.主张废除封建制度，发展资本主义15、19世纪中期，世界历史进程所要解决的主要问题是（）A.铲除资本主义道路B.创立科学的社会主义革命理论C.为资本主义继续发展扫清道路D.反对殖民扩张16、历史学家的研究表明：近代史开始晚的国家多为落伍国家即今天的发展中国家，近代史开始早的国家则为发达国家即今天的世界强国。下列国家中不符合这个结论的是（）A.中国B.英国C.美国D.日本17、李华同学在复习课上将文艺复兴、新文化运动、科学社会主义诞生归纳为一个学习主题，你认为这个主题的名称应该定为（）A．资产阶级革命B．资产阶级改革C．民族统一运动D．思想解放运动18、下列关于对英国宪章运动和巴黎公社的叙述正确的有（）①都是无产阶级反对资产阶级统治的斗争②宪章运动是以和平方式进行的③巴黎公社进行的是暴力革命④都是在马克思主义的指导下进行的A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④19、对下列事件之间的相互关系的图示中，全面而又正确的是（）①启蒙运动②法国大革命③美国独立战争④拉美独立运动20、许多文学、艺术作品都有深刻的历史内涵。下列作品中我们能获得有关拿破仑信息的是（）A.《神曲》《最后的晚餐》B.《战争与和平》《英雄交响曲》C.《复活》《英雄交响曲》D.《哈姆雷特》《蓝色多瑙河》二、非选择题1、文物、遗址是我们了解历史的重要途径。历史不仅是政治史、军事史和外交史，而且还是经济史、法制史和民俗史；历史不仅记载了君侯将相的叱咤风云，而且还写满了普通百姓的辛勤奉献。依据以上观点，请探究：（3分）文物、遗址相关历史信息（每项至少写出两方面）通过探究，你在历史学习方面有什么收获？《清明上河图》例如：从《清明上河图》中能够获得商业、社会习俗等方面的历史信息。《金字塔和狮身人面像》《汉莫拉比法典石柱》2、“论从史出”是研究历史的基本方法。《现代西方史学》一书认为“资本主义生产方式的产生与发展，不仅要用‘火与剑’为自己开拓道路，同时也要用‘笔与舌’为自己的合理性辩护。”请以法国大革命为例探究如下问题：（1）用史实说明在资本主义生产方式的产生与发展中，法国资产阶级是怎样用“火与剑”为自己开拓道路。（举一例即可）（2分）（2）用史实说明在资本主义生产方式的产生与发展中，法国资产阶级是怎样用“笔与舌”为自己的合理性辩护的。（举一例即可）（2分）（3）通过对材料表明观点的探讨，你能得出什么结论？（1分）3、世界近代史是资本主义制度产生、确立和发展的历史。步骤一：（1）李明同学对“世界近代社会的发展线索”模糊不清。请你根据所学知识，用图示法帮助他理清大致线索，完成空白①②③④的相关内容。（4分）步骤二：（2）追溯大国崛起①在早期资产阶级革命时代，西方一些大国纷纷崛起。其中，英国率先崛起，并领先于其它国家，说出英国领先于世界各国的表现有哪些？（1分）②在大国崛起的过程中，美国在19世纪末工业产值跃居世界首位，成为世界第一经济强国，从1776年美国诞生到19世纪末20世纪初的100多年里美国是如何完成国家崛起的？（1分）4、阅读下列材料回答问题：材料：世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。在这一历史阶段中，世界各地相对孤立和相互隔绝状态被打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的世界一体化阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。在这一时期，资产阶级通过一系列革命最终确立了自己的统治。资本主义制度确立是近代历史发展的一大进步，它极大地推动了生产力的发展。世界近代史主要存在四对基本矛盾，即资本主义与封建主义之间、资产阶级与无产阶级之间、资本主义国家与殖民地国家之间和资本主义国家之间的矛盾。请回答：（1）从思想文化上为资本主义的产生和发展奠定基础的历史事件是什么？（1分）（2）“世界各地相对孤立和相互隔绝状态被打破”，指什么事件？（1分）（3）世界近代史主要存在四对基本矛盾，请分别举出反映每一对矛盾的一个历史事件。（4分）①资本主义与封建主义之间：②资产阶级与无产阶级之间：③资本主义国家与殖民地国家之间：④资本主义国家之间：5、下图反映了工业革命后社会的三大发展趋势，请将图示内容补全。（6分）6、“论从史出”是历史研究的基本方法，也是我们学习历史必须遵循的基本原则。某同学在学习完世界近现代主要国家的发展变化演变后，设计了如下表格，请你帮他补充完整。（4分）国别论从史出英国史实《权利法案》颁布结论法国史实结论思想解放是社会进步的先导美国史实结论历史人物可以起到推动历史发展的进步作用日本史实日本实行“科技立国”政策结论参考答案一、选择题（20分）1—5DDCDD6—10ACDCD11—15DABCC16—20DDCDB二、非选择题1、（3分）文物、遗址相关历史信息（每项至少写出两方面）通过探究，你在历史学习方面有什么收获？《清明上河图》例如：从《清明上河图》中能够获得商业、社会习俗等方面的历史信息。学会从不同角度去发掘历史信息；文物、遗址是研究历史的重要依据等。《金字塔和狮身人面像》能获得建筑、雕塑、文字等方面的历史信息。《汉莫拉比法典石柱》能获得法律、文字、雕塑、奴隶社会生活等方面的历史信息。2、（1）例如：1789年7月，攻占巴士底狱，掀开法国大革命的序幕；罗伯斯庇尔采取果断措施，打退外国军队进攻，平息国内叛乱；拿破仑对外战争，多次打败反法同盟的军队等。（任意一点即可给2分）（2）例如：启蒙运动中，伏尔泰等人宣扬自由、平等，鼓舞了资产阶级斗志；《人权宣言》宣扬自由、平等，私有财产神圣不可侵犯，维护了资产阶级政治和经济利益；《法典》确立资产阶级立法规范，巩固资产阶级统治。（任意一点即可给2分）（3）如：思想解放与政治斗争是资产阶级确立统治的重要条件；资产阶级自由、平等思想鼓舞资产阶级斗争，而资产阶级斗争的胜利，又会实践资产阶级的思想。（符合题意即可给1分）3、步骤一：（1）①思想解放②新航路开辟③工业革命④第一次世界大战（4分）步骤二：（2）①最先开始资产阶级革命，确立君主立宪制；最先开展工业革命。（1分）②独立战争、南北战争的影响及工业革命的影响。（1分）4、（1）文艺复兴（1分）（2）新航路的开辟（1分）（3）①英国资产阶级革命、法国大革命②英国的宪章运动、法国巴黎公社③美国独立战争、拉美独立运动④第一次世界大战（4分）5、①拉美独立运动；印度人民反英大起义②英国的宪章运动③法国巴黎公社④美国内战⑤俄国1861年改革⑥日本明治维新（6分）6、（4分）国别论从史出英国史实《权利法案》颁布结论法治代替人治是历史发展的趋势法国史实启蒙运动结论思想解放是社会进步的先导美国史实华盛顿、林肯、拿破仑等结论历史人物可以起到推动历史发展的进步作用日本史实日本实行“科技立国”政策结论科学技术是第一生产力