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第一单元好大一个家第一课祖国有多大教学目标1、通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。2、会看中国地图，知道图例、比例尺的含义，尝试根据比例尺，计算出实际距离。3、通过地图和生活实例了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。4、培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。教学准备师：制作多媒体课件。生：课前通过多种途径调查了解祖国有多大。预设教与学的过程一、音乐欣赏，导入学习听儿童歌曲《祖国有多大》。问：祖国有多大？看祖国的地图，它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。1、做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。（学会看图例，认识国界和海岸线。）2、开始旅行吧！从哪里出发？3、在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点（祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪）。4、计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间？通过这样的计算,最直接的感受是什么?活动二、调查比较，体会面积之广1、结合目的地地图，比较本地与其面积。2、结合中国地图，比较目的地省区与中国的面积。3、结合世界地图，比较中国与其他国家的面积。比较之后，你有什么发现？想说点什么？三、了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。1、读读书中的小资料，了解行政区划。2、结合地图，了解首都、省级行政中心、一般城市等图例。四、模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。1、说说自己小组准备去哪旅游。2、小组交流旅游前了解的情况。3、汇报交流：（1）路程。（尝试根据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的辽阔。）（2）温差。（通过南北温差感受祖国的辽阔。）（3）时差。（通过东西时差感受祖国的辽阔。）五、总结升华个性化修改：教学后记第二课首都北京教学目标1、知道祖国首都北京的概况，了解那里的风土人情，感受首都的魅力，培养热爱祖国的情感。2、提高学生的观察、搜集、整理信息的能力，养成良好的自主学习习惯。3、通过学生讲故事、读颂歌、谈感想等活动，激发学生热爱首都的情感，使之向往北京美好的未来，愿为北京奥运添光彩。重点难点提高学生的观察、搜集、整理信息的能力，养成良好的自主学习习惯。教学准备1、教师准备：课件，大量北京风景名胜、饮食文化、风土人情等方面的图文资料。2、学生准备：课前做好关于北京的资料收集和调查。预设教与学的过程活动一：说一说。师：先请同学们欣赏一个片断。师：有什么感受：师：这就是极具民族特色的城市，他是我们中华人民共和国的首都——北京。（板书）今天，就让我们聊一聊北京。你能说说你知道的北京吗？活动二：规一规师：把你知道的或刚才看到的能否规一规类？小组合作交流，完成表格：名胜古迹人文景观传统文化名小吃交流填写的内容。活动三：填一填观看升旗仪式。（课件）你有什么感受？完成41页的填空，并交流。活动四：看一看播放歌曲《让我们荡起双桨》你知道这首歌中唱到的是什么地方吗？（放课件）师：北京的风景名胜数不胜数，传统文化也极具城市特点，这样一个底蕴深厚而又充满活力的北京，再向使人招手！具体地理位置在哪呢？作为一个中国人，我们也应该了解！出示中华人民共和国地图。（作介绍）出示北京的介绍，学生阅读。出示北京行政图。活动五：写一写：写导游词或我心中的北京。交流小结播放课件《北京欢迎你》个性化修改：教学后记第三课香港和澳门教学目标1、了解特别行政区香港和澳门的美丽风光，知道港澳回归祖国的时间；。2、自主探究、合作学习相关内容，提高搜集和运用社会信息的能力。3、回顾香港和澳门回归祖国的历史镜头，激发学生对祖国，对中国共产党的热爱。重点难点重点：1、行政区香港、澳门和台湾省是祖国领土上三颗璀璨的明珠，知道香港和澳门回归祖国的准确时间，知道台湾和大陆尚未统一的事实。2、了解香港和澳门的回归是举国欢庆的大事，它结束了西方国家在香港和澳门的殖民统治，提升了中国的国际地位。初步了解港澳回归后继续保持繁荣稳定的实际情况。3、知道台湾是我国领土不可分割的一部分，感受两岸人民期盼统一的心情。难点：通过自主探究、合作学习的方法，加深对香港和澳门的了解。教学准备PPT、歌曲预设教与学的过程一、导入：1．播放歌曲《我的中国心》和《龙的传人》，学生欣赏。18年前，香港歌星张明敏把这两首歌唱遍中国，唱向世界，唱出了全体炎黄子孙期盼祖国富强、统一，期盼中华民族大团结的共同心声。时隔18年，香港、澳门、台湾是否回归祖国母亲的怀抱了呢？齐读提示语，出示课题《香港和澳门》。二、走进港澳“风景线”。1．出示中国政区图，了解香港、澳门所处的地理位置。（见书P53）2．你去过香港吗？喜欢香港吗？分组交流搜集到的香港图片或资料，并派代表做导游，介绍香港的风景（重点介绍书P62的图片），师作适当补充。（1）分组交流。（2）小导游介绍香港的风景。1．听了刚才的介绍，你对香港有什么印象？2．自学“心之语”中的图片和文字，你从中了解到了什么？3．与香港小朋友交个朋友，给小归归写封短信。4．欣赏歌曲《东方之珠》，再次感受香港的美丽风光。5．自学课文“广角镜”和“回望角”，选一幅图片介绍澳门的风光。6．师读《七子之歌》，学生质疑。澳门终于盼到回归的一日了，那一天是（引导学生说）1999年12月20日。你从书上看到了什么？（引导观察体会图片上人物的表情、心情、语言、动作，感受那份激动和自豪）。三、我与港澳。1．我们都是龙的传人，我们热爱美丽的香港、澳门、。请你在“收藏夹”中粘贴图片或照片。2．分组交流。四、小结：香港——1997.7.1回归澳门——1999.12.20回归个性化修改：教学后记第四课宝岛台湾教学目标1、了解台湾的地理概况、台湾问题的由来，知道台湾的美丽富饶是人们千百年来辛勤开发、经营的结果。2、台湾与祖国大陆同祖同源，台湾是祖国不可分割的一部分。3、了解我国政府一直致力于台湾问题解决，两岸人民渴望统一。重点难点台湾与祖国大陆有地缘、血缘关系，是祖国大陆不可分割的一部分。课前准备师生收集与台湾有关的文字、图片资料。课时安排2课时预设教与学的过程第一课时学习内容：美丽的宝岛——台湾一、激发兴趣，谈话揭题。师：同学们，你们在二年级的时候读过一篇课文，叫《日月潭》，还记得吗？日月潭在什么地方？（台湾）说到台湾，你们对台湾有哪些了解呢？说说看。（生自由交流）对，今天让我们走进台湾，去进一步的了解美丽的宝岛——台湾。（读题）二、学习了解台湾。1、台湾在哪里教师出示祖国地图，学生从地图上找到台湾，看看与祖国哪个省最近？然后用尺量一量两地的距离，根据比例尺算实际距离。师：台湾本来跟祖国大陆是一体的，为什么现在分开了呢？请同学们阅读58页文字，了解台湾岛的形成。2、台湾的美丽与富饶师：台湾岛是什么样儿的呢？（1）让学生欣赏富饶的台湾，美丽的台湾。（2）学生谈看后的感受。（3）交流自己收集的有关资料。（4）教师也交流自己收集的资料，尤其是对于台湾的富饶，老师应把台湾的别称一个个说出来，学生根据名字说出理由。如：米仓、东方粮库、水果之乡、森林之海、东方盐库、兰花王国、蝴蝶王国、鱼仓等。对于台湾的美丽，老师建议学生当小导游，带领大家游一游台湾岛。领略台湾的“山高、林密、瀑多、岸奇”等。重点游览日月潭，在游览中配上相应的图片。（5）老师小结。3、台湾的美丽与富饶是人们千百年辛勤开发、经营的结果师：我们惊叹宝岛台湾的美丽与富饶，这可是人们千百年来开发经营的结果。台湾的早期开发，凝聚着我们祖先的血汗，融汇着我们民族的精神。大陆和台湾之间在经济、政治、文化等方面的联系日渐频繁。（指导学生看书59页）第二课时一、激发兴趣，谈话揭题。个性化修改：师：同学们，上节课我们了解了台湾的美丽和他渊源的历史，这节课我们继续走近台湾，进一步去了解台湾传统的习俗和灿烂的文化。1、了解台湾的习俗。（1）课件展示或者图片欣赏台湾的习俗（2）交流看后的感受。（3）师小结：闽台一水之隔，同根同源，台湾的民俗大多是从闽南传来，和祖国大陆有很多同样的传统习俗，并一直保持到现在。一年中的元宵、清明、端午、中秋、春节，是两岸民众最主要的节日，尤其是春节。因为一年到头工作辛劳的人们，要乘春节期间好好享受一番悠闲，人们不仅要吃好、穿好，还要玩好，为此台湾民众在节前忙得不亦乐乎。（4）大屏幕上出示教学用书资料袋中的《台湾人民过年》。（5）你还知道台湾与大陆有哪些相同的方面？2、根深蒂固的中华文化。（1）了解台湾故宫博物院、孔子庙。大屏幕展示博物院和孔子庙内部结构。（2）简单了解台湾作者写的一些书。比如：蔡志忠的漫画或者其它文学作品、青少年读物等。三、两岸情深师：同学们，台湾和祖国大陆虽有一峡之隔，可它隔不断我们的血脉相连，这种血浓于水的亲情是永远也无法阻隔的，请读于右佐的感叹吧——（见书61页）1、自读。2、结合注释，领悟其中蕴含的思念之情。四、拓展延伸：台湾同胞们，我想对你说。第三课时一、谈话揭题。师：从上节课大家的言语中，可以看出，两岸人民是多么渴望早日团聚呀。确实，一直以来，我国政府都在坚持不懈地努力，大家只有一个宗旨：祖国一定要统一。读题——二、学习和了解影响祖国统一的因素和我们的努力。1、学生先阅读教材62页的资料。教师结合台湾历史进行讲解。2、教师小结：香港和澳门已经回到祖国的怀抱，相信在我国政府和两岸人民的共同努力下，祖国一定会赢得一个大团圆。三、海峡两岸的交流与合作1、中央政策的有力推动下，在两岸人民的共同努力下，祖国大陆和台湾同胞逐渐从隔绝走向交流，从陌生走向熟悉。两岸人民在经济、文化、贸易、教育等方面的交流日益增多。2、观看视频《海峡两岸》。教学后记第二单元壮丽的山河第五课我们的“母亲河”教学目标1、了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。2、知道祖国山河的壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美，并由此唤起保护自然的意识。重点难点重点：了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。难点：知道祖国山河的壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美，并由此唤起保护自然的意识。教学准备幻灯片课件。预设教与学的过程（一）：走进“母亲河”。1、收集资料。了解有关母亲河的资料，故事，赞美母亲河的诗歌，散文，音乐，绘画等。2、以小组为单位，汇报资料。3、教师以课件形式介绍长江，黄河。4、根据展示的资料、图片，学生说出评价母亲河的词汇（二）：歌唱“母亲河”。1、教师出示幻灯片，展示长江、黄河图片。学生观看，尽量跟唱。然后教师板书：歌唱“母亲河”。2、分组歌唱。讲长江、黄河的传说故事，朗诵诗词，散文，歌唱赞颂“母亲河”的歌曲，也可以用自己编创的节目表达对“母亲河”的敬意和感谢。（三）：为“母亲河”重新梳妆。1、学生展示自己收集的母亲河遭破坏的图片：被污染、断流、洪水等。2、教师用课件展示被污染的母亲河的图片。学生欣赏。3、学生分成小组，每组出一个“点子”，为母亲河重新梳妆。4、学生汇报进点子。评出二三个“金点子”，邮寄给相关部门。（四）：祖国风光展。1、学生以小组为单位，收集祖国风光的图片及相关介绍文字等，并在班上介绍。2、教师出示课件，让学生欣赏。神游祖国。感受祖国山河的壮丽，秀美。形成热爱祖国的情感。（五}：我是世界自然遗产。1、让学生说一说你知道哪些世界自然遗产。2、教师介绍“我国被列入世界自然遗产名录的地方”。3、教师出示课件，让学生欣赏感受。个性化修改：教学后记第六课祖国名山知多少教学目标1、了解祖国名山的自然风光和其承载的历史文化。2、热爱祖国大好山河，用恰当的方式表达对祖国山河的热爱之情。重点难点重点：了解祖国名山的自然风光和其承载的历史文化。热爱祖国大好山河，用恰当的方式表达对祖国山河的热爱之情难点：热爱祖国大好山河，用恰当的方式表达对祖国山河的热爱之情。教学准备1、搜集祖国名山大川的图片，音像材料，诗文或其他相关信息。2、准备主题汇报。预设教与学的过程一、谈话导入：我国不仅有世界闻