机械制造基础教案

《机械制造基础教案》课程单元1描述课程单元名称常见金属及非金属材料课时数2学习目标1．掌握金属材料的力学性能2．掌握常见金属材料的分类与各自特性3．掌握常见非金属材料的分类与各自特性学习内容1．金属材料的力学性能2．常见金属材料3．常见非金属材料教学方法和建议1．采用项目教学法、引导文法、归纳分析法实施教学。2．说明该单元在整个学习情景中的地位和作用。3．将单元分为了3个学习要点，每个学习要点提出一个典型问题对学生进行提问，引导学生对各个学习要点进行思考。4．对学生回答问题情况和教学过程评估和记录，对学习要点归纳总结。5．布置学生完成书面作业教学条件要求多媒体教室、教材《数控机床机械维修》，CAK3565SJ数控车床维修手册、电子课件、视频教学资料、网络教学资源等学生已有基础1．机械制图基础及良好的识图能力2．AUTOCAD制图3．机械原理与设计基础4．机械装配工艺基础5．机械制造工艺基础6．机床的基本运动分析及机床基本原理教师所需执教能力要求1．有扎实的理论知识和丰富的实践经验的双师型教师2．能够正确、及时处理学生提出的教学问题3．能够通过教学情境提高学生的学习、交往及自我心理调节的能力4、能够通过问题引导培养高职合理生存和职业岗位适应能力5．教师应提前准备好各种媒体学习资料，引导问题，教学课件，并准备好教学场地和设备。课程单元2描述课程单元名称钢的热处理课时数2学习目标1．掌握金属及合金的晶体结构2．了解铁碳合金及其状态图3．掌握钢的热处理基本原理和工艺过程4．掌握常见钢的表面处理工艺学习内容1．金属及合金的晶体结构2．铁碳合金及其状态图3．钢的热处理基本原理和工艺过程4．钢的表面处理教学方法和建议1．采用项目教学法、引导文法、归纳分析法实施教学。2．说明该单元在整个学习情景中的地位和作用。3．将单元分为了4个学习要点，每个学习要点提出一个典型问题对学生进行提问，引导学生对各个学习要点进行思考。4．对学生回答问题情况和教学过程评估和记录，对学习要点归纳总结。5．布置学生完成书面作业教学条件要求多媒体教室、教材《数控机床机械维修》，CAK3565SJ数控车床维修手册、电子课件、视频教学资料、网络教学资源等学生已有基础1．机械制图基础及良好的识图能力2．AUTOCAD制图3．机械原理与设计基础4．机械装配工艺基础5．机械制造工艺基础6．机床的基本运动分析及机床基本原理教师所需执教能力要求1．有扎实的理论知识和丰富的实践经验的双师型教师2．能够正确、及时处理学生提出的教学问题3．能够通过教学情境提高学生的学习、交往及自我心理调节的能力4、能够通过问题引导培养高职合理生存和职业岗位适应能力5．教师应提前准备好各种媒体学习资料，引导问题，教学课件，并准备好教学场地和设备。课程单元3描述课程单元名称毛胚成型工艺课时数4学习目标1．掌握铸造成型常见工艺2．掌握压力加工成型常见工艺3．掌握焊接成型常见工艺学习内容1．铸造成型工艺2．压力加工成型工艺3．焊接成型工艺教学方法和建议1．采用项目教学法、引导文法、归纳分析法实施教学。2．说明该单元在整个学习情景中的地位和作用。3．将单元分为了3个学习要点，每个学习要点提出一个典型问题对学生进行提问，引导学生对各个学习要点进行思考。4．对学生回答问题情况和教学过程评估和记录，对学习要点归纳总结。5．布置学生完成书面作业教学条件要求多媒体教室、教材《数控机床机械维修》，CAK3565SJ数控车床维修手册、电子课件、视频教学资料、网络教学资源等学生已有基础1．机械制图基础及良好的识图能力2．AUTOCAD制图3．机械原理与设计基础4．机械装配工艺基础5．机械制造工艺基础6．机床的基本运动分析及机床基本原理教师所需执教能力要求1．有扎实的理论知识和丰富的实践经验的双师型教师2．能够正确、及时处理学生提出的教学问题3．能够通过教学情境提高学生的学习、交往及自我心理调节的能力4、能够通过问题引导培养高职合理生存和职业岗位适应能力5．教师应提前准备好各种媒体学习资料，引导问题，教学课件，并准备好教学场地和设备。课程单元4描述课程单元名称配合及测量技术基础课时数2学习目标1．掌握极限概念和含义2．掌握配合概念和含义3．掌握配合公差的一般应用学习内容1．极限的定义和基本术语2．配合的定义和基本术语3．配合公差教学方法和建议1．采用项目教学法、引导文法、归纳分析法实施教学。2．说明该单元在整个学习情景中的地位和作用。3．将单元分为了2个学习要点，每个学习要点提出一个典型问题对学生进行提问，引导学生对各个学习要点进行思考。4．对学生回答问题情况和教学过程评估和记录，对学习要点归纳总结。5．布置学生完成书面作业教学条件要求多媒体教室、教材《数控机床机械维修》，CAK3565SJ数控车床维修手册、电子课件、视频教学资料、网络教学资源等学生已有基础1．机械制图基础及良好的识图能力2．AUTOCAD制图3．机械原理与设计基础4．机械装配工艺基础5．机械制造工艺基础6．机床的基本运动分析及机床基本原理教师所需执教能力要求1．有扎实的理论知识和丰富的实践经验的双师型教师2．能够正确、及时处理学生提出的教学问题3．能够通过教学情境提高学生的学习、交往及自我心理调节的能力4、能够通过问题引导培养高职合理生存和职业岗位适应能力5．教师应提前准备好各种媒体学习资料，引导问题，教学课件，并准备好教学场地和设备。课程单元5描述课程单元名称孔、轴的尺寸公差课时数4学习目标1．掌握基准制概念和含义2．掌握基本偏差的概念和含义3．掌握极限与配合的一般应用学习内容1．基准制2．基本偏差3．极限与配合的应用教学方法和建议1．采用项目教学法、引导文法、归纳分析法实施教学。2．说明该单元在整个学习情景中的地位和作用。3．将单元分为了3个学习要点，每个学习要点提出一个典型问题对学生进行提问，引导学生对各个学习要点进行思考。4．对学生回答问题情况和教学过程评估和记录，对学习要点归纳总结。5．布置学生完成书面作业教学条件要求多媒体教室、教材《数控机床机械维修》，CAK3565SJ数控车床维修手册、电子课件、视频教学资料、网络教学资源等学生已有基础1．机械制图基础及良好的识图能力2．AUTOCAD制图3．机械原理与设计基础4．机械装配工艺基础5．机械制造工艺基础6．机床的基本运动分析及机床基本原理教师所需执教能力要求1．有扎实的理论知识和丰富的实践经验的双师型教师2．能够正确、及时处理学生提出的教学问题3．能够通过教学情境提高学生的学习、交往及自我心理调节的能力4、能够通过问题引导培养高职合理生存和职业岗位适应能力5．教师应提前准备好各种媒体学习资料，引导问题，教学课件，并准备好教学场地和设备。课程单元6描述课程单元名称形状、位置公差课时数4学习目标1．掌握形状和位置公差基本概念2．掌握形状和位置公差的特征代号和标注3．掌握形状和位置公差具体含义学习内容1．形状和位置公差基本概念2．形状和位置公差的特征代号和标注3．形状和位置公差具体含义教学方法和建议1．采用项目教学法、引导文法、归纳分析法实施教学。2．说明该单元在整个学习情景中的地位和作用。3．将单元分为了3个学习要点，每个学习要点提出一个典型问题对学生进行提问，引导学生对各个学习要点进行思考。4．对学生回答问题情况和教学过程评估和记录，对学习要点归纳总结。5．布置学生完成书面作业教学条件要求多媒体教室、教材《数控机床机械维修》，CAK3565SJ数控车床维修手册、电子课件、视频教学资料、网络教学资源等学生已有基础1．机械制图基础及良好的识图能力2．AUTOCAD制图3．机械原理与设计基础4．机械装配工艺基础5．机械制造工艺基础6．机床的基本运动分析及机床基本原理教师所需执教能力要求1．有扎实的理论知识和丰富的实践经验的双师型教师2．能够正确、及时处理学生提出的教学问题3．能够通过教学情境提高学生的学习、交往及自我心理调节的能力4、能够通过问题引导培养高职合理生存和职业岗位适应能力5．教师应提前准备好各种媒体学习资料，引导问题，教学课件，并准备好教学场地和设备。课程单元7描述课程单元名称金属切削刀具基础课时数2学习目标1．掌握切削运动、切削用量、切削层参数2．掌握刀具材料的性能及选用3．刀具角度、刀具种类和用途学习内容1．金属切削加工的基本知识2．金属切削刀具的基本知识教学方法和建议1．采用项目教学法、引导文法、归纳分析法实施教学。2．说明该单元在整个学习情景中的地位和作用。3．将单元分为了2个学习要点，每个学习要点提出一个典型问题对学生进行提问，引导学生对各个学习要点进行思考。4．对学生回答问题情况和教学过程评估和记录，对学习要点归纳总结。5．布置学生完成书面作业教学条件要求多媒体教室、教材《数控机床机械维修》，CAK3565SJ数控车床维修手册、电子课件、视频教学资料、网络教学资源等学生已有基础1．机械制图基础及良好的识图能力2．AUTOCAD制图3．机械原理与设计基础4．机械装配工艺基础5．机械制造工艺基础6．机床的基本运动分析及机床基本原理教师所需执教能力要求1．有扎实的理论知识和丰富的实践经验的双师型教师2．能够正确、及时处理学生提出的教学问题3．能够通过教学情境提高学生的学习、交往及自我心理调节的能力4、能够通过问题引导培养高职合理生存和职业岗位适应能力5．教师应提前准备好各种媒体学习资料，引导问题，教学课件，并准备好教学场地和设备。课程单元8描述课程单元名称金属切削刀具基础课时数2学习目标1．掌握切削运动、切削用量、切削层参数2．掌握刀具材料的性能及选用3．刀具角度、刀具种类和用途学习内容1．金属切削加工的基本知识2．金属切削刀具的基本知识教学方法和建议1．采用项目教学法、引导文法、归纳分析法实施教学。2．说明该单元在整个学习情景中的地位和作用。3．将单元分为了3个学习要点，每个学习要点提出一个典型问题对学生进行提问，引导学生对各个学习要点进行思考。4．对学生回答问题情况和教学过程评估和记录，对学习要点归纳总结。5．布置学生完成书面作业教学条件要求多媒体教室、教材《数控机床机械维修》，CAK3565SJ数控车床维修手册、电子课件、视频教学资料、网络教学资源等学生已有基础1．机械制图基础及良好的识图能力2．AUTOCAD制图3．机械原理与设计基础4．机械装配工艺基础5．机械制造工艺基础6．机床的基本运动分析及机床基本原理教师所需执教能力要求1．有扎实的理论知识和丰富的实践经验的双师型教师2．能够正确、及时处理学生提出的教学问题3．能够通过教学情境提高学生的学习、交往及自我心理调节的能力4、能够通过问题引导培养高职合理生存和职业岗位适应能力5．教师应提前准备好各种媒体学习资料，引导问题，教学课件，并准备好教学场地和设备。课程单元9描述课程单元名称切削力及刀具磨损课时数2学习目标1．掌握切削力的产生原理及切削效率的计算2．掌握切削热和切削温度的产生及处理3．掌握刀具磨损的原理和处理学习内容1．切削力的产生及切削效率2．切削热和切削温度3．刀具磨损度教学方法和建议1．采用项目教学法、引导文法、归纳分析法实施教学。2．说明该单元在整个学习情景中的地位和作用。3．将单元分为了3个学习要点，每个学习要点提出一个典型问题对学生进行提问，引导学生对各个学习要点进行思考。4．对学生回答问题情况和教学过程评估和记录，对学习要点归纳总结。5．布置学生完成书面作业教学条件要求多媒体教室、教材《数控机床机械维修》，CAK3565SJ数控车床维修手册、电子课件、视频教学资料、网络教学资源等学生已有基础1．机械制图基础及良好的识图能力2．AUTOCAD制图3．机械原理与设计基础4．机械装配工艺基础5．机械制造工艺基础6．机床的基本运动分析及机床基本原理教师所需执教能力要求1．有扎实的理论知识和丰富的实践经验的双师型教师2．能够正确、及时处理学生提出的教学问题3．能够通过教学情境提高学生的学习、交往及自我心理调节的能力4、能够通过问题引导培养高职合理生存和职业岗位适应能力5．教师应提前准备好各种媒体学习资料，引