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揭阳三中2013―2014学年度第一学期高一级期中考试历史试卷（命题人：卢烁铭）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分。2．将答案全部填在答题卷的相应位置，否则无效。第Ⅰ卷（单项选择题，共60分）一、单项选择题（每小题只有一个正确答案。每小题2分，30题共60分）1、梭伦改革和克里斯提尼改革的相同之处是（）A、都发生于公元前8世纪B、都设十个地域部落取代四个血缘部落C、都设立了五百人会议和十将军委员会D、都打击了氏族制度，有利于民主政治2、下列不属于伯利克里改革内容的是（）A、各等级男性公民可以担任除十将军以外的所有官职B、扩大十将军委员会的权力，规定首席将军执掌国家军政大权C、用10个地域部落取代原来的4个血缘部落D、制定“公职津贴”制度，为参政公民发放工资和津贴3、古代雅典陪审法庭的职能不包括（）A、审理各类重要案件B、参加城邦立法C、监督公职人员的行为操守D、执掌军政大权4、下列古代雅典的阶级或阶层中，真正能够享受到民主权利的是（）A、广大妇女B、成年男性公民C、广大奴隶D、居留的外邦人5、既是希腊城邦繁荣的基础，又是它没落衰亡的根源的是（）A、民主制度B、奴隶制度C、贵族制度D、君主制度6.古希腊历史学家希罗多德曾记述一名希腊人对波斯王薛西斯讲：“希腊人虽然是自由的，但他们并不是任何事情上都是自由的，他们受着法律的统治，他们对法律的畏惧甚于你的臣民对你的畏惧。”这段材料主要表明了（）A.古希腊是民主政体的发祥地B.波斯人非常赞赏希腊的制度C.波斯当时仍然实行君主专制D.古希腊的民主建立在法治基础之上7、“公元前6世纪早期，许多经济状况相同的（希腊）城邦都经历了贵族和平民之间的残酷内战，往往长达数十年。然而，在雅典，一个名叫梭伦的贵族以各阶级调停人的身份出现，为阶级纷争设计了一个出路。”下列属于梭伦改革内容的是：（）A．废除债务奴隶制B．铲除贵族的政治特权C．剥夺贵族的土地D．各级官职向所有公民开放8、有人在评价雅典民主时说道：“在一项政策通过时，它往往能够集中多数人的智慧，从而使该政策总是显现出更实际和更安全。”这实际上是说明雅典民主：（）A．有利于修正错误B．有利于监督政府行为C．有利于正确决策D．有利于促进文化发展9、“雅典民主政体把它的权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。”材料体现出作者担忧雅典的民主：（）A．可能会导致权力的滥用B．只适合小国寡民的城邦C．过分强调民主的广泛性D．会削弱贵族的政治权力10、《十二铜表法》的颁布是平民的胜利，主要是因为它（）A、标志着罗马成文法的诞生B、内容广泛且条文清晰C、规定了严酷的债务奴役制D、审判和量刑有法可依11、“万民法”取得“公民法”是为了适应（）①版图的扩展②国际交往扩大③商品经济和贸易的发展④封建主统治的需要A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④12、罗马法体系的最终完成是在下列哪位皇帝时期（）A、屋大维B、狄奥多西C、查士丁尼D、哈德良13、下列关于罗马法的评述不正确的是（）A、其制定和实施是为了维系和稳定帝国统治B、是欧洲历史上最早的一套比较系统完备的法律体系C、为近代欧洲大陆国家立法提供了范本D、是为了维护罗马封建制度14、十二铜表法第九表第二条规定：“不得为任何个人的利益，制定特别的法律。”以下十二铜表法中与该条款精神相悖的是：()A．债务人在拘禁期中，如愿意，可自费供养B．在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的，如为适婚人，则处死以祭谷神；如为未适婚人，则由长官酌情鞭打，并处以赔偿双倍于损害的罚金C．若死者无父系近亲，则其身后所遗的业产得由其族人取得D．折断自由人一骨的，处300阿斯的罚金；如被害人为奴隶，处150阿斯的罚金15、《查士丁尼法典》的序言中说“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”对这句话理解准确的是：A．皇帝的权威至高无上B．皇帝的敕令是制定法律的唯一依据C．法律是治国重要手段之一D．法律可以消除社会矛盾16、乌尔比安的《论告示》中记载：“如果洗衣人收到了一件交付清洗的衣服，而老鼠将衣服咬坏了。那么，洗衣人要对此依照承揽之诉承担责任。”这一案例体现的罗马法原则是：（）A．重视证据B．公平公正C．契约至上D．注重程序17、据史料记载：“随着罗马帝国的扩张，生活愈益复杂，原先的罗马法律已经不能满足需要。外国人在罗马的财产可能被没收，就是一个典型的问题。”这使得罗马帝国（）A.通过习惯法保护外邦人的利益B.将习惯法完善为成文法C.将公民法发展为万民法D.将万民法上升为自然法18.在古罗马的法律中引用了这样一个案件：在一个公共广场上，一名理发师为一名奴隶刮胡子。另外两个人在附近玩球，其中一个人不小心用球砸到了理发师，导致他割破了奴隶的喉咙。依据罗马法，在公共场所刮胡子是愚蠢的，因此奴隶本人对该事件负责。这表明罗马法（）A.本质是维护私有制和贵族利益B.保障平民权益，实现社会公平C.有利于调解矛盾，规范行为D.是古代世界最完备的法律19、中新网报道，日本大地震后，英国女王闻讯十分震惊，特别向日本天皇表达哀悼。英国政府随即召开紧急会议，决定向日本提供人道援助。对此，下列说法最准确的一项（）A．英国女王今天仍可左右政府行为B．英国女王履行了国家元首的职责C．英国政府是国家的实际决策机构D．英国女王的哀悼只是个人行为，与国家无关20、《联邦党人论稿》指出：“如果美国继续维持当时权力首先是地域性的政治结构，美洲必然两次被欧洲列强所瓜分，从而丧失独立战争的成果。”上述材料反映的核心问题是联邦党人要求：A．维护各州的权力B．争取民族独立C．加强中央政府权力D．建立民主制度21、1688年英国的“光荣革命”一直为西方的政治家和史学家所津津乐道。这次没有流血的宫廷政变被称之为“革命”，从政治文明演进的角度看，主要是因为它：()A．推翻了英国的君主统治B．改变了国王的权力来源C．确立了英国的君主立宪制D．保证了工业革命的进行22．英国的首相可以控制立法大权，原因在于首相为()A．政府首脑B．下院多数党的领袖C．国家元首D．武装部队总司令23．电影《鸦片战争》中有这样的镜头：英国议会上，外交大臣巴麦尊提出出兵进攻中国，议会以271票对262票的微弱多数通过了侵华战争拨款。英国维多利亚女王最终同意对华宣战。对上述材料理解不正确的是()A．英王是虚位元首，议会掌握国家权力B．英王形式上有对外宣战的权力C．英王是国家元首，议会对英王负责D．议会主权至上，英王要遵从议会通过的决议24．下列关于现代英国君主立宪制的表述，正确的是()①是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合物②以议会内阁制为核心③国王有权废除任何法律④是英国资产阶级代议制A．①②③B．①②④C．①④D．①②③④25.明太祖设置殿阁大学士，作为其侍从顾问；康熙帝设南书房，挑选翰林院学士任职，参与机务。从中可以看出（）A.明清饱学之士享有政治特权B.明太祖和康熙帝面临统治危机C.明清皇帝推行重视文人政策D.二者都是强化专制皇权的产物26.清朝由军机处直接寄发的有关机密重务的皇帝谕旨称为“廷寄”。下图是清代“廷寄”图,对此正确的说法是（）A.这张廷寄出现于康熙年间B.廷寄的内容是由军机处决策的C.廷寄的出现是专制皇权加强的表现D.为了保密廷寄只能用满文书写27．假如有一名秦朝的政府高官，他每天工作特别繁忙，除了将大臣的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。那么，这名政府高官应是…………()A．丞相B．御史大夫C．太尉D．郡守28．汉武帝设刺史，唐太宗划全国为10道，宋太祖设置通判。这些举措反映了封建统治者在加强对地方管理的过程中重视()A．分割地方权力B．对地方官的监督C．发挥文官的作用D．利用地方矛盾相互制约29．清朝制度规定，军机处对皇帝当日所下的谕旨和当日所收公文，均要在当日处理完毕，由此可见，军机处的设置()A．军机大臣地位高，有决策权B．加强了专制皇权C．提高了清王朝的行政效率D．加强了中央对地方的控制30．《明神宗实录》载：“我朝阁臣，只备论思顾问之职，原非宰相。中有一二权势稍重者，皆上窃君上之威灵。”这表明()①明朝内阁阁臣只是顾问，不是宰相，阁臣权力大小取决于皇帝②明朝内阁的设置反映了中央集权加强，地方势力被削弱③明朝内阁不是法定的中央行政机构或决策机构，只是皇帝的内侍机构④明朝内阁是君主专制强化的产物A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④第Ⅱ卷（非选择题，共40分）31.阅读下列材料：材料一我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的［政府形式］之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。就法律而言，一切人都是平等的；就人的价值而言，无论何人尽可展示其才华，担任一些公职。——伯利克里材料二(欧洲)古典文化中的民主和法治精神对后世产生了广泛而持久的影响。可以说，中世纪的市民和法律体系，以至近现代社会的民主和法律体系，都是在它的直接或间接影响下经过发展和演变而确立起来的。材料三雅典民主政体的根本缺陷在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理。统治者不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。——苏格拉底材料四雅典民主政治的社会基础是自由民，据估计，公元前431年雅典全部人口为40万人，其中雅典自由民16.8万，外邦人3.2万，奴隶20万。而自由民中，妇女也被排除于民主的殿堂之外。——哈蒙德《希腊史》请回答：（1）依据材料一和所学知识，举例说明伯利克里所说的政权“不掌握在少数人手里”的最突出体现。（4分）（2）依据材料二和所学知识，分析雅典民主制的积极作用。（6分）（3）依据材料三，分析苏格拉底对民主制的批判着眼于什么。（6分）（4）依据材料四，分析雅典民主制的局限性。（4分）32．阅读下列材料：材料一第3表债权人可将无力偿还的债务人交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐、甚至杀死或卖之为奴。第5表死者的财产需按其遗嘱进行处理。第8表凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，他需偿付300盎司罚金；如果被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。材料二法律是化解社会危机的“稳压器”，罗马法正是在一波波社会矛盾斗争中逐渐走向完善的。正如古罗马著名政治家和法学家西塞罗所说：“罗马法制文明的进程是循序渐进的；罗马法对罗马国家发展和强盛起到过巨大的推进作用；罗马法中所蕴涵的人人平等、公正至上原则，具有超越时间、地域与民族的永恒价值。”请回答：(1)材料一的内容出自哪部法律的规定？（2分）结合材料一所示内容和你学过的相关知识，谈谈你对这部法律的看法。(4分)(2)举例说明罗马法制文明建设是怎样“循序渐进”的（4分）。对罗马法具有的推动作用和“永恒价值”，你是如何理解的？(6分)（3）罗马法按照形式可以分为什么？按照结构（适应范围）又可分为什么？（4分）揭阳三中2013―2014学年度第一学期高一期中考试答题卷（命题人：卢烁铭）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分。2．将答案全部填在答题卷的相应位置，否则无效。第Ⅰ卷（单项选择题，共60分）一、单项选择题（每小题只有一个正确答案。每小题2分，30题共60分）123456789101112131415161718192021222324252627282930第Ⅱ卷（非选择题，共40分）31．（1）（2）（3）（4）32．(1)(2)(3)揭阳三中2013―2014学年度第一学期高一级期中考试历史试卷答案一、单项选择题（每小题只有一个正确答案。每小题2分，30题共60分）12345678910DCDBBDACAD11