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1高一物理组必修1学案§2.3摩擦力学习目标一．知识与技能目标1、知道什么是静摩擦力、最大静摩擦力及滑动摩擦力。2、知道摩擦力产生的条件。3、能计算滑动摩擦力的大小并会判断它们的方向。二．过程与方法目标1、通过设计实验，并使用控制变量法对影响滑动摩擦力大小的因素进行实验探究。2、培养学生的逻辑思维能力。三．情感、态度与价值观目标（1）利用实验激发学生的求知欲，激励其探索的精神。（2（2）通过静摩擦力的探究过程，培养学生科学的思想方法。重点1．静摩擦力的产生条件及规律，理解最大静摩擦力。2．滑动摩擦力方向的判断，以及大小的计算；难点静摩擦力有无及静摩擦方向的判断。学习过程学习内容学习方法一、复习巩固：1、弹力产生的条件？【活动】用两本书让书页彼此交替在一起，之后尝试用力分开。是什么结果？什么原因？独立思考自主回答补充总结二、学习内容：知识点一:摩擦力1.概念：两个相互___的物体当它们发生__或具有__时，就会在接触面上产生阻碍或的力，这种力就叫摩擦力。2.摩擦力的分类：可分为摩擦力、摩擦力、摩擦力知识点二：静摩擦力1．概念：两个静止的物体有_________时产生的阻碍_______________的作用力。2．产生条件：（1）（2）（3）思考与讨论自主学习理解23．方向：_______________________4、大小：（实验探究）1）一般情况下应根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿第二定律求解。2)最大静摩擦力在数值上等于物体刚刚开始相对滑动时的拉力，且略于滑动摩擦。3）静摩擦力大小取值范围：≤静摩擦力≤4）最大静摩擦力取决于：、知识点三：滑动摩擦力1．概念：当一个物体在另一个物体表面的时候，会受到另一个物体它滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。2．产生条件：（1）（2）（3）3、方向：______________________________。4、大小：1）公式：2）公式中的FN：_________3）动摩擦因数μ：（看教材59页表1）其数值跟相互接触的两个物体的以及接触面的程度有关。知识点四：滚动摩擦1、滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。2、当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦很多。3、例子：滚动轴承思考与讨论：（1）运动的物体间一定有摩擦力，静止的物体间一定没有摩擦力（2）有弹力就有摩擦力，有摩擦力就有弹力（3）只有运动的物体才会受到滑动摩擦力的作用（4）只有静止的物体才会受到静摩擦力的作用（5）摩擦力的大小一定与压力成正比（6）摩擦力的方向总与物体的运动方向相反（7）摩擦力的方向与物体的运动方向一定在同一直线上（8）摩擦力总是阻力，阻碍物体的运动（9）静摩擦力一定小于滑动摩擦力分析讨论思考归纳总结3〖例1〗在我国东北寒冷的冬季，雪橇是常见的运输工具。一个有钢制滑板的雪橇，连同车上的木料总重量为4.9×104N。在水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进？（已知钢板与冰面的动摩擦因数为0.02）解：〖例2〗如图所示，用50N的作用力F将重10N的物体压在竖直墙壁上，物体保持静止，接触面的动摩擦因数μ=0.1，问物体受到的摩擦力多大？方向如何？解：三星训练营★1、关于产生摩擦力的条件，下列说法正确的是（）A.相互压紧的粗糙物体间总有摩擦力的作用B.相对运动的物体间总有摩擦力的作用C.只有相互压紧和相对运动的物体间才有摩擦力的作用D.只有相互压紧和发生相对运动或有相对运动趋势的不光滑的物体间才有摩擦力的作用★2、以下关于滑动摩擦力的说法正确的是（）A.滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反B.滑动摩擦力总是阻碍物体的运动C.滑动摩擦力的方向总是与物体的相对运动方向相反D.滑动摩擦力是成对产生的，两个互相接触的物体在发生相对运动时，都要受到滑动摩擦力的作用★3．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（）A．压力越大，滑动摩擦力越大B．压力不变，动摩擦因数不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大C．压力不变，动摩擦因数不变，速度越大，滑动摩擦力越大D．动摩擦因数不变，压力越大，滑动摩擦力越大★4．关于动摩擦因数μ，下列说法正确的是（）A．两物体间没有摩擦力产生，说明两物体间的动摩擦因数μ=0B．增大两物体的接触面积，则两物体间的动摩擦因数增大C．增大两物体间的正压力，则两物体间的动摩擦因数增大D．两物体材料一定，两物体间的动摩擦因数仅决定于两接触面的粗糙程度4★★5．如图所示，在水平面上有一个向右运动的物体，物体的质量为20kg，与水平面间的动摩擦因数为0．1，它在运动过程中还受到一个水平向左的大小为10N的拉力作用，则物体所受滑动摩擦力的大小为（g取10N/kg）（）A．10N，水平向右B．10N，水平向左C．20N，水平向右D．20N，水平向左★6．摩擦与我们的生活息息相关，下列关于摩擦的说法中不正确的是（）A.利用火柴头与火柴盒之间的摩擦使火柴头温度上升而燃烧B.利用货物与传送带之间的摩擦可以把货物送到高处C.机器上安装的滚动轴承，它可以使摩擦力增大D.气垫船通过向下喷气，在船底和水面之间形成一层空气垫使船航行阻力减小★★7．某同学用弹簧秤称木块重5N，把木块水平桌面上，弹簧秤水平地向右拉木块．(1)当弹簧秤读数为1N时，木块未被拉动，这时木块受到的是______摩擦力，大小是______，方向向______.(2)当弹簧秤的读数是2.1N时，木块刚好开始移动，此时木块受的是______摩擦力，大小是______，方向向______.(3)开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数变为2N，此时木块受到的是______摩擦力，大小是______，动摩擦因数μ=______.(4)若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为3N时，木块受到的摩擦力是______摩擦力，大小是______.(5)木块离开弹簧秤继续滑动，这时木块受到的是______摩擦力，大小是______.★★★8．如图所示，一质量为2kg的物体夹在两木板之间，物体左右两侧面与两块木板间的动摩擦因数相同。若把该物从上面匀速抽出，需50N的力。若把它从下面匀速抽出，则需多大的力。(设两木板对物体的压力不变,g=10N/kg)自主完成5§3.3摩擦力习题课问题一：请你思考1、只有运动的物体才受到滑动摩擦力作用吗?2、只有静止的物体才受到静摩擦力的作用吗?3、摩擦力一定是阻力吗?4、摩擦力方向一定与物体运动方向在一条直线上吗?5、手握住瓶颈时，使瓶子不落下，为什么握空瓶子时用力小，而握着装满水的瓶子时，用力要大些呢？6、摩擦力大小与接触面积大小有关吗？问题二：静摩擦力方向的判断1、用假设法判断静摩擦力的方向假设接触面是的，判断物体将向哪滑动，从而确定相对运动趋势的方向，进而判断出静摩擦力的方向.〖例1〗如图所示，物体A静止在斜面B上，请判断A所受静摩擦力的方向。2、根据物体的运动状态判断静摩擦力的方向〖例2〗如图所示，在拉力F作用下，A、B一起在水平地面上做匀速运动，请判断A、B受到的摩擦力方向。若拉力作用在B物体上呢？〖例3〗如图所示，一辆汽车在平直公路上，车上有一木箱，试判断下列情况中，木箱所受摩擦力的方向.(1)汽车由静止加速运动时(木箱和车面无相对滑动)；(2)汽车刹车时(二者无相对滑动)；(3)汽车匀速运动时(二者无相对滑动)；(4)汽车刹车，木箱在车上向前滑动时；(5)汽车在匀速过程中突然加速，木箱在车上滑动时.三、针对练习1.关于摩擦力的说法，下列说法中正确的是（）6A.两个接触并相对静止的物体间一定有摩擦力B.受静摩擦作用的物体一定是静止的C.滑动摩擦力方向一定与运动方向相反D.物体间正压力一定时，静摩擦力的大小可以变化，但有一个限度2.有一长条形木板，其质量为m，全长为L、现以一定的速度使木板在一水平桌面上滑行，已知木板与桌面间的动摩擦因数为μ，问当木板的三分之一滑出桌面时，木板与桌面间的摩擦力多大？3.如图所示，甲、乙、丙三个物体的质量相等，与地面的动摩擦因数相同，受到三个大小相同的作用力，当它们滑动时，受到的摩擦力大小的情况，下列说法正确的是（）A．甲、乙、丙三个物体所受摩擦力大小相等B．甲受到的摩擦力最大C．乙受到的摩擦力最大D．丙受到的摩擦力最大4.要使木块在水平木桌上滑动受到的摩擦力小些，下列措施中有效的是（）A.将木块和木桌的接触面刨光滑些B.在木桌表面上垫一张平整的铁皮C.使木块的滑动速度增大D.减小木块与桌面的接触面积5．如图所示，用力F将质量为1kg的物体压在竖直墙上，F=50N．方向垂直于墙，若物体匀速下滑，物体受到的摩擦力是______N，动摩擦因数是______，若物体静止不动，它受到的静摩擦力是______N，方向______．若撤去力，当铁块沿着墙壁自由下落时，铁块受到的滑动摩擦力(g＝10N/kg)6.下列关于摩擦力的说法正确的是()A.摩擦力的方向总与物体的运动方向相反B摩擦力的大小与相应的正压力成正比C.运动着的物体不可能受静摩擦力作用,只能受滑动摩擦力作用D.静摩擦力的方向与接触物体相对运动的趋势方向相反7.关于动摩擦因数μ,下列说法正确的是()A.两物体间没有摩擦力产生说明两物体间的动摩擦因数μ=0B.增大两物体的接触面积,则两物体间的动摩擦因数增大C.增大两物体间的正压力,则两物体间的动摩擦因数增大D.两物体的材料一定,两物体间的动摩擦因数决定于两接触面的粗糙程度8．物体与支持面间有滑动摩擦力时，下列说法中正确的是（）A．物体与支持面间的压力越大，滑动摩擦力就越大；B．物体与支持面间的压力不变，动摩擦因数一定，速度越大，滑动摩擦力就越大；C．物体与支持面间的压力不变，动摩擦因数一定，接触面越大，滑动摩擦力就越大；D．物体与支持面的压力一定，材料越粗糙，滑动摩擦力就越大．9．置于水平地面上的物体在沿水平方向的拉力作用下，仍处于静止，则物体所受静摩擦力的大小()7A．与压力成正比B．等于水平拉力C．小于滑动摩擦力D．在物体上叠放另一物体，该物体受到的静摩擦力不变10．如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动，由此可知，A、B之间的动摩擦因数μ1和B、C间的动摩擦因数μ2可能是()A.μ1=0,μ2=0B.μ1≠0,μ2≠0C.μ1≠0,μ2=0D.μ1=0,μ2≠011．如图所示，一木块放在水平面上，在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力作.用木块处于静止状态，其中F1=10N,F2=2N.若撤去力F1，则木块在水平方向受到的合力为()A.10N，方向向左B.6N，方向向右C.2N，方向向左D.12．如图所示：置于粗糙斜面上的物体受到一个沿斜面向上的拉力F作用.物体处于静止状态，关于斜面给物体的静摩擦力正确说法是（）A.可能有，方向沿斜面向下B.C.可能没有D.13．置于水平地面上的物体在沿水平方向的拉力作用下，仍处于静止，则物体所受静摩擦力的大小（）A．与压力成正比B．等于水平拉力C．小于滑动摩擦力D．在物体上叠放另一物体，该物体受到的静摩擦力不变14．下列各种摩擦力属于有害摩擦的是（）A.自行车刹车与钢圈之间的摩擦B.单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦C.汽车行驶时与空气之间的摩擦D.人走路时，鞋子与地面之间的摩擦15．运动员用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑，他所受到的摩擦力分别为f1和f2，那么（）A.f1向下，f2向上，且f1＝f2B.f1向下，f2向上，且f1＞f2C.f1向上，f2向上，且f1＝f2D.f1向上，f2向下，且f1＝f216．如图所示传动带装置，大轮为主动轮，通过皮带带动从动轮逆时针转动，则此时皮带上的两点P和Q受到轮子的摩擦力方向分别是（）A．向前、向前B．向后、向后C．向前、向后D．向后、向前817．如图所示，是一个用来测方木块和木板间的动摩擦因素μ的简单装置图．方木块长15cm、宽10cm、高5cm，重500N，平放在长木板上．方木块被一根绳子系在右面一端固定的弹簧秤（弹簧秤重力不计）上．长木板下面有轮子可以滚动，用一个平稳的力向左推动木板，木