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LOGO说教材说学生说教法教学设计自我评价说目标《运输作业实务》——公路整车货物运输作业说学生说目标说教学方法说教学设计说课内容提要说教材自我评价说教材说学生说教法教学设计自我评价说目标一、说教材机械工业出版社国家规划教材第三单元技能训练模块四重要技能承前启后的作用说教材说学生说教法教学设计自我评价说目标二、说学生授课对象：物流管理专业二年级的学生。已学习专业基础课程：《物流基础》、《物流地理》、《物流设施设备》等。运输作业实务：运输的基本知识、铁路运输作业、公路运输的基本知识。说教材说学生说教法教学设计自我评价说目标二、说学生学生实训情况（1）章节序号实训内容简述（一）物流运输概述实训一组建货运公司，确定公司名称、经营理念、进行公司成立发布会。实训二根据不同情况，选择合适的运输方式与运输路线，并进行简要的说明。（二）铁路货物运输实训三运费计算技能大赛——铁路货物运输运费的计算实训四铁路货物运输运单的填写实训五铁路货物运输货票的填写实训六运输包装与运输标志实训实训七铁路运输作业流程实训说教材说学生说教法教学设计自我评价说目标二、说学生学生实训情况（2）章节序号实训内容简述（三）公路货物运输作业实训八运费计算技能大赛——公路路货物运输运费的计算实训九公路货物运输运单的填写实训十公路货物运输合同的签订实训十一公路整车货物运输作业实训十二公路零担货物运输作业说教材说学生说教法教学设计自我评价说目标三、说教学目标知识目标巩固整车作业流程明确整车作业岗位分工明确整车作业岗位职责掌握整车运输单据流转技能目标描述、绘制整车作业流程图组织、完成整车运输作业胜任整车运输各岗位工作正确处理整车运输单据情感目标培养按程序、认真工作的态度明确各自的适合岗位树立规范操作的意识养成完整、严谨的工作作风说教材说学生说教法教学设计自我评价说目标四、说教学方法任务驱动为手段教师为主导学生为主体基于工作过程实践为主线运用为目的说教材说学生说教法教学设计自我评价说目标四、说教学方法教法情境陶冶法任务驱动法演示法说教材说学生说教法教学设计自我评价说目标学法四、说教学方法分组实训角色扮演合作学习说教材说学生说教法教学设计自我评价说目标五、说教学过程设计实训练习布置任务复习准备分析任务总结评价说教材说学生说教法教学设计自我评价说目标五、说教学过程设计—①实训准备实训地点与环境：物流实训中心模拟货运公司环境（如果没有实训中心，可以在多媒体课室），内设业务部、模拟仓库、运输部、财务部等。实训工具：（1）模拟货物（待运货物）；（2）单证：托运单、货票、调车单、跟踪记录表等；（3）岗位胸牌：托运人、业务员（兼仓管员）、财务员、调度员、货车司机、收货人等。调度员说教材说学生说教法教学设计自我评价说目标五、说教学过程设计—②复习说教材说学生说教法教学设计自我评价说目标五、说教学过程设计—③布置任务大任务：完成整车货物运输分任务分任务分任务分任务分任务托运人分任务业务员收费员调度员货车司机收货人说教材说学生说教法教学设计自我评价说目标说教材说学生说教法教学设计自我评价说目标五、说教学过程设计—④分析任务分配号码分配角色明确职责工作准备开始实训角色轮换实训流程分析①②③④⑤⑥托运人业务员财务员调度员货车司机收货人说教材说学生说教法教学设计自我评价说目标五、说教学过程设计—④分析任务实训流程分析轮次托运人业务员仓管员收费员调度员司机收货人1①②③④⑤⑥2②③④⑤⑥①3③④⑤⑥①②4④⑤⑥①②③5⑤⑥①②③④6⑥①②③④⑤说教材说学生说教法教学设计自我评价说目标五、说教学过程设计—④分析任务实训评价分析对公司工作的评价对个人工作的评价说教材说学生说教法教学设计自我评价说目标各公司业绩一览表100资本公司1101201301401501601701808090＊＊公司＊＊公司＊＊公司＊＊公司＊＊公司＊＊公司＊＊公司说教材说学生说教法教学设计自我评价说目标五、说教学过程设计—④分析任务实训个人评价评价内容配值实际得分实训过程评价教师评价20分小组评价10分自我评价10分实训效果评价实训单据填写40分实训报告撰写20分说教材说学生说教法教学设计自我评价说目标五、说教学过程设计—⑤实训练习说教材说学生说教法教学设计自我评价说目标说教材说学生说教法教学设计自我评价说目标五、说教学过程设计—⑤实训练习轮次托运人业务员仓管员收费员调度员司机收货人1①②③④⑤⑥2②③④⑤⑥①3③④⑤⑥①②4④⑤⑥①②③5⑤⑥①②③④6⑥①②③④⑤说教材说学生说教法教学设计自我评价说目标总结实训过程中表现最好的公司，宣布奖励；引导学生总结出操作过程中经常出现的问题与不足，并找到解决途径；布置课后自我评价与小组评价，布置撰写实训报告、整理实训资料。五、说教学过程设计—⑥总结评价整理各自的工作用具，整理好实训室的卫生，离开实训室时做到“三关”。说教材说学生说教法教学设计自我评价说目标说教材说学生说教法教学设计自我评价说目标六、自我评价本次实训课程在设计上力求按照货运公司实际的业务流程进行设计，较好的结合了实际工作的技能要求，使得学生掌握了必要的操作技能。对本次实训进行了充分的准备，创设了具体的工作情景（模拟货运公司、员工胸牌等），补充了教材上不足的实训资料（各类运输单据等），使得学生更容易融入工作环境、投入到岗位角色中，积极展开工作。采取任务驱动的方法，并通过小组各成员之间岗位的轮换方式，保证了每位学生都能到每个岗位进行操作练习；适当引入小组竞争机制，提高了学生参与的兴趣，使得实训达到了预期的效果。说教材说学生说教法教学设计自我评价说目标六、自我评价注意未轮到的岗位学生没有具体工作；对个别基础较差的同学需要特别关注；增加实训课时，融入其他技能实训内容。LOGO说教材说学生说教法教学设计自我评价说目标END说教材说学生说教法教学设计自我评价说目标END说教材说学生说教法教学设计自我评价说目标各公司业绩一览表100资本公司1101201301401501601701808090实训情况公司业绩＊＊公司＊＊公司＊＊公司＊＊公司＊＊公司＊＊公司＊＊公司说教材说学生说教法教学设计自我评价说目标各员工薪酬统计表学号姓名基本工资1234...11000+100+50+10021000+100+100+10031000+50+50+10041000+100+100+100+10051000+100+100+50+100...说教材说学生说教法教学设计自我评价说目标实训环境准备——实训室客户接待室财务室、调度室模拟仓库说教材说学生说教法教学设计自我评价说目标实训环境准备——教室业务部仓库财务部运输部目的地说教材说学生说教法教学设计自我评价说目标实训环境准备运输部说教材说学生说教法教学设计自我评价说目标