机电技术应用专业人才培养模式改革方案

机电技术应用专业人才培养模式改革方案（2012年修订稿）一、专业名称与代码专业名称：机电技术应用专业代码：051300二、入学要求初中毕业或具有同等学历者。三、学制全日制学生学制3年，弹性学制学生可延长2年。四、培养目标与人才培养规格（一）培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，在德、智、体、美、劳等方面全面发展，具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具备良好的职业道德素养和行为规范，具备基本的科学文化素质，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的专业技能，具有健康的身心素质，能够在生产一线从事机械加工、机电控制和设备的安装、调试、检测、运行、维护、营销与管理等工作，具有本专业职业生涯综合发展能力，同时具有中初级职业资格的专业技术人才。（二）人才培养规格1、知识要求（1）掌握制图的基本知识。（2）掌握金属切削机床基本原理，刀具知识。（3）掌握金属切削机床结构。（4）掌握数控编程与操作。（5）掌握液压与气动回路结构。（6）掌握产品装配工艺。（7）掌握车工、钳工、焊工、数控车工等基本技能。（8）掌握互换性与测量技术。（9）掌握机械零部件的基本结构和选用。（10）掌握机床电气控制系统原理。（11）掌握典型工装夹具的结构和选用。（12）掌握机电设备操作规程知识。（13）掌握液压与气动技术知识。（14）掌握机床机械系统以及电气控制系统常见故障基本知识。（15）掌握机电产品和设备在安装、调试、运行和维护方面的基本知识。（16）掌握安全知识。（17）具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力。（18）掌握电工、电子技术的基本知识。（19）掌握PLC应用的基本知识。（20）掌握机电产品和设备在安装、调试、运行和维护方面的基本知识。（21）掌握专业英语知识。2、职业能力要求（1）专业能力；1）具备运用计算机处理工作领域内的信息和技术的能力。2）具备较熟练的机械加工设备操作、较强的机电产品装配和维护维修能力。3）具备电工电子的基本知识和电气控制的基本知识，能够熟练地对电机进行控制。4）能够应用PLC控制技术对机电设备进行控制。5）具备机电一体化设备的调试、维修技术的专业能力。6）具备熟练进行产品检验和质量管理的能力。7）能正确选择和使用工夹量具、仪器仪表，并具有诊断机电设备故障的能力。8）具备机电设备生产线的安装、调试、运行维护能力。9）具备熟练进行机械产品工艺规程的编制能力。10）核心能力：具有机电设备与产品的安装、调试、操作、维修、管理和售后技术服务能力。（2）方法能力1）具有能制定出切实可行的工作计划，提出解决问题的方法的能力。2）具有对新知识、新技术的学习能力，通过不同途径获取信息的能力，对工作结果进行评估的能力。3）具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力。4）具有决策、迁移能力。5）能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料。3、岗位素质要求（1）具备良好的思想品德、敬业与团队精神及协调人际沟通的能力。具有宽容心，良好的心理承受力。参与社会实践活动意识强，有自信心。（2）具有一定的人文艺术、社会科学知识，对自然、社会生活和艺术具有一定的鉴赏能力和高尚的生活情操与美的心灵。（3）具有从事专门工作安全生产、环保、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规。（4）具备自学与创新能力素质。4、证书要求本专业学习内容的选取参照了国家职业技术标准，行业资格考证要求的相关知识和技能。要求毕业生除获得专业学历毕业证外，必须取得以下一种以上职业资格证书：职业范围职业资格证书发证机关机电设备操作与维护；机电产品加工；车工操作中级证达州市人力资源与社会保障局钳工中级证达州市人力资源与社会保障局焊工中级证达州市人力资源与社会保障局维修电工中级证达州市人力资源与社会保障局（三）毕业基本要求1、入学军训教育成绩必须合格。2、按规定修完所有课程，各科成绩合格。3、取得相应的计算机等级证书。4、获得与本专业相关职业职业资格证书（至少获得二个劳动部门颁发的职业资格证书，如车工、电工等职业资格证书）。5、必须完成学校要求的顶岗实习。五、就业面向与职业规格序号就业面向的职业岗位（群）技能证书/职业资格证书1机械零部件生产中级车工证、钳工证、焊工证、数控车工证2机电设备的维护与维修中级维修电工证、焊工证、钳工证3机电产品生产的组装与调试中级维修电工证、焊工证、钳工证4机电产品生产的质量检验与质量管理中级维修电工证、焊工证、钳工证5机械加工工艺规程编制及实施中级车工证、钳工证、焊工证、数控车工证六、职业岗位（群）工作分析职业行动领域主要工作任务职业行动领域描述知识要求技能要求机械零部件生产1．机床的操作；2．刀具的选用与刃磨；3．工件的装夹；4．通用量具、专用量具的正确使用；5．机加设备的日常维护。1．掌握制图的基本知识；2．掌握金属切削机床基本原理；3．掌握金属切削机床结构；4．掌握数控编程与操作；5．掌握液压与气动回路结构；6．掌握产品装配工艺；7．刀具知识；1．熟练操作一种普通机加设备（车床或铣床），达到中级工水平；2．了解一种数控机加设备的操作（车床或铣床）；3．能操作其它普通机加设备，达到初级工水平；4．能编写常规零件的数控加工程序；5．能熟练进行机加设备三级保养；6．熟练使用各种常见装配工具；7．能进行典型机电产品装配。机电设备的维护与维修1．设备的正常运转维护；2．设备的精度恢复；3．设备的二级保养；4．判断并协助设备的一级保养；1．掌握互换性与测量技术；2．掌握机械零部件的基本结构和选用；3．掌握机床电气控制系统原理；4．掌握典型工装夹具的结构和选用；5．掌握机电设备操作规程知识；6．掌握液压与气动技术知识；7．掌握机床机械系统以及电气控制系统常见故障基本知识；8．掌握机床机械系统以及电气控制系统管理与维护应具备知识；1．进行机加设备的一般维修工作；2．熟练使用电脑绘图，达到中级以上制图员水平；3．能熟练使用标准件手册；4．能阅读专业资料；5．具有钳工、车工等技能操作证、维修电工技能操作证。9．掌握安全知识；10．具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力。机电产品生产的组装与调试1．机械部件的组装与调试；2．电气部件的组装与调试；3．整机的组装与调试；4．生产指导与过程控制。1．掌握制图的基本知识；2．掌握机电一体化技术基础知识；3．掌握机械制造基础知识；4．掌握电工、电子技术的基本知识；5．掌握液压与气动技术知识；6．掌握PLC应用的基本知识；7．掌握机电产品和设备在安装、调试、运行和维护方面的基本知识；8．掌握安全知识；9．掌握专业英语知识；10．具有读图和制图的能力；11．具有机电设备或产品的基本安装、调试、运行和维修的能力；12．具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力。1．具有机电设备安装和调试能力；2．具有机电产品或设备安装、调试、运行和维护方面的基本技能；3．能阅读专业资料；4．能正确使用各种测量器具；5．具有装配钳工、维修电工技能操作证。机电产品生产的质量检验与质量管理1．产品检验；2．质量反馈；3．质量统计与分析。1．掌握互换性与测量技术；2．掌握机械加工误差分析；3．掌握机械加工技术参数、表面质量分析；4．掌握机电一体化技术基础知识；5．掌握电工、电子技术的基本知识；6．掌握气动与液压技术知识；7．掌握PLC应用的基本知识；8．掌握安全知识；9．具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力。1．熟练使用各种常见检测器具；2．能进行检测数据分析；3．能绘制质量管理图表。机械加工工艺规程编制及实施1．零件工艺性审查；2．工艺流程方案的初定；3．工量具的选用；4．设备的选用；5．现场生产指导；6．不合格产品的分析与控制。1．掌握互换性与测量技术；2．掌握机械零件加工工艺原则；3．掌握金属切削机床基本原理、结构与选用；4．具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力。1．能进行详细的零件图纸分析；2．能设计较合理的工艺流程方案；3．能挑选适当的设备和量检具；4．能正确完成工序卡片的编制；5．能进行生产组织管理。机电产品售后服务1．熟悉典型机电产品性能；2．掌握销售渠道和方法；1．了解典型机电产品结构、性能及使用常识；2．掌握典型机电产品的安装与调试；3．了解营销知识；1．能与顾客进行良好的语言沟通；2．具有装配钳工、维修电工技能操作证；3．具有机电产品或设备安装、调试、运行和维护方面的基本技能；3．能稳妥地解决售后各类技术问题。4．掌握机电产品或设备在安装、调试、运行和维护方面的基本知识；5．掌握机电设备的故障诊断与维修的基本知识；6．掌握安全知识。4．具有机电设备安装和调试能力；5．具有良好的质量意识与职业道德。职业态度要求工作守时，关心同事，乐于助人，工作细致，认真耐心，能吃苦耐劳，具有团队合作精神和创新精神，有责任心，有较强的自学能力。七、课程结构机电技术应用专业课程结构表类别课程名称说明德育课程职业生涯规划职业道德与法律经济政治与社会哲学与人生公共基础课程体育与健康计算机应用基础数学语文英语专业技术课程机械制图基本能力或行业通用能力课程机械基础电子电工技术金属加工与实训专项能力训练课程维修电工电气控制技术PLC专业拓展课程机电设备维护与保养综合能力训练课程液压与气压传动加工中心及CAM变频器人文素质课心理健康教育普通话就业指导普通话其它军事教育社会实践课毕业教育说明：1、专业课程方面对旧的专业课程体系根据市场需要进行了重新组合，实现了专业课程的综合化和模块化。将原来的《车工工艺与实训》、《钳工工艺与实训》、《手工电弧焊》、《数控加工技术》等四门课程的基本理论部分结合在一起，组成一门全新的机械类专业专项课程《金属加工与实训》的特色教材。2、将所有专业知识点分解为基础知识、工艺类知识、操作类知识、根据相近相关原则，将前两类专业基础知识全部融入操作课程之中。知识点分解后，按照技能实践教学主线，将其综合为《金属加工与实训（—）——车工》、《金属加工与实训（二）——钳工》、《金属加工与实训（三)——数控车》、《金属加工与实训（四）——焊工》金属加工四个子模块。3、将《机械制图》、《公差配合与技术测量》、《AutoCAD》整合为《机械制图（一）——识图》、《机械制图（二）——公差技术》、《机械制图（三）——计算机绘图》项目。八、课程设置及简介（一）德育课程序号课程名称教育目标学时1职业生涯规划使学生了解职业、职业素质、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。302职业道德与法律使学生掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。303经济政治与社会根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。304哲学与人生通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。28（二）公共基础课程序号课程名称教育目标学时1英语在初中英语的基础上，巩固、扩