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本科毕业论文（设计）题目:化学故事在化学教学中的融入研究院系：化学与材料工程学院专业：化学姓名：杨昌职学号：110701401024指导教师：冉靓教师职称：讲师填写日期：2015年4月15日贵阳学院毕业论文（设计）1贵阳学院毕业论文（设计）任务书题目：化学故事在化学教学中的融入研究专业化学学号110701401024姓名杨昌职一、主要内容：本课题主要通过以人的发展理论、发现学习理论、重演理论为基础，运用行动研究法和经验总结法在化学教学中融入相关的化学故事，并在中学化学教学中的实践研究，运用化学故事来丰富中学化学教学的课堂内容的同时活跃课堂氛围、提升学生学习的积极性和主动性。以此来探索中学化学教学中什么样的教学方法更容易让学生接受，什么样的教学方式使学生学习效率更高等。二、基本要求：1、收集与论文相关的文献，为后期论文工作做好充分准备。2、认真阅读文献，掌握与论文有关的基本理论和研究方法。3、论文写作，修改论文，完成答辩。三、主要参考资料：[1]钟启泉.基础教育课程改革纲要[J].上海:华东师范大出版社,2001,18(6):6-12.[2]魏锡山.认知学习理论与教学改革[J].教育改革,1996，6（8）：5-9.[3]邵鲁珍，张渭城.布鲁纳教育论著选[J].北京：人民教育出版社,1980,35（1）：101-106.[4]王德胜.重演律的哲学探索[J].浙江：杭州师范学院报，2002（2）：5-8.[5]江家发.化学教育[J].北京：中国化学学会（化学教育部）,2010,35（17）：8-31.[6]苏巍.学生之友[J].哈尔滨：哈尔滨教育研究院，2006,16（10）：15-56.完成期限：2015年5月中旬完成毕业论文指导老师签章：专业负责人签章：2014年10月15日贵阳学院毕业论文（设计）2摘要现如今，中学生的学习压力相对来说是非常大的，他们每天的课程也是被安排的满满的，课堂学习氛围也相对的比较枯燥和乏味，如何让学生在轻松愉悦的环境中学到知识、掌握知识成了件很重要的事。本课题通过行动研究法和经验总结法对教学进行研究，研究对象为贵大附中高一（3）班全体同学，在高中化学教材硫和氮的氧化物课程教学中分别融入“硫化氢中毒事件”和“发现笑气”的化学故事，运用化学故事在化学教学中引入新课题、讲解些学生不易理解的知识点、加强学生安全意识等，在课堂上增加了课堂的趣味性、引发学生的好奇心、活跃教学课堂气氛、激发学生学习化学的兴趣，同时也在课堂上提升学生学习化学的积极性和主动性，课堂的教学也进行的非常的顺利。关键词：趣味性主动性好奇心贵阳学院毕业论文（设计）3AbstractNowadays,highschoolstudentsstudypressureisverybig,everydaytheyofcourseisarranged,classroomlearningatmosphereisalsorelativelydullandboring,howtoletthestudentinrelaxedandpleasantenvironmenttolearnknowledge,knowledgehasbecomeaveryimportantthing.Thistopicthroughtheactionresearchmethodandexperiencesummarymethodofteachingresearch,theobjectofstudyforyourbigaffiliatedhighschoolofhigh(3)classes,allstudentsinhighschoolchemistryteachingmaterialsofsulfurandnitrogenoxidesincourseteaching,respectively,intothehydrogensulfidepoisoningandlaughinggaschemicalstory,utilizingthestoryinthechemistryteachingofchemistryinintroducingnewtopics,explainsomeofthestudentsisnoteasytounderstandknowledge,strengthenstudents'safetyconsciousness,etc.,haveincreasedinterestintheclassroomintheclassroom,thestudents'curiosity,activeclassroomatmosphere,arousethestudents'interestinlearningchemistryteaching,butalsopromotestudents'learningintheclassroomchemistry'senthusiasmandinitiative,classroomteachingisalsoverywell.Keywords:interestingActivecuriosity贵阳学院毕业论文（设计）1目录前言....................................................................2一、化学故事在化学教学中融入研究的概述......................................3（一）化学故事在化学教学中融入研究的涵意................................3（二）化学故事在化学教学中融入研究的意义................................3二、化学故事在化学教学中融入的理论基础......................................4（一）人的发展理论......................................................4（二）发现学习理论......................................................4（三）重演理论..........................................................4三、化学故事在化学教学中融入研究的教学方法..................................6（一）研究对象..........................................................6（二）研究现状和内容....................................................61.研究现状..............................................................62.研究内容..............................................................6（三）研究方法..........................................................7（四）实践教学..........................................................71.行动研究法............................................................7（1）硫及其化合物教学课前准备...........................................7（2）硫及其化合物教学实践...............................................8（3）氮及其化合物教学课前准备...........................................8（4）氮及其化合物教学实践...............................................82.经验总结法............................................................9（1）总结对象...........................................................9（2）收集资料和分析研究课题.............................................9（五）存在的问题和改进.................................................101.存在的问题...........................................................102.问题的改进...........................................................10四、结论和反思.............................................................12（一）结论.............................................................12（二）反思.............................................................12致谢.......................................................................14参考文献...................................................................15贵阳学院毕业论文（设计）2前言目前中学生的学习任务是十分繁重的，除了在学校正常上课期间需要学习的各个学科之外，还要应对各种考试（中考、高考、月考、半期考、模拟考等），有些家长为了让自己孩子成绩更上一层楼还报有各种培训班、加强班，也就导致有些学生在课堂上睡觉、走神，无法进入学习状态等现象，因此在课堂上有种好的课堂氛围，让学生自己主动学习就成了很重要的事，化学故事在化学教学中的融入研究在一定程度上能激发学生学习化学的兴趣，学生可以从故事中发现化学，认识化学，掌握化学和运用化学。由于化学本身所具有的趣味性和神秘色彩，化学发展到今日留下了很多与化学相关的充满神奇色彩的故事，这对于故事在化学教学中的融入研究有很大帮助。如今的中学化学教科书上也或多或少的出现一些化学故事，但是对于化学故事在教学中的作用研究却很少，在课本上出现的化学故事大多数老师也不会讲。化学故事在化学教学中的融入研究则是运用行动研究法和经验总结法在课堂上进行实践研究，化学知识传授能以讲故事的形式进行在一定程度上是很受学生的欢迎的，学生喜欢听故事，学生有状态学习，跟着我们的思路走，我们教起来轻松，学生学起来也轻松。在我运用化学故事引入新课题的教学实践过程中，我切身的感受到学生的好奇心和对知识的渴望，在讲故事是他们都在认真的听，在提问时他们在七嘴八舌的回答，甚至还有些恶作剧的味道，但是他们说的也都与课堂有关的，这样就活跃了课堂的氛围，也充分的展示了学生的想象力。贵阳学院毕业论文（设计）3一、化学故事在化学教学中融入研究的概述（一）化学故事在化学教学中融入研究的涵意新课标下的教育更加注重于以学生为主体的教学方法，教师是组织好课堂的总导演，是学生掌握课堂知识点的引导者，所以在中学化学教学课堂上应充分调动学生学习的热情和好奇心，使学生主动地参与到课堂的学习中来[1]。化学故事在化学教学中的融入能够很好地吸引学生在课堂上的注意力和积极性，好的化学故事能激发学生对学习化学的求知欲和好奇心。教学方法有如下几个方面：1、在课堂上运用化学故事引入新课,激发学生学