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政治生活复习思路与主观题答题技巧和方法复习思路政治生活在高考中所占的分值比重大概是在24分左右，从近5年高考来看，除08年是27分以外，其余四年都是24分（3个选择题，一个主观题）。政治生活的选择题相对来说较为简单，考基础和易混点比较多，主观性试题以原因类和措施类为主，所考知识点也较为集中，主要集中考政府和公民。5年里考政府相关知识的主观题就出现了3次，（09、10、12），08年考外交政策，11年考人大和人大代表。在复习备考中要把握好政治生活的知识结构特点，必须理清“一、二、三、四、五”五大方面“一”即一条主线中国特色社会主义民主政治建设。必须明确社会主义民主政治的本质和核心和人民当家作主，国家的一切权力属于人民，人民是国家的主人；社会主义民主政治坚持党的领导、人家当家作主和依法治国的有机统一；社会主义民主政治是真实性的内容和多样性的形式的统一。“二”即两个板块国内政治生活和国际政治生活。国内政治生活主要包括“公民的政治生活”“为人民服务的政府”、“发展社会主义民主政治”（一、二、三单元）；国际政治生活主要指“当代国际社会”主要讲了国际社会的主要成员，国际关系的决定因素，当今国际社会的基本态势以及我国的外交政策与和平发展道路等。“三”即三大政策民族政策、宗教政策、外交政策。“四”即四项制度人民代表大会制度、基层民主自治制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。人民代表大会制度是根本政治制度，其它是基本政治制度。基层民主自治制度实行村民自治和居民自治，保证人民群众依法直接行使民主管理权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主的最有效的途径。“五”即五大主体公民、政府、人大（人大代表）、政党和主权国家。在《政治生活》中，不同的主体有不同的性质、权责、原则等，涉及到不同的知识，因此，抓住主体这个关键信息，才能调动起相关知识来描述、阐释、论证和探讨。因此，明确不同主体是答好政治生活主观题常见题型的关键。下面我就结合政治生活中“公民”、“政府”、“政党”这几个常用主体来谈一下如何让这个模块的主观题解决变得更容易。知识连连看主体一：公民——在材料中常见的称谓变化：市民、居民、工人、农民、农民工、外来务工人员等。连连知识点：①在我国公民依法享有政治权利、履行政治义务。而且享有政治权利、履行政治义务，是公民参与政治生活的基本准则。②公民的政治权利主要有三方面：选举权和被选举权、政治自由、监督权。同时把握各个权利的含义、地位、意义等。③公民的政治义务主要有四方面：维护国家统一和民族团结，遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益，服兵役和参兵组织。④公民可以依法有序参与政治生活，主要是指参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。⑤公民参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督都有一定的方式和意义。⑥公民享有权利、履行义务，即参加政治生活必须坚持三原则：即法律面前一律平等的原则、权利和义务相统一的原则、个人利益和国家利益相结合的原则。⑦公民应该在享受政府管理和服务的同时，要了解政府、相信政府、支持政府、求助于政府、监督政府；温馨提示：公民之所以能够享有权利、履行义务，参与政治生活，其根本原因都是：我们国家性质是人民民主专政的国家，其本质是人民当家作主。在我国，人民是国家的主人。主体二：政府——在材料中常见的称谓变化：国家权力机关的执行机关，包括中央政府（国务院）和地方各级政府，政府是行政部门，一般代表国家。-2-连连知识点：①政府的性质：是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，是人民的政府。②政府的职能：政府主要有四方面职能，即保障人民民主和维护国家长治久安的职能（政治职能）、组织社会主义经济建设的职能（经济职能）、组织社会主义文化建设的职能（文化职能）、提供公共服务的职能（服务职能）。③政府的宗旨和原则：政府的宗旨是为人民服务、工作的基本原则是对人民负责。④政府为了对人民负责，必须依法行政、坚持科学民主决策。⑤政府的权力是人民赋予的，必须接受监督，为此需要建立和健全监督机制、完善监督体系。⑥政府要树立权威，要做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。温馨提示：在政府这一单元，都是围绕政府和人民的关系而讲的，因此政府之所以做到这些，也是因为我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。主体三：政党——在材料中常见的称谓变化：中共中央、党中央、省委、市委、县委、乡党委、党组织等。连连知识点：①中国共产党的地位：是执政党、是领导核心。②性质和宗旨：是中国工人阶级的先锋队、是中国人民和中华民族的先锋队。其宗旨是全心全意为人民服务。③执政方式：科学执政、民主执政、依法执政。并把握各自含义及之间关系。④指导思想：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观⑤中国共产党执政的实质，是代表人民掌握人民民主专政的国家政权。因此要做到以人为本，执政为民。⑥共产党和民主党派的关系是政治上领导、组织上各自独立、法律上平等、事业上合作的友党关系。答题技巧和方法理论联系实际，关注社会现实和生活实际，是思想政治高考命题始终坚持的方向，政治试题，大多以现实生活的重大热点为背景，富有浓郁的时代气息。背景材料都是现实生活中的重大热点，体现了国家的意志和正确的价值观导向。关注热点，如“十八”大，两会等。方法与技巧1、审主体，定范围。是谁在干什么，先区分是国内现象的，还是国际问题的，从而找准知识立足点，是用哪个单元的相关知识回答。若是有关国内现象的问题，则需要更细一步审清主体，主要是分为公民、政府及其他国家机关尤其是人大这几类。2、找内容，联知识。主体审准确之后再找内容，即主体在干什么，是措施，还是意义，找准内容之后迅速提取教材中的相关知识点，然后与材料相结合，理顺答题思路。温馨提示：1、无论是在谈哪种主体，不要忘了先从国家性质这个点来切入，因为国家性质决定上述提到的这些主体的一切活动。2、运用相关的热点时政术语作为最后的归纳小结，可以为你的答案锦上添花。政治生活模块知识常见的设问类型体现类试题1题型特点：此类题型设问中一般有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。2解题技巧：（1）答题一般模式：材料+观点；或观点+材料（2）调用答题所需知识要点（3）找出材料中的关键词句（4）确定材料与知识对接点原因类试题1．题型特点：此题型一般设问以“为什么说”、“为什么要”、“为什么能”、“分析„原因”、“说明„„理由或依据”等形式出现-3-2．解题技巧：（1）必要性（理论依据）；（2）可能性（现实依据）；（3）在重要性（目的，意义），有时还应回答其危害性，即说（做）或不说（不做）这件事将会导致的消极后果。（4）教材语言+材料语言+时政语言。措施（或对策）类试题1题型特点：此类题型设问中一般有“怎样（或如何）„„”、“怎么办”、“措施”、“对策”、“建议”等字眼。2．解题技巧：（1）此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、政府、公民等。并且都指定了要回答某一方面的内容，如没给定主体，就要多角度分析。（2）表述用语必须是动词，如坚持、加强、推动、履行„„等等。（3）注意试题提供的背景材料，紧紧围绕材料来组织答案，观点与材料要一一对应3．常见错误：（1）脱离教材知识，胡乱发挥（2）脱离所给材料，罗列知识（3）没有从行为主体进行思考（4）需要多角度时，分析单一（5）与体现类试题，互相混淆意义（或影响）类试题1．题型特点：此类题的设问一般有“影响”、“作用”、“意义”等字眼。2．解题技巧：（1）看清回答的是某一意义，还是全部意义。（2）要遵循由小到大，由直接到间接，由近及远的原则，做到思路清晰。（3）要紧扣材料，并尽可能体现时代性。（4）要注意“意义”与“影响”和“作用”的区别，“影响”和“作用”往往包括“有利和不利”或“积极和消极”两个方面。认识类题型1．题型特点：认识类题型是指由题目本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法、认识类的试题。试题的设问一般是以“如何看待”、“如何评价”、“如何分析”等词语出现。2．解题技巧：（1）是什么--即对材料提供的做法或观点概括，阐明题目说的什么观点、做的是一件什么事？或题目做法或者观点是对还是错（2）为什么—正确观点和做法的理论依据、必要性、错误观点和做法实质、危害性等。（3）怎么办即党、国家、公民等准备怎样做这件事、采取哪些具体措施来解决问题。3．常见错误：答题不全面，往往只答态度和做法归纲提升高考常考考点的答题模式：公民为什么要做某一件事？怎样做某一件事？(1)公民为什么要自觉参与„„？必要性：我国国家性质、人民地位、公民权利紧迫性：我国民主生活中存在的现实问题（可依材料）重要性：（1）对公民——有利于激发主人翁精神，提高政治参与的热情、能力，真正行使（实现）自己的民主权利（或知情权等）。（2）对有关机关（组织）——根据具体参与方式和实际（或材料内容）进行总结。（3）对社会或国家——有利于保障人民当家作主的权利和地位，促进社会主义民主政治建设和社会主义政治文明的发展,现代化及各项事业的发展(2)公民应如何参与政治生活？①公民要认真行使权利，履行义务。如，监督权：5种行为4个途径。②要坚持3个基本原则