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1《林教头风雪山神庙》导学案学习目标：1、掌握文章中的重要词语，把握故事情节。2、学习本文通过语言、行动、心理描写等表现人物性格的写法。教学重点和难点：1、分析人物形象时，应注重心理活动的描写。2、在分析故事情节的过程中，根据矛盾冲突把握情节发展的线索。第一课时导学案学习重点：1、了解小说的有关知识。2、通读全文，理清小说节选部分的情节结构。3、积累基础知识，了解文章的线索。学法指导：1、熟读课文，抓住重点，整体把握2、分析人物形象（品格、性格、思想感情等）（1）通过相关情节。（2）通过描写人物的方法分析。主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。正面描写和侧面描写，细节描写等。（3）注意作者及文中其他人物的介绍和评价。学习过程：一、文体知识链接1、小说与诗歌、散文、戏剧并称为四大文学体裁。2、小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。3、小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。4、小说的情节可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些还有序幕、尾声两部分。二、与课文内容相关的知识链接：1、作品简介《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。《水浒传》以农民起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形象，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。2、业内评价金圣叹将《水浒传》与《离骚》、《庄子》、《史记》、《杜诗》、《西厢记》合称为“六才子书”。冯梦龙将《水浒传》与《三国演义》、《西游记》、《金瓶梅》定为“四大奇书”。与《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》共列“中国古典四大名著”。3、作者简介施耐庵（1296-1370），元末明初人。江苏兴化人，原名施彦端，字肇端，号子安，别号耐庵。汉族。与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》创作，搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。4、与课文前后相关的情节：课文节选自《水浒》(七十一回本)第十回“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”。与2课文前后相关的情节如下：林冲原是东京八十万禁军的教头，他的上司太尉高俅的儿子高衙内看上了他的妻子。高俅及手下陆虞候设下一条毒计，让林冲买了一把宝刀，然后高俅命令林冲带宝刀入府，乘机诬陷林冲阴谋行刺，林冲因此被刺配到沧州。在去沧州的路上，押送的公人被陆虞候买通，多次想杀害林冲，幸亏被鲁智深救下，安全来到沧州。以下是课文的情节。后来林冲逃到柴进家里，柴进又把他介绍到梁山，成了农民起义军的一员。5、小说人物生平简介：林冲，在梁山泊英雄中排行第六，马军五虎将第二。早年是东京八十万禁军枪棒教头。因他的妻子被高俅儿子高衙内调戏，自己又被高俅陷害，在发配沧州时，幸亏鲁智深在野猪林相救，才保住性命。被发配沧州牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊，为白衣秀士王伦不容。晁盖、吴用劫了生辰纲上梁山后，王伦不容这些英雄，林冲一气之下杀了王伦，把晁盖推上了梁山泊首领之位。林冲武艺高强，打了许多胜仗。在征讨江浙一带方腊率领的起义军胜利后，林冲得了中风，被迫留在杭州六和寺养病，由武松照顾，半年后病故。三、基础知识积累：1、读准下列字音：A级投奔．（）模．样（）呐．出了（）陆虞．候（）洗漱．（）消耗．（）盘缠．（）毡．笠（）剜肉（）草帚．儿（）屋檐．（）肐．察（）迤逦（）酒馔（）勾当（）朔．风（）沽酒（）嗔怒（）朴刀（）聒噪（）髭须（）道行（）行货（）央浼（）尴尬（）赍发（）仓廒（）拽上（）搠倒（）彤云（）忒好（）休恁（）玷辱（）少顷（）口讷（）连累（）提防（）庇佑（）掇开（）絮烦（）2、辨别字形注音并组词。A级掇掂馔辍玷撰缀贴赍啜帖赉3、根据拼音，这下列词语补上合适的汉字。亲（juàn）果品酒（zhuàn）伏侍不（xiá）走路防（diē）(shuò)风渐起（suìqióng）乱玉神明（bì）佑（shuò）倒差拨（bèng）出血来四、理清文章的结构与线索2、请找出与故事情节相关的三个地点。B级3、概括出在这些地点分别发生了什么事件。B级34、把握故事情节，理清线索。C级开端：（1-5）发展：（6—10）高潮和结局：（11—12）线索：主线：；副线：。两条线索通过酒店、点试厅、草料场、山神庙等几个场景连接交织，最后汇合到一起。两条线索是矛盾斗争关系，副线推动主线发展，鲜明表现了“”这一主题。五、当堂检测。C级1、下列词语中没有错别字的一组是（）A．贤惠抱怨耳儒目染自惭形秽B．端祥打烊鬼鬼祟祟挺而走险C．座右铭杀手锏生死攸关如怨如慕D．大母指结骨眼冠冕堂皇索然无味2、下列各句中，加横线的成语使用恰当的一项是（）A．江苏连云港的孙悟空、四川的大熊猫、西部三省区的藏羚羊、云南的金丝猴等卡通形象，激战2008年奥运吉祥物，究竟花落谁家，11月11日便可知晓。B．消极避世毕竟和儒家的入世哲学相悖，面对光怪陆离的统治者，报国无门、才华难展的文人们内心矛盾重重，总是在自嘲中流露出满心凄苦。C．新产品的试验已经到了关键时刻，大家要做好准备，功败垂成就在此一举了。D．英国一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。3、下列各句中，没有语病的一句是（）A．一座城市有文化与否，不在于有大的购书中心、大的歌剧院、大的美术馆，而在于这个城市有没有好的书店、好的音乐厅、好的美术馆。B．考古学家在清理墓穴时，收集到大理石制工具，其中有砍刀器、石核等是用石英砂岩打制而成的。C．“诗婢家”是郑次清先生于1920年创办的，是一家以经营文房四宝、金石印章、碑版法帖、精裱古今书画而驰名的百年老店。D．学生们对“动漫”的情有独钟推动着“动漫”产业朝着高质量、高速度、高赢利发展，嗅觉灵敏的商家对此更是推波助澜。第二课时导学案学习目标1.理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾冲突中刻画人物的方法。通过情节、环境、言行、细节来分析人物性格特点。2.赏析课文中的细节描写分析其作用。3.了解封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性。学法指导分析归纳刻画人物形象的方法1.直接地正面地描写人物的语言、行动、心理等。2.抓住细节来刻画人物性格4学习过程一、知识链接阅读本文，主要了解作者塑造人物的方法，故事情节的展开，环境描写、细节描写都是为刻画人物服务的。(1)把林冲放在一定的社会环境中，放在矛盾斗争中来表现其性格发展，突出“官逼民反”的主题。(2)通过人物的言行表现人物的思想性格。(3)通过环境描写和细节描写来烘托和表现人物的性格特征。二、人物性格分析。D级1、林冲是八十万禁军教头，所以他的思想观念、为人行事和一般的草莽英雄有很大差异。试结合本文的具体情节来分析总结林冲有哪些性格特点？在本文中，他的性格的转折点又在哪里？2、课文第一段称“沧州遇旧”，有人称这段为“闲话”，这一段“闲话”有哪两个内容？这段闲话对表现林冲的思想变化有什么作用？明确：开头一段有两个内容，一是插叙了，二是。插叙的一段内容表现了林冲的。李小二和林冲的对话则可以看到林冲的性格特点。三、达标训练1、选出对加点字词理解正确的一项()A、好歹要结果．．他性命(结束,了结)我因恶了高太尉,生事．．陷害(惹事)B、我自来．．又和你没甚冤仇(从来)小二换了汤,添些下饭．．(就着菜把主食吃下)C、只见那个官人和管营、差拨两人讲了礼．．．(说明礼节)送汤送水来营里与．林冲吃(给)D、权．在营里开了个茶酒店(姑且)多得．．林冲看顾(多亏)2、下列句中的“将”与“只见林冲走将入店来”的“将”意义不同的一项是()A、宫使驱将惜不得。(《卖炭翁》)B、只见一个人闪将进来。C、林冲钻将出来。D、果品酒馍只顾将来。3、下列的“与”意义不同的一组是()A.不时间送汤送水来营里与．林冲吃。只见那个人将出一两银子与．李小二道……5B.独卿与子敬与．孤同。进,与．操遇于赤壁。C.这人莫不与．林教头身上有些干碍?却不害我,倒与．我好差使,正不知何意?D.传令与．诸将。报与．三藏。第三课时导学案学习目标：1、把握“风雪”描写的特点及其他细节描写对情节、人物的作用。2、把握林冲的思想性格发展变化过程及其变化的关键。学习过程：一、知识链接1、关于细节描写的知识：细节描写是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及对细微事件的情况进行细致具体描写一种描写手法。细致描写是作品刻画人物性格、叙述事件发展不可缺少的重要手段。2、关于环境描写的知识（1）环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。（2）小说中环境描写主要有以下作用：①渲染营造某种氛围，为后边内容作铺垫；②交代人物身份，表现人物性格。③衬托人物心理；④象征和暗示。⑤交代人物活动场所；⑥展开、推动故事情节。3、侧面描写、正面描写侧面描写：又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。正面描写，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。二、本文有哪些细节描写？这些细节描写有什么作用？（一个情节找出一处典型的即可）情节细节描写作用林教头接管草料场风雪夜山神庙复仇6三、课文是从正面和从侧面描写大风雪的，请按照下面的提示找出文中正面和侧面描写大风雪的句子或段落。（1）课文有三处对风雪进行直接描写。①林冲初到草料场时，写风雪初起。“②林冲去市井沽酒时，写雪势之大。③沽酒返回时，又进一步突出雪势之大。②处和③处的两个“”字，就把一场越下越大的雪，描写得非常清楚。（2）用侧面描写衬托风雪①通过环境描写衬托风雪。(林冲看住处草屋时)②通过人的动作、感觉衬托风雪。分析风雪（环境）描写的作用。林冲在草屋内：，林冲到神庙里林冲吃酒时四、试分析风雪（环境）描写的作用。五、小结小说的中心主旨《林教头风雪山神庙》节选自《水浒》七十一回本第十回，是最精彩的回目之一。它具体地向我们展示了在被封建统治者逼得无路可走的情况下，林冲由逆来顺受、委曲求全到拔刀而起、怒杀仇敌，最终走向反抗的道路的过程，有力地突出了“官逼民反”这个主题。五、课后巩固1、下列各句中，错别字最多的一句是()A．本文是林冲由逆来顺受、委屈求全，到走向反抗道路的重要章节，也是封建社会官逼民反的最典型的例子。7B．高俅指使陆谦、富安等人设下毒计，启图至林冲于死地，于是林冲被陷害充军发佩到沧州。C．原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的姓命：那两间草厅已被雪压倒了。D．张教头那厮，三回五次托人情去说“你的女婿没了”，张教头越不肯应呈，因此衔内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。2、将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是()(1)有些企业在《劳动合同法》实施以前，便开始着手解除那些工龄即将满十年的员工的劳动合同，以________未来的经济补偿风险。(2)华天饮食服务公司由于狠抓管理，杜绝铺张浪费，三个月下来，仅办公经费一项就________了五十万元。(3)北京市知名食品企业与北京食品研究所历时两年，研发了200多个样品，并从中________出了第一批“新北京特产”。A．规避结余遴选B．回避节余遴选C．规避节余筛选D．回避结余筛选3、把句中加点的词语换成成语，改换得不正确的一项是()A．学习语文要细水长流，如果像这样三天打鱼，两天晒网．．．．．．．．．，那肯定是学不好的。(换为“一曝十寒”)B．情况十分紧急，险情就是命令，李刚不管三七二十一．．．．．．．，把铁锹一扔，纵身跳进汹涌的江水里。(换为“当机立断”)C．真是屋漏偏逢连夜雨．．．．．．．，那个私立中学因连续的意外事故，发不出薪水了。(换为“祸不单行”)D．“光想吃现成饭．．．．不行，你还得仔细想想。”(换为“坐享其成”)4、下列各句中，没有语病的一句是()