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1.试述林木育种的主要方法及其特点？常规育种和生物技术育种常规包括杂交育种和无性系育种生物技术包括组胞工程、基因工程和分子标记。2.许多树种，（如杉木、泡桐、杨树等）既能进行有性繁殖，又能进行无性繁殖，以你熟悉的某个树种为例，编写其育种育种程序，并且对主要的内容加以说明？广泛收集树木资源研究树种的遗传变异规律选择优良种间变异选用种源间变异选择个体间变异选用无性系间变异3.论述林木遗传测定的种类及其作用种类：1）全同胞子代测定：指用于子代测定的种子是控制授粉获得的。特点是：父母本都已知，能对优树作出正确定评价，效果好。但方法复杂，必须进行人工授粉。2）.半同胞子代测定：指用于子代测定的种子是来自于自由授粉或混合人工授粉特点是：方法复杂简单；但只知道母本，能对优树评价效果较差。作用：1.估算待测树木（优树）的育种值，正确评价优树，并据此对测定树木（优树）确定取舍。2.对各种性状进行方差分析；估算各种性状遗传力和配合力，并据此可采用最有效的育种方法。3.为多世代育种提供没有亲缘关系的繁殖材料。4.通过田间对比试验，评定遗传增益。4.论述林木育种中常用的各种交配设计及其优缺点交配设计名称功能与作用优点缺点适用范围自由授粉交配提供GCA信息，为种子园去劣疏伐提供依据技术简单易行，成本低不能提供SCA信息，不适用于下一代选择选择育种的开始阶段多系混合交配提供GCA信息，为种子园去劣疏伐提供依据技术简单易行，成本低不能提供SCA信息，不适用于下一代选择选择育种的开始阶段单对交配生产大量没有亲缘关系的全同胞家系，维持大的有效群体规模工作量较小，成本较低，在GCA测定基础上能为高时代育种服务不能估算GCA，不能用于种子园去劣疏伐用于保存无亲缘关系谱系巢式交配能估算GCA遗传参数技术简单，成本较低难用于高世代选择用于遗传参数估算侧交系交配能很好地估算遗传参数遗传参数估算较全面，能估算出亲本的育种值工作量较大，提供无亲缘家系有限用于遗传参数估算全双列杂交最全面地估算出各种遗传信息，提供最大量无亲缘关系子代提供信息量最大，为高世代选择提供最大量无亲缘关系子代工作量极大，若亲本数目多难于实现用于遗传参数估算和创造继代选择基本群体半双列杂交较全面地估算出遗传信息，生产大量无亲缘关系子代提供信息量大，能为高世代选择服务工作量很大，难度大，成本高用于遗传参数估算和创造继代选择基本群体部分双列杂交较全面地估算出遗传信息，生产大量无亲缘关系子代提供信息量大，能为高世代选择服务工作量很大，难度大，成本高用于遗传参数估算和创造继代选择基本群体不连续交配设计能生产大量无亲缘关系子代群体，为继代选择提供条件能维持一定选择差，共祖度得到控制工作量大，成本高用于高世代育种亚系化交配设计能生产大量无亲缘关系子代群体，为继代选择提供条件能维持一定选择差，共祖度得到控制工作量大，成本高用于高世代育种5.论述林木遗传力的性质及其常用估算方法遗传力的性质1）不易受环境影响性状的遗传力较易受环境影响的性状遗传力要高；2）变异系数小的性状的遗传力较变异系数大的性状高；3）质量性状（经数量化处理）的遗传力较数量性状的高。在理论上遗传力值应介于0－1之间。由于估算方法不精确，取样不恰当，遗传力可能超出理论估算范围。估算方法：①由无性系（不分离群体）估算广义遗传力②由亲一子关系估算狭义遗传力③由自由授粉子代材料（方差分析）估算遗传力④简易求算遗传力6.论述估算林木配合力的意义与应用一、配合力的概念1、一般配合力（generalcombiningability):是一个交配群体中某个亲本的子代平均值与子代总平均值的离差。(简称gca）2、特殊配合力（specificcombiningability):是指在一个交配群体中某个特定交配组合子代平均值与子代总平均值及双亲一般配合力的离差。（简称sca）意义一般配合力是由基因的加性效应引起的。基因的作用可以累计起来，能够固定遗传。而特殊配合力是基因非加性效应，没有累加作用，只有当特定的基因组合在一起时才能表现出优势来。应用：一般配合力高的亲本，产生的子代一般表现较好。由于特殊配合力仅反映特定交配组合中父本与母本的互作效应，所以，特殊配合力大小本身不能说明亲本的好坏。在林木良种繁育中，通常选用一般配合力高的无性系建立由许多无性系组成的种子园；用特殊配合力高的无性系，营建由两个无性系组成的杂交种子园。7.论述林木种质资源保存的意义与方法概念:林木种质资源（foresttreegermplasmresources）指森林树种的“种性”，将遗传信息从亲代传递给后代的遗传物质的总体，包括森林物种的全部基因资源和育种材料资源。意义：①保护森林物种的多样性②保护物种的遗传多样性③充分发挥潜在的遗传变异的价值方法：原地保存；异地保存：建成母树林、种子园、采穗圃等8.简述农杆菌介导的植物转基因技术。转基因植株的鉴定方法有哪些？植物基因工程在林木育种中有何意义？根癌农杆菌(Agrobacteriumtumefaciens)含有Ti质粒，Ti质粒有一段T-DNA，农杆菌侵染植物细胞后，可将T-DNA插入植物基因组中。将目的基因插入到经过改造的T-DNA区，借助农杆菌的感染实现外源基因向植物细胞的转移和整合，然后通过细胞和组织培养技术，再生出转基因植株。主要方法有整株感染法、叶圆片法、原生质体法、替代性转化法。一般过程：①将目的基因导入共整合载体或双元载体；②将带有目的基因的载体导入农杆菌；③使农杆菌感染寄主（受体）植物细胞；④筛选转化细胞并诱导其再生植株；鉴定方法：（1）PCR检测；（2）Southern印迹杂交；（3）DNA芯片技术。意义：①可快速将外源基因导入植物体内，缩短育种年限；②可以导入各种抗性基因，使植物能够更好的适应环境，如抗虫，抗病；③可以通过导入基因，可以调控植物的生长物候及其性状；9.遗传标记有哪四类？常用的分子遗传标记技术有哪些？分子遗传标记技术在林木中有哪些方面的应用？简述分子遗传标记分析技术。遗传标记（geneticmarker）：可以稳定遗传的、易于识别的、特殊的遗传多态性形式。主要有以下四类：形态标记（morphologicalmarker）；细胞学标记（cytologicalmarker）；生化标记（biochemicalmarker）；DNA分子标记（molecularmarker）常用的分子遗传标记技术：基于分子杂交技术的分子标记（有RFLP）基于PCR技术的分子标记（如RAPD、AFLP、SSR、ISSR、SCAR、CAPs、STS、）基于DNA芯片技术的分子标记（SNP）应用：植物遗传育种；遗传作图；基因定位；亲缘关系（含品种、类型）鉴定；基因文库构建；基因克隆等方面；分子遗传标记分析技术：（以RAPD为例）(1)基因组DNA提取:采用改良CTAB法(2)PCR扩增：94℃预变性2min；然后进行36个循环（94℃变性30s，36℃退火30s，72℃延伸90s）；循环结束后72℃延伸10min；(3)数据统计分析：电泳图谱中的每一条带（DNA片段）均为一个分子标记（Marker），并代表一个引物结合位点。10.一个标准的植物组织培养实验室必须具备哪些必需的设施？应包括哪三个室？一般需配备哪些实验设备。必需设施：①清洗和储存玻璃器皿、塑料器皿和其他实验器皿；②培养基的配制、灭菌和储存；③植物材料的无菌操作；④可控温度、光照、湿度的条件，以便对材料进行体外培养；⑤培养物生长发育过程的显微观察。应包括以下三个室:a)培养基室：用于玻璃器皿的清洗和储存，以及培养基的制备;①工作台，其高度应适合于站着操作，要求表面平整、耐高温，水平放置；②低温冰箱，用以储存长期保存的药品；③普通冰箱，用以储存各种化学药品、植物材料和短期储存储备液等；④大塑料瓶，用以储存蒸馏水；⑤天平；⑥电热磁搅拌器，用以溶解化学药品；⑦电炉，用于加热溶化琼脂和手提式高压灭菌锅的加热；⑧酸度计或pH试纸；⑨吸气机或真空泵，用以辅助过滤灭菌；⑩恒温水浴，用于融化琼脂；⑾高温高压灭菌锅，用以进行培养基灭菌；⑿烘箱及其他用具。b)接种室：用于无菌操作；紫外线灯进行空气消毒;超净工作台c)培养室：用于放置培养物。空调或热风机;日光灯源;木橱(暗培养)；培养架11.如何对培养基及培养器皿进行灭菌？放入高压灭菌锅内，在121℃、0.105MPa压力下灭菌20分钟。对于不能高压灭茵的药品（如IAA）：先过滤灭菌，等到高压灭菌的培养基冷却到大约60℃时，在超净工作台加入到培养基中，摇匀。12.植物组织培养的培养基包括哪些成分？(1)无机营养成分:大量元素（氮、磷、钾、钙、镁、硫）和微量元素（铁、铜、锰、锌、硼、钼、碘、钴、钠）。(2)有机营养成分：碳源（蔗糖、葡萄糖、麦芽糖、果糖）、氮源（氨基酸）、维生素和肌醇等。(3)植物生长调节物质：生长素类，分裂素类；赤酶素类和其它生长调节物质；(4)其它附加成分：活性炭（吸附有害物质），天然提取物（氨基酸、激素和酶、椰乳等），抗生素类（青霉素、链霉素、卡那霉素等防污染）(5)琼脂(6)水13.简述培养基的配制方法。1）按配方分别称量出各种成分，分别溶解于水，然后混合在一起。2）广泛采用的方法:先配制一系列的浓缩储备液（母液），再取一定量的各种浓缩液配制培养基。（1）母液的制备（2）培养基的配制①称出规定数量的琼脂和蔗糖，加水直到培养基最终容积的3/4，在恒温水浴中加热使之溶解。配制液体培养基时无需加热。②按配方逐个加入各种母液，包括生长调节物质和其他特殊补加物。③加蒸馏水定容。④充分混合，用0.lmol/LNaOH和0.1mol/LHCl调节培养基的pH。一般来说，植物组织培养适合的pH值为5.8；pH＞6培养基会变硬，pH＜5琼脂不能很好地凝固。⑤把培养基分装到培养容器中，每个25mm×150mm的试管约装培养基15ml；每个150ml三角瓶约装50ml。⑥用封口材料封口。⑦放入高压灭菌锅内，在121℃、0.105MPa压力下灭菌20分钟。⑧不能高压灭茵的药品（如IAA）：先过滤灭菌，等到高压灭菌的培养基冷却到大约60℃时，在超净工作台加入到培养基中，摇匀。⑨室温下冷却培养基，置冰箱（或冷库）中4℃保存。14.植物组织培养一般要经历哪几个阶段？1）诱导去分化阶段：组织培养的第一步就是让外植体去分化，使各细胞重新处于旺盛有丝分裂的分生状态，因此培养基中一般应添加较高浓度的生长素类激素2）继代增殖阶段：愈伤组织长出后，经过一段时间的迅速细胞分裂，原有培养基中的水分及营养成分多已消耗，有害代谢物已在培养基中积累，因此必须进行移植，即继代增殖。3）出芽生根阶段：愈伤组织经过分化形成胚状体，继而长成小植株。诱导胚状体，通常将愈伤组织移置于含适量细胞分裂素、没有或仅有少量生长素的分化培养基中。有时，也可不经愈伤组织阶段，而直接诱导外植体长出一定数量的丛生芽，然后诱导丛生芽生根。4）移栽成活阶段：生根的小苗，要适时移栽到室外以利生长。15.简述植物组培再生的途径。在植物组织培养过程中，所采用的外植体经过诱导能够重新进行器官分化，长出芽、根、花等器官，最后形成完整植株，这种经离体培养的外植体重新形成的完整植株叫做再生植株。植株的再生途径大致分为两种：一种是经过体细胞，通过形成胚状体获得再生植株,称为胚状体途径；另一种是先形成器官（如芽）的过程称为器官再生途径。胚状体途径：胚状体途径是指外植体按胚胎发生方式形成再生植株的过程。在植物的有性生殖过程中，精子与卵子结合形成合子，而后发育成胚，胚再进一步发育成完整的植株。（原胚期、球形胚期、心形胚期、鱼雷形胚期和子叶期而形成类似胚的结构）器官再生途径：器官发生途径是指在组织培养的过程中，再生植株不是通过胚胎，而是通过分生中心直接分化器官，最终形成完整植株的过程。通常其可以分为器官间接发生途径与器官直接发生途径两种类型。直接发生：直接从外植体上分化形成芽，然后诱导根，最后形成完整植株的过程。间接发生：植物外植体经过脱分化后，形成愈伤组织，然后再分化形成完整植株的过程。16.花药培养植株再生途径、程序与技术。第