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《雅鲁藏布大峡谷》教学设计教学目标：1、学习抓住重点，把握全文主要内容的读书方法，并能用自己的话介绍课文内容。2、从阅读中感悟大自然的神奇和壮观，进而产生热爱大自然的思想感情。教学重点难点：1、理解课文内容，了解雅鲁藏布大峡谷有哪些壮丽景观。2、边读边想象画面，体会重点词句的含义，感受大自然的神奇魅力。教师准备：珠穆朗玛峰的图片、雅鲁藏布大峡谷的图片。学生课前准备：搜集相关的资料和图片。教学过程：一.出示图片，激情导入我国的青藏高原是离太阳最近的地方，被称为“世界屋脊”。在这个高原上有两个世界之最：一个是世界最高的山峰――珠穆朗玛峰，一个是世界最深最长的河流峡谷――雅鲁藏布大峡谷。（板书课题）教师出示图片，展示给大家看。介绍：高峰与深谷相隔很近，综们的高度有近万米的反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。今天我们就随着作者的足迹去欣赏一下那里的神奇风光。二、整体感知1、指名读阅读提示。2、投影出示：阅读提示。（1）为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷？”作者用什么方法来说明的？（2）雅鲁藏布大峡谷的哪些景观使你感到特别神奇？为什么？（3）对课文中不理解的地方提出疑问，并用记号标在书上。（4）回忆我们学到的学习方法并运用学习方法体会作者是如何把各方面写具体的。3、学生带着这些问题朗读课文。三、全班交流，取长补短1、“我来告诉你！”学生将自己的阅读感受讲给同学听。2、“我需要你帮我！”还有什么问题需要同学帮忙解决的？学生提出问题，争取让同学帮助解答。3、“我要补充！”倾听同学发言，及时补充，表达自己的意见。四、再读课文，感受文章的写作特点引导学生抓住课文中的重点词语和句子来理解课文。1、丰富的词语例：“高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。”“堪称”“号称”“美誉”“世界屋脊”“植物类型博物馆”“动物王国”2、特定作用的句子例：“是不容置疑的世界第一大峡谷……”“映衬着雪山、冰川和郁郁苍苍的原始林海……”“大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上……”五、总结全文课文为我们描绘了大自然留给我们的珍贵遗产－－雅鲁藏布大峡谷。开始介绍地理位置，接着列举数字说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷，然后写大峡谷的雪山冰川、原始林海，从生物的多样性等方面描绘峡谷的奇异景观。六、拓展练习学了课文，雅鲁藏布大峡谷好像出现在了我们的面前，它真是太壮观了。你打算怎样向你的朋友介绍这个神奇的地方呢？希望同学们通过形象的描述使他们了解更多的知识。哪一位同学想试一试?1、小组讨论。2、凭借书中的描述和图片，展开合理想象，用自己的话介绍课文内容。七、课外作业读“资料袋”中内容，说说你的感受？就自己感受最深的一点和同桌交流.资料雅鲁藏布大峡谷雅鲁藏布大峡谷不仅以其深度、宽度名列世界峡谷之首，更以其丰富的科学内涵及宝贵资源而引起世界科学家的注意。世界最大降水带分布在布拉马普特拉河－－雅鲁藏布江流域；世界最北的热带气候带和自然带分布在雅鲁藏布大峡谷；世界上濒临绝种的古老物种生息繁衍在雅鲁藏布大峡谷；世界上最丰富的水能资源、稀有生物资源分布在雅鲁藏布大峡谷。大峡谷地区是西藏自治区生物资源最为丰富的地方。其中有利用价值的经济植物不下千种，具体可分为：药用植物、油料植物、纤维植物等。大峡谷地区茂密的森林及高山灌丛草甸栖息着种类繁多的动物，其中不少是国家重点保护的珍稀动物如云豹等。由于遭到长期大量捕杀，许多已濒于灭绝。大峡谷地区有不同类型的自然带，除海拔4200米林线以上为雪原冰漠和草甸灌丛外，几乎都被森林覆盖着，天然林区面积广、森林资源丰富，仅次于中国东北和西南两个林区，居全国第二位。大峡谷有两个基本特点：奇特的大拐弯和青藏高原最大的水汽通道，这两大特点本身构成世界上珍奇的自然奇观，构成最有特点的生态旅游资源。壮观、奇特、雄伟、秀美、原始、自然、洁净、环境独特、资源丰富无与伦比。前者最好从空中来立体观赏它，特别在空中能一睹它那全景的壮观和秀丽，后者的水汽和热量为大峡谷地区生态旅游带来山地齐全的垂直自然带，生物的多样性和季风型海洋性温性冰川、高山湖泊的无穷魅力和神奇壮秀以及变化无穷独特壮丽的万千气象。雅鲁藏布江遇南迦巴瓦峰阻挡，改向南流，以南迦巴瓦峰为中心，形成世界上极为奇特的马蹄形大拐弯峡谷。大峡谷入口处古堡遗址目睹了大峡谷的历史变迁。