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1微课教案：声的利用之声传递能量苍溪县石马镇初级中学校潘泉霖整体设计课程标准中对本节课的要求：“了解现代技术中声学知识的一些应用，列举超声的应用实例。”本节知识是学生通过对生活、生产中丰富多彩的声现象的学习，了解了声音的产生和传播、声音的特性之后，探究学习声传递能量的利用。声现象在实际中丰富多彩，应用非常广泛。在生活中声传递能量的例子很多，学生对于一些常见的声传递能量的现象已经很熟悉，只不过不知道它们分别是利用的声的哪些作用。所以本节课主要是让学生分辨出哪些生活现象是属于声传递能量的例子。并且通过本节学习使学生了解更多生活中声传递能量的现象。本节的设计通过实验和设置有启发性的问题等手段来启发学生的思维，培养学物理的兴趣。教学中应鼓励学生自己从生活中感知或查阅资料了解利用声的实例，另一方面，应发挥学生的想象力，鼓励他们搞利用声音的小发明。〖三维目标〗知识与技能了解日常生活、现代技术中声传递能量的应用。过程与方法通过实验并获得社会生活中有关声传递能量的利用方面的知识。情感、态度与价值观通过学习，了解声传递能量在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。2〖教学重点及难点〗现代技术中与声传递能量有关的知识应用。〖课时安排〗1课时〖教学准备〗扎有橡皮膜的塑料瓶、蜡烛、火柴等。〖教学过程〗导入新课故事导入1948年，一艘名为“乌兰格梅奇号”的荷兰货船，在通过马六甲海峡时，突然遇到海上风暴，当救助人员赶到时，船上所有人员都莫明其妙地死了。后经科学家们调查，才发现造成这场海难的罪魁是风暴与海面惊涛引起的次声波。学生思考问题：海上风暴引起的次声波为什么有那么大的危害？人类为什么不能事先预知并躲避灾难？声呐为什么会导致海豚的死亡？把一块石头扔进水里，可以看到一圈一圈的水波向四周散去，水面上的树叶也随之起伏。这说明石头的能量通过水波传给了树叶。3提出问题：水波是一种波动，水波能传递能量。声波也是一种波动，那么，声波能传递能量吗？你能用实验证明吗？推进新课实验探究：方案1：去掉可乐瓶的瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧，对着火焰敲橡皮膜，膜的振动引起空气的振动，从而使蜡烛熄灭。方案2：实验目的：用蜡烛火焰显示声音在空气中的传播现象实验过程：声音在空气中的传播是由声源振动引起周围空气振动而形成的。装置如图所示，取一只扬声器，装在一只硬纸盒内，在纸盒的面板上钻一个直径约为2～3mm的小孔，将扬声器通过一只耳机插头插入收录音机的输出插孔中，演示时，在纸盆小孔的前方放一蜡烛，且使小孔对准蜡烛引线的上端。点燃蜡烛，然后播放音乐，可以在听声音的同时看到烛焰在飘动，停止播音，声音消失，烛焰即竖直。学生交流讨论：实验中是否能说明声音传递能量？能量是靠什么传播的？归纳总结：声波具有能量，能通过介质传递能量。学生阅读课本并讨论交流：利用声波传递能量的事例有哪些？小组讨论总结：声波能传递能量实例①利用超声波清洗钟表、电子元件②击碎病人结石③利用超声波加工珠宝4小组讨论：还有哪些应用声波能传递能量的实例？(1)小型超声波清洗机：钟表眼镜店、珠宝首饰店、家庭清洗物件：电子产品、机械五金配件、眼镜、首饰、钟表、钱币、水果等。声波清洗精细机械，主要依靠“空化效应”。超声波在清洗液中疏密相间地向前传播，对液体产生拉伸和挤压作用，使液体内产生数以万计的微小气泡。这些气泡迅速产生，又迅速闭合，形成的瞬间高压超过大气压的1000倍。连续不断的高压就像一连串小“炸弹”不断地冲击物件表面，使物体的表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。超声波清洗方式超过一般的常规清洗方法，特别是对表面比较复杂的工件(如钟表等精密机械的零件表面凹凸不平)，或对清洁度有较高要求的产品(如电子元器件等)，使用超声波清洗都能达到很理想的效果。(2)超声波加湿器：把超声波通入水罐中，采用超声波高频振荡原理将水雾化为1～5微米的超微粒子，再用小风扇把雾滴吹入室内，从而达到均匀加湿空气的目的，就可以增加室内空气的湿度。这就是超声波加湿器的原理。(3)利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石等坚硬物体进行钻孔和切削5加工，这种加工的精度和光洁度很高。(4)超声波碎石机：外科医生利用超声波传递能量，除去人体内的结石，主要适应症：肾结石、输尿管结石、膀胱结石、尿道结石。[来源:Z#xx#k.Com](5)药液雾化器：对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病的部位。利用超声波的高能量将药液打碎成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效。……例题、下列事例中，属于利用声传递能量的有()。A．买西瓜时，拍拍西瓜听听声音就可知道西瓜是否是熟的B．外科医生利用超声波振动除去病人体内的结石C．老师听到教室里的说话声就知道是哪位同学在说话D．利用“B超”可以确定胎儿的发育状况解析：是否属于利用声传递能量首先要明确怎样才叫传递能量。它与声能传递信息是声的两个不同的应用。声传递信息指通过声音告诉我们某个事件或者消息，而声传递能量指通过声的方式传递一种类似于力量的东西，它可以造成一些除感官以外的其他影响。A是利用声音特征来区分成熟西瓜与未成熟西瓜，属于信息方面的利用；B是利用超声除去体内结石，属于传递能量方面的利用；C是根据不同的物体发出的声音音色不同来区分是哪位同学在说话，属于传递信息方面的利用；D属于利用声传递信息的例子。6答案：B点评：解答这类问题，首先应明确概念，信息与能量是两个不同的概念，声音在传递能量的同时会传递一些信息，但它们两者有着本质的区别。同步训练1、关于超声波的利用，下列叙述中错误的是()。A．利用超声波可以探测人体内脏器官的疾病B．利用超声波可以探测海洋的深度C．利用超声波可以直接清洗精密机械上的污垢D．利用超声波可以除去人体内的结石答案：C2、关于声的利用，下列说法中正确的是()。A．铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓，这说明声可以传递能量B．医生利用超声波可以更准确地获得人体内部疾病的信息，这说明声可以传递信息C．医生可以利用超声波除去人体内的结石，这说明声可以传递能量D．蝙蝠利用“超声”探测飞行中的障碍，这说明“超声”可以传递能量答案：BC3、下列图中，主要描述声音能够传递能量的是()。7答案：B4、下列现象或做法中不能说明声可以传递能量的是()。A．蝙蝠靠超声波捕食B．利用超声波消除肾结石患者的结石C．用超声波清洗精细的机械D．人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜破裂出血答案：A板书设计声传递能量声与能量声波也是一种波动。随堂练习[来源:学科网]1．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声可以传递，外科医生可以利用超声振动除去人体内的结石，说明声音能够传递。82．声波既传递“信息”也传递“能量”。下面，主要利用声波传递的“能量”的是（）A．用超声波碎石B．用声纳探海深C．利用B超做体检D．利用回声定位达标练习3.下列对声的应用实例中，主要利用声波传递能量的是（）A．有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟B．医生用听诊器可以了解病人心脏跳动的情况C．利用声纳测海深D．利用超声波来清洗精细的机械4．下列声现象中能说明声具有能量的是（）A．蝙蝠用超声波捕捉昆虫B．马路上汽车的行驶噪声让人心烦C．发出声音的喇叭能使前面的烛焰“跳舞”D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器.