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中学教师水平能力测试题一、单选1、在新课程背景下，教育评价的根本目的是促进学生、教师、学校和课程的发展2、在学校课程中，与选修课程相对应的课程是活动课程3、关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是能够促进学生个性的健康和多样化发展4、“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材强调与现实生活的联系，体现了国家基础教育课程改革的基本思想5、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思6、“正确的学生观”就是让每一个学生都全面发展7、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异使每一个学生的特长都得到发挥8、新课程在学生评价方面改革的目的是以评价促进学生全面发展9、新课程强调在教学中培养学生正确的态度就是使学生正确对待知识、学习、他人和社会10、新课程强调培养学生的科学精神就是要求尊重、理解、热爱科学11.社会本位教育目的论的代表人物是涂尔干12.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是讲授法13.从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是开始最早持续最长14.传统教学的三中心指.教师中心、课堂中心、课本中心15.在学校教育体系中处于核心地位的是教学工作16.美育的直接功能是育美17.智育的根本任务是发展学生的智力18.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是社会生产力19.我国古代私学最早兴盛于春秋战国20.关于师生关系的理论中，儿童中心论的代表人物是杜威21.人的身心发展是指身体和心理的发展22.下列属于原始社会教育特征的是无阶级性23.我国现代学校产生于19世纪末24.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是生物起源说25.一个国家教育经费投入的多少最终取决于生产力水平26.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有系统性27.人的世界观基本形成于青年期28.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起主导作用29.法国著名教育家卢梭的教育著作是《爱弥尔》30.英国近代学校教育制度是一种典型的双轨制31、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了《教师法》32、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的——“双赢”协作原则33、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是—献身于人民的教育事业34、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为—三至五年35、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.1994年1月1日36、《中华人民共和国教育法》自1995年9月1日37、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（）第三十八号令公布的。主席令38、新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为（）2006.9.139、（）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。中国公民41、国家实行（）制度。教师资格42、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对（）的建设。薄弱学校43、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是不收学费、杂费44、义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经批准。县级人民政府教育行政部门45、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除46、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。个体差异47.学生由于喜欢某个教师所教的课程。这是晕轮效应48、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施的行为体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严49、学校应当保证学生的（）时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。课外活动50、发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职51、学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用（）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。启发式52、县级人民政府根据需要设置（），保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。寄宿制学校53、（）应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。普通学校54、义务教育法规定，学校（）分设重点班和非重点班。不得55、县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的（）的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。严重不良行为56、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由承担。人民政府57、各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供安全保障58、特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（）普通学校学生人均公用经费标准。高于59、各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地（）的平均工资水平。公务员60进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成自我同一感61.心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是心理学只研究人的外显特征62.有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是个案法63.英语考试中的完形填空题目，要求学生结合上下文的情境及已有知识填空，这里所运用的知觉特征是知觉的整体性64.教师在制作教学课件时，应注意字体颜色的搭配，这是因为色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意65.学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于惩罚66.根据耶基斯一的德森定律，下列说法中错误的是不论学生任务难易都应保持同样的动机水平67.学生背诵课文时常常是开头，结尾部分容易记住，中间部分容易出错，这主要是由于既有前摄抑制也有倒摄抑制68.当国际奥委会主席宣布2008年奥运会在中国北京举行时，此时全场都非常兴奋，大家都鼓掌以示高兴，这种情绪属于应激69.学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么定势70.初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于那一阶段形式运算阶段71.学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答，有的学生坚持自己的答案。坚信自己答案的学生认知风格属于场独立型72.研究发现，人们通过视觉获得知识一般能记住25%，通过听觉能力记住15%，如果将视觉和听觉结合起来，是65%这种促进记忆提高方法是多感官参与73.考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于元认知策略二、多选1、新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制度的确立（ABC）A、有助于教材的多样化B、有利于满足地方经济、文化发展的需要C、有利于学生的发展2、实施素质教育，必须端正教育思想，转变教育观念。在学生观方面，新课程倡导的主要观点有（ABCD）A、学生具有巨大的发展潜能B、学生是处于发展过程中的人C、每个学生都具有独特性D、学生是学习的主体、权利的主体、责任的主体3导入新课应遵循（ABC）A、导入新课的方法应能激发学生的学习兴趣、学习动机，造成悬念，达到激发情感，提出疑问的作用B、要以生动的语言、有趣的问题或已学过的知识，引入新知识、新概念C、导入时间应掌握得当，安排紧凑4下列关于课堂教学的改进，理念正确的是（BD）B、促进学生的自主学习，激发学生的学习动机D、尽可能多的提供学生有效参与的机会，让学生自己去发现规律，进而认识规律5、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据，制定本法，（AB）A.宪法B.教育法6、申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料：—和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校，对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。（ABC）A、身份证B、学历证书或者教师资格考试合格证明C、教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明7、为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据—制定了《禁止使用童工规定》（ACD）A宪法C劳动法D未成年人保护法8、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育,根本上要—来保障”(CD)C靠法制D靠制度9、在实施“中小学继续教育工程”中，要把—放在突出地位。（BC）B、思想政治教育C、职业道德教育10、中小学教师职业道德教育内容主要包括：政治理论、————、教师心理健康教育等。（ABCD）A、教育方针B、政策C、法律法规D、教师职业道德规范11、加强和改进师德建设的总体要求是：以马克思列宁主义、——重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育。（BCD）B、毛泽东思想C邓小平理论D、三个代表12、国家在受教育者中，进行—的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育（BCD）B爱国主义C集体主义D社会主义三、填空题1、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节：一是积推进课程改革；二是改进和加强德育；三是要改革评价制度；四是建设高素质的教师队伍。2、新课程的三维目标是：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，就必须加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。5、新课程要求，要对教学实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状加以改变。6、教师在教学过程中，要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。7、新课程要求，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信。8、新课程标准是教材编写、教学评价和考试命题的依据。9、新课程教师角色最突出的要求是由传授者角色转变为促进者10、促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进信息技术与学科课程的整合。11、教育具有生产性和永恒性，在阶级社会中，教育具有阶级性。12、生产力的发展水平影响着教育目，教学内容的确定，教学内容的选择，教学方法教学手段的改革。13、注意是心理活动对于一定事物的指向和集中，它是学生掌握知识的必要条件。14、教学过程是教师和学生共同活动的过程，是认识过程的一种特殊形式。15、教学原则是教学实践经验的概括和总结，体现了教育目的和教学过程的客观规律对教学工作的基本要求。16、综合实践活动课程具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性五个特点。17、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。18、社会主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。19、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。20、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。21、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。22、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。23、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话