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微课程微课程微课程微课程实用最真实的问题最现实的策略最感人的故事多样策略课程、现象课程、故事课程电影课程、图书课程、精典课程教师课程、学生课程、家长课程5分钟学习300秒思考微课程引发学习革命请看教师成长7大能力观察力组织力教学力反思力阅读力研究力设计力观察力观察力20个故事，一套课程1.一封求助信2.捂本的孩子3.能不合作吗4.逃跑5.球场上的哭声6.我上了老师的当7.谁来关注她8.好学生的苦恼9.不安全的笑声10.剖析“心愿奖”11.保护蛋宝宝12.巧治“瞌睡虫”13.“不”的力量14.“调解高手”15.“心情管理园”16.我们班上“专家”多17.美好的约定18.我们班上的鼓励员19.有虫眼的苹果20.创纪录观察力观察力观察力观察力设计力设计力设计力设计力组织力组织力组织力组织力组织力教学力教学力教学力教学力教学力反思力反思力反思力•1-01地球上的星星1-02恐怖的课堂•1-03家长来了1-04理念与现实•1-05新老师的见面礼1-06家访•1-07点燃希望的故事1-08辅导智慧•1-09神奇的小船1-10希望之歌•1-11伊桑眼中的３x９反思力•2-00三个白痴2-01挑战老师•2-02乔伊之死2-03教授生气了•2-04公布排名2-05求职之路•2-06学以致用2-07兰彻的秘密•2-08意外的结局反思力•3-01小猪教室•3-02和小猪在一起•3-03小花打开了心扉•3-04小猪牵动家长的心•3-05讨论让思考延伸•3-06星老师的坚持与思考•3-07智慧的校长反思力•4-01放牛班的春天—马修与莫翰奇4-02放牛班的春天—生命因你而动听•5、电影《美丽人生》•6、变形记（网瘾少年）•7、死亡诗社•8、新来的李老师•9、追风筝的人反思力阅读力阅读力精品研究:高效读书策略•1.教师高效阅读——清清书香•2.思维导图•3.作者的策略•4.书中有风险•5.书香自评表阅读力图书深度阅读与开发•1.1-00雷夫的智慧总2.1-01雷夫道德发展六队段•3.1-02雷夫数学策略4.1-03雷夫阅读策略•5.1-04写作策略6.1-05解决问题策略•7.1-06理财策略8.1-07班级管理策略•9.1-08熟悉历史策略10.1-09实践电影英雄•11.1-10实践莎士比亚12.2-让创意更有黏性•13.3-窗边的小豆豆阅读力震撼心灵的教育故事•1.我愿意成为路过鼓掌的人•2.自卑的女佣和她儿子的故事•3.把孩子培养成普通人阅读力研究力常态教学中的深度反思——寻找真问题、研究真策略、实践巧办法，实现研究简单再简单。研究力•1.《三个和尚》（上）问题与真问题•2.《三个和尚》（下）策略与原则•3.《翠鸟声声》（上）12个问题与17条策略•4.《翠鸟声声》（下）问题库策略库、故事库•5.《翠鸟声声》（续）板书为谁？•6.“抄作业”事件（上）•7.“抄作业”事件（下）过程的循环•8.一节外语课•9.一节外语课（续）特殊的学生……•10.十轮追问•11.挑战“万能研究”—从闻德中学的一次教研谈起研究力•12.名师郭小叶--名师行动计划——名师郭小叶（上）•13.名师郭小叶--经验这样梳理（下）•14.分享会的３层次•15.教研5招•16.研究4条小建议•17.忙中的宁静•18.主题AB案上•19.主题AB案下•20.实战式研讨和田维吾尔(小学)•21.研究案是的小红花三(幼儿园)•22.教研AB案天问学校(中学)研究力附：学生阅读