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四川少年儿童出版社六年级上册让幻灯片中的超链接更精彩教学内容超链接在幻灯片中的多种使用方法教学目标一、知识与技能：让学生了解超链接设置的多样性。会使用图片作超链接，会在“动作设置”和“插入超链接”对话框中调整相关选项，达到不同的效果。二、过程与方法：通过多种操作方法的探索和思考，培养学生的发散型思维和自主探索能力。三、情感态度价值观：体会自主探索、创作、分享经验的快乐，感受信息技术的强大功能。教材分析本课是四川版小学信息技术六年级上册的第七课。学习的主要内容是超链接的多样设置方法。其中“超链接”是小学生学习OFFICE办公软件和网络常用到的一个重要概念，学生在四年级下册的网页浏览中已对此概念有初步了解和在浏览器中的简单操作。本教材在本课的编排中把超链接制作含到一个多项目的综合任务中来完成，操作的其它内容多，以至于对超链接功能的学习不深入。我认为到六年级，学生的学习应逐渐从单一的学会实现某功能操作，进入到运用这些功能来完成一个有实用意义的技术设计。所以稍增加了对“超链接”学习的深度和多种方式的应用拓展，以培养学生的探究能力和精神。这样自己对教材素材些调整，通过设计三个分层次的、有针对性的、富趣味性的任务来让学生逐渐深入地完成探索。学生分析学生通过五年的信息教学重难点通过多种操作方法的探索，培养学生的自主探索能力和发散型思维。教学准备《明星小时候》PPT用于复习与学习图片超链接。《揭牌抽奖》PPT用于学习“动作设置”中的选项。《神奇的超链接》PPT用于学习“插入超链接”中的链接到选项。教学过程老师组织学生活动备注一．复习引入上次我们制作了《明星小时候》幻灯片。通过这个作品，我们已经学习了制作超链接的两种基本方式。一种是通过“动作设置”里包含的“超链接”命令。另一种是直接“插入超链接”的命令。今天我们将继续深入学习制作超链的方法，做出更加精彩的超链接。（出示题目）二．用图片和自选图形做超链接。1、怎么让超链接更精彩呢？这个问题有点空。我们一步步地来，作为超链接按钮的文字虽然清楚地告诉我们将链接到的内容，但不够形象，能不能改变一下呢？（出示两个重要的步骤）开机进入到FTP相应文件夹。静心，做好准备听、看：复习超链接的方法初步了解本课学习内容开好电脑，调整情绪，为本课学习做准备。简明快速的复习让学生做好新知学习准备四川少年儿童出版社六年级上册2、图片能作为超链接的按钮吗？试一试！要求，请用老师提供的图片来做一做超链接。（教师巡视）有没有遇到什么困难？谁来当一下小老师演示一下你是怎么用图片作为超链接的按钮的？三．利用设置选项，进行个性化设置。1、老师也做了一个，请大家来看一看。2、你发现了什么？按钮变色？3、你能研究一下这种效果是怎么做出来的吗？说一说你的发现。你能当小老师，来演示一下你的操作吗？4、布置上机练习：揭牌有奖——练习“动作设置”效果。（先看具体的要求再操作）5、交作业。并由学生查看点评。谁的超链接做得精彩？欣赏、激励！四．超链接到不同的文件。1、看一看这样只有一页的PPT《奇怪的超链接》。看你能发现什么？提示，我是用了“插入超链接”命令的选项来完成的。请你探索时要把全部的目录都复制下来。2、你能试一试吗？3、如有时间，学生可交作业，并彼此欣赏。五．谈谈你对超链接的认识。以学生的语言作小结。鼓励！如有时间，学生接着整理作品。六．整理微机室，下课。听、思考。全班分别尝试。代表回答，以向全班反馈学生观察。上机探索研究。情绪饱满，积极自主地探索、创作。交作业，查看他人作品。自由交流。展示或请教别人。推荐点评。上机打开文件观察探索。尝试操作。学生可能还会发现其它的选项。在思考后再开始操作尝试操作，让操作效率更高培养探索研究的兴趣和能力操作基于个人，交流基于小组。点评分享在全班。培养探索研究的兴趣和能力。对学生鼓励。四川少年儿童出版社六年级上册课后反思通过本研究课活动加强了对学生常规的训练，严格要求，操作规范，起到了促进学习效率的好效果。看来信息技术课的常规的确非常重要。设计的几个任务学生感到有趣，有难度层次，学习表现很积极认真。任务的设计的确是学习效果的关键，设计任务和选取素材很花些时间，但很值得。内容求精不求全，难度适当重在思维训练和情感体验而不在于深。本课的时间把握还是不大好，超时较明显。说明平时上课对后进生关注不足，没有充分估计到个别学生在完成较多任务时的困难。同时还需注意在找准重点目标的情况下调低难度。四川少年儿童出版社六年级上册1.教案基本信息表，作者姓名唐春雷电子信箱7016919@tom.com作者单位四川省成都市锦江区：成都师范附属小学华润分校邮编610021教案名称让幻灯片中的超链接更精彩手机15928050907适用教材《信息技术》六年级上册（四川少年儿童出版社）课时第一课时