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【第1页】八年级语文学科课题：第三单元走自己的路第六课从众与自主第1课时剖析从众课型主备人审核人任教班级上课时间通排课时新课汪修勇蒲莉苏君NO.1．把握从众的含义并认识导致从众的因素2．运用从众和从众行为的利弊理解生活中的一些现象3．把握从众心理，学会独立思考，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。学习重点：正确认识从众心理，发挥从众的积极作用，克服盲目从众的心理，培养独立自主的精神；。教学目标：(一)课前准备1．讲一个在自己的成长过程中见到的或亲历的从众事例。2．以小组为单位准备反映从众现象的小品，内容要贴近我们的学习生活。（二）知识预习1．大家怎么认为，自己就；大家怎么做，自己就。心理学把这种现象称为“从众”。2．从众现象主要表现为和。3．在、、和等方面，从众现象随处可见。4．从众具有两重性，既有，也有。5．盲目从众有哪些消极影响？学法指导：1．实话实说：⑴星期天，几个同学约你去网吧，这时你会。⑵在班级工作中，有时班干部的意见明明有问题，但很多人赞成。这时你会。⑶大家一起讨论问题，你的观点与大多数人不同，但是是正确的，这时你会。⑷课堂上老师的解题方法出现了错误，同学们都没有提出不同意见，这时你会。2．小明说：“既然大家都有从众的经历，说明从众一定是积极的。”小红说：“从众不知道害了多少青少年，说明从众没有任何积极影响。”你认为他【第2页】们的观点对吗？为什么？3．请同学们看P56“毛虫实验”，列举自己和同学的各种盲目从众现象，并分析其消极影响。1．心理学上所讲的“从众现象”是指①大家怎么认为，自己就怎么认为②大家怎么做，自己就跟着怎么做③对大众的崇拜A．①②B．①C．②D．②③2．从众现象主要表现为心理从众和行为从众。下列属于从众现象的是①人云亦云②随波逐流③标新立异④墙头草，随风倒⑤坚持己见A．①②③B．①②⑤C．①②④D．③④⑤3．从众现象主要表现为A．思维从众和行为从众B．心理从众和行为从众C．思维从众和心理从众D．心理从众和生理从众4．少年违法犯罪的原因是多方面的，但不少青少年的违法犯罪是A．从性格过于老实而被坏人拉下水开始的B．从缺乏朋友而产生孤独开始的C．从打架、偷盗、吸毒等行为开始的D．从盲目从众开始的5．从众现象表现在方面。①学习习惯②业余爱好③消费方式④生活习惯A．①③④B．①②④C．①②③D．①②③④一个老者和孙子去集市卖驴。路上，开始时孙子骑驴，爷爷在地上走，有人指责孙子不孝；爷孙二人立刻调换了位置，结果又有人指责老头虐待孩子；于是二人都骑上了驴，一位老太太看到后又为驴鸣不平，说他们不顾驴的死活；最后爷孙二人都下了驴，徒步跟驴走，不久又听到有人讥笑:看！一定是两个傻瓜，不然为什么放着现成的驴不骑呢？爷爷听罢，叹口气说:“还有一种选择就是咱俩抬着驴走了。回答问题：1.这是一种什么行为？2.这种行为对我们有哪些危害？3.这个故事对于我们今后学习有什么启示？【第3页】A.《练习册》同步探究第一、二题；测试与评价第一题《练习册》测试与评价第二教学反思：八年级语文学科课题：第三单元走自己的路第六课从众与自主第2课时走向自主课型主备人审核人任教班级上课时间通排课时新课汪修勇蒲莉苏君NO.1．养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。2.体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。3．能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。4.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。学习重点：认识自己每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。教学目标：（一）课前准备收集并交流有关独立思考、明辨是非的名言警句。（二）知识预习1．和是盲目从众的主要原因之一。2．是从众的另一个主要原因。3．，是青少年从众的又一重要原因。４．全面地发展自我，特别是做出合理的、，是青少年避免盲目从众的重要途径。５．增强抵挡、学会，是青少年避免从众的重要措施。６．在集体中生活，要力求做到、、。学法指导：【第4页】1．回忆自己曾因从众而做的一件事，分析原因、造成的后果，并思考再次面对类似的情形该怎么办。2．阅读课本P60页晓平的故事，完成交流活动。3．阅读教科书P63页但丁名言和故事并思考自己是否做到了不盲目从众，与小组成员探讨如何锻炼自己抵挡不合理压力、抵御外部不良诱惑的能力。1．在社会群体的压力和影响下，青少年很容易出现从众行为，这是因为他们缺乏抵制非正式团体和外部不良影响的能力。这表现在（）①在年长者和群体面前，依赖性较强，自信心不足②自卑感较重③情绪不稳定④容易受暗示⑤缺乏主观和独立性⑥意志力、自制力和抵抗力比较弱A.①②③④B．②③④⑤⑥C．①②③④⑤⑥D．①③④⑤⑥2．下列属于避免盲目从众的措施是（）①努力学习知识，积累经验，锻炼能力②培养独立思考的能力③培养自主判断明辨是非的能力④培养自立和自尊的能力A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④3．盲目从众不仅会阻碍个人的发展，也会影响到集体的事业。因此我们要克服消极的从众心理就要（）①培养独立思考和面辨是非的能力②增强自主选择能力和勇于负责的意识③增强抵挡团体不合理压力和外部不良诱惑的能力④增强团结意识和大局意识A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④4．朋朋与小伙伴一起踢球，不小心踢碎了邻居家的玻璃窗，小伙伴一下全跑光了。朋朋应该怎么办?为什么?苏格拉底的学生曾向他请教怎样才能获得真理。苏格拉底用手指捏着一个苹果，慢慢的从每个同学的座位边走过，以边走一边说：请大家集中精力，注意品味空气中的味道.然后，他回到讲台，把苹果举起来左右晃了晃问：“那位同学闻到了苹果的味道？”有一位同学举手回答说：“我闻到了，是香味儿！”苏格拉底再次走下讲台，举着苹果，从学生的座位旁走过，一边走一遍叮嘱：“你们务必集中精力，仔细嗅一下空气中的味道。”稍停苏格拉底第三次走到学生中间，让每位学生都嗅一下苹果。这一次除了一位【第5页】同学外，其他同学都举起了手。那位没有举手的学生做又看了看，也慌忙举起了手。苏格拉底脸上的笑容不见了，他举起了苹果，缓缓地说：“非常遗憾，这是一个假苹果，什么味道也没有。”⑴那位同学本来判断对了，可是为什么最后改变了主意？⑵请简要回答从众的原因有哪些？⑶怎样克服消极的从众心理。A.《练习册》同步探究第一、二题；测试与评价第一题B.《练习册》测试与评价第二题教学反思：八年级语文学科第七课偶像与自我课时:课时2课时第1课时透视“追星”课型主备人审核人任教班级上课时间通排课时新课汪修勇蒲莉苏君NO.1．使学生认识到“追星”是一种正常现象，理解“追星”的原因，掌握“追星”的利与弊。2．正确认识“追星”现象，剖析“追星”利与弊，学会将“追星”转化为自己前进的动力。3.走出“追星”的误区，树立正确的“追星”观，从深层次去认识明星与偶像，将偶像所代表的精神内化为自我成长的动力。养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。学习重点：正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。教学目标：学法指导：【第6页】（一）课前准备1．说出自己崇拜的偶像并告诉大家你为什么追他或她，是明星的哪个方面吸引着你？2．收集你所崇拜的偶像的资料或相关事例，课堂进行交流。（二）知识预习1．青少年“追星”，既可能出于和的需要，也可能是为了、、等。2．“追星”在青少年中是现象，也有一定的。3．不同的明星被人喜欢的原因不同；对于同一个明星，不同的人也不相同。4．“追星”本身无所谓好坏。但，却有是非利弊之分。5．简述“追星”的利与弊。1．小组讨论：（1）有同学认为，没有偶像是可悲的，你怎么看？（2）“追星”现象究竟是否正常？2．完成课本P66探究，讨论我们应该“追”什么样的明星。3．你喜欢明星是因为他（她）有哪些地方值得你崇拜？“追星”让你的学习、生活等方面发生了什么变化，为什么？1．喜欢明星是一种A．庸俗情趣B．正常的心理现象C．不良诱惑D．老师反对的2．一群青少年，有的衣服上写着“我是玉米”有的衣服上上写着“我是盒饭”，有的写着“我是笔迷”“我是凉粉”。他们的行为是A．追星行为B．从众行为C．代表时代的新潮流D．喜欢明星的品格3．追星在青少年中是比较普遍存在的现象，也有一定的合理性。青少年产生“追星”因为（）①明星能帮助实现自己的梦想②明星能满足自我的精神寄托③为了寻求刺激，追求浪漫④明星比生命更重要A．①③④B．①④C．①②③D．②③【第7页】4．自从台湾电视剧《流星花园》传入内地，许多青少年像着了魔一样。走到校园中到处可以听到对戏剧中人的倾慕：“F4好帅啊，家里又有钱，真羡慕他们。”他们的行为是①崇拜明星外形②崇拜明星的内在品质③崇拜明星的演技④崇拜明星的生活A．①②B．③④C．①③D．①④来源:学.科.网Z.X.X.K]5．张强非常崇拜乔丹。“篮球飞人”乔丹带领芝加哥公牛队6次获得全美篮球冠军，彻底改变了人们对篮球的认识。他勇于拼搏，永不言败的精神，令人敬佩。这说明张强崇拜乔丹的A．英俊潇洒的形象B．超人球技C．内在品质与精神D．收入和地位6．范勇是个体育迷，几乎所有时间都花在收集相关的资料上，上课也偷看篮球杂志。你认为他的行为是A．中学生的追星行为，是可以理解的B．追星是生活中最重要的事情，我们应该支持他C．追星就要花时间，无可非议D．为了追星耽误学业的行为是错误的。7．吴超非常崇科比布莱恩特和詹姆斯，希望成为他们那样的人，于是他每天坚持锻炼身体。准备报考体育院校。你如何看待他的行为A.崇拜并学习，是积极的行为B.这样很耽误时间，不得提倡C.盲目崇拜，对他今后的发展不利[来XD.崇拜可以，但锻炼身体没有必要请结合上述事例简要要谈谈追星的利与弊。A《练习册》同步探究第一、二题；测试与评价第一题B《练习册》测试与评价第二题教学反思：八年级语文学科第2课时超越崇拜课型主备人审核人任教班级上课时间通排课时新课汪修勇蒲莉苏君NO.教学目标：【第8页】学习目标：1．透视“追星”，认识自我，辩证的看待偶像崇拜。2．了解明星成功历程，正确看待明星取得的成就。3．认识自我，明确偶像崇拜与自我发展的辩证关系。学习重点：认识自我，懂得追星的目的应是超越崇拜，走向自我。一）课前准备搜集近年来明星被曝光的违法实例，在课前进行交流。（二）知识预习1．要全面地评价偶像，既要看到其，也要看到其，这是对待偶像的理性和成熟的态度。2．偶像之所以成为偶像，主要在于其。3．用的态度看待明星，用的眼光审视偶像，我们将逐步告别，走向清醒，告别，走向理智，告别，走向成熟。4．对于明星、对于偶像，我们崇拜他们成功背后的。让他们的优秀品质成为我们学习的榜样，，。学法指导：1．阅读课本P71页马拉多纳的故事，结合自己的偶像，说说的她（他）的优缺点。2．以一两位明星的成功之路为例，说说自己对“台上一分钟，台下十年功”的理解，并与同学交流。1．近来，报纸报道了很多明星的负面新闻：有的明星酒后驾车，有的明星在酒吧打架，有的明星偷逃税款，有的明星无故缺席公众见面会，等等。对此，下列评价正确的是A．明星比较容易受到关注，因此不能对他们要求太高B．明星工作压力大，因此有些错误也是正常的C．应该给明星一些特殊的处理政策[来源:学§科§网]D．明星同其他人一样，应该遵纪守法和遵守公民道德。2．对偶像的正确态度是①要全面客观的评价偶像②偶像一切都好，没有缺③既要看到其长处，也要看到其不足④既要看到其优点，【第9页】也要看到其缺点A．①②③B．②③④&科&网Z&X&X&K]C．①③④D．①②④3．“台上一分钟，台下十年功”这句至理名言说明我们偶像的成功主要在于A．自身天生的素质B．自身的努力提高C．优越的家庭条件D．良好的机遇4．我们崇拜偶像是为了有一天他能超越他们。为此，我们必须A．收集他们更多的资料B．想办法和他们见面w!w!.!x!k!b!1.comC．尽量模仿他们D．加倍努力，因为超越他们必须有实力５．属于理性和成熟对待偶像崇拜的是①包容偶像的一切，包括缺点②用批判的眼光审视偶像，既要看到其长处和优点，也要看到其缺点和不足③为其成