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课前速测1、完成优化设计P73-74第1-10题，每题1分，共10分BCDBCBDDDB小错不改酿成大错《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三章对未成年人不良行为的预防第十四条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（九）其他严重违背社会公德的不良行为。小错不改酿成大错《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四章对未成年人严重不良行为的矫治第三十四条本法所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；（二）携带管制刀具，屡教不改；（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；（四）传播淫秽的读物或者音像制品等；（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；（六）多次偷窃；（七）参与赌博，屡教不改；（八）吸食、注射毒品；（九）其他严重危害社会的行为。小错不改酿成大错自主学习1.青少年对待错误为什么要防微杜渐？（2）2.什么是违法行为？违法行为有哪些分类？（4）3.什么是犯罪？犯罪的特征是什么？（3）4.一般违法与犯罪有什么区别和联系？（4）5.为什么要严厉打击犯罪行为？打击犯罪分子有何意义？（2+3）6.了解四种不同的法律制裁。7.青少年怎样预防违法犯罪？（3）知识卡片★1.为什么防微杜渐？（1）逐步发展（2）一步之遥2.违法及其分类★3.犯罪（1）含义：具有……触犯……受到……的行为。（2）特征本质特征（严重的社会危害性）法律标志（刑事违法性）必然结果（刑罚当罚性）违法含义分类违反的法律制裁大分类不履行……做出……民事违法民事法律法规民事制裁一般违法行政违法行政管理法律法规行政制裁刑事违法刑法刑事制裁犯罪违宪宪法违宪制裁★4.一般违法与犯罪的区别与联系区别一般违法与犯罪的联系一般违法犯罪社会危害性情节轻微，危害性不大严重危害社会一般违法与犯罪在本质上是一致的，二者有着密切联系都是违法行为，要受到相应的法律制裁。都具有社会危害性，都在不同程度上损害了国家和人民的利益。一般违法行为极有可能发展为犯罪。违法性违犯刑法以外的法律触犯刑法应受处罚性承担刑法以外的法律责任刑罚处罚知识卡片5.为什么打击犯罪？有何意义？为什么严重危害触犯受到对社会、对公民意义保护保卫保障遏制教育震慑6.四种法律制裁注意其执行者、执行对象、处罚类型★7.怎样预防（1）防微杜渐：小缺点小错误，坏习惯坏风气（2）过则勿惮改：正视勇于改正（3）要学法知识，养成遵纪守法的习惯。知识卡片知识链接【民事违法行为】最常见的一种是：违约行为（例如：不履行合同条款）另一种是：侵权行为（例如：拾到别人的东西不归还）。【行政违法行为】行政法规包括：治安管理处罚法、交通管理法规、税法、计划生育法规等。常见的行政违法行为：偷税漏税、交通肇事、扰乱公共秩序等行为。•《治安管理处罚法》第四十九条盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。•《刑法》第二百六十四条盗窃公私财物，数额较大或者多次盗窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；B知识链接•《中华人民共和国刑法》•第十条一切危害国家主权、领土完整和安全、分裂国家、颠覆人民民主专政的政权，推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的合法财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的都是犯罪；但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。B知识链接行政制裁行政处分：警告、记过、记大过、降级、撤职、留用察看、开除等行政处罚：警告、罚款、没收财物、拘留、劳动教养刑事制裁(刑罚)主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑附加刑：罚金、没收财产、剥夺政治权利知识链接《中华人民共和国刑法》•第十七条：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。知识链接1.公然违反校规，对自己不约束，自私;2.随意破坏纪律;3.考试作弊，欺骗;4.向同学借钱并拖欠不还;5.威胁同学;6.不想学习，只想着轻松享乐;7.和外校不好的学生来往;8.打架，逞强好胜;9.爱占小便宜;10.在公共场所不遵守规则。生活中的小恶知识链接案例一：初中生小霍、小年和小冰是在网吧里认识的“铁哥们”，经常一起在网络游戏中联手“打杀”。由于长时间泡在网上，他们很快便囊中羞涩了，于是决定在现实社会中冒一次险。他们于一个深夜来到一家废品收购站抢劫看门的老人，遭到反抗后，竟然像玩游戏一样痛下杀手，将老人当场打死，抢走了100元钱后便若无其事地返回网吧，接着玩开了游戏。直到被警方逮捕，他们才如梦初醒。学以致用学以致用案例二：南京的一起学生长期结伙盗窃案件。6名团伙成员在案发时平均年龄不到18岁，他们同校同班同宿舍，最令人吃惊的是他们所学专业竟然是保安。在南京公安机关的预审室里，17岁嫌疑人小力供述他们的违法犯罪事实：两年前我带着录取通知书来到学校报到，同宿舍6个同龄的同学成为好朋友，好“哥们儿”。不久，我们耐不住学校严格管理的业余寂寞，大家一商量就决定溜出去“热闹热闹”。从此，我们经常是集体翻墙头出去喝酒抽烟。因为他们几个是“铁哥们儿”心齐，有事经常能互相“打掩护”，先后盗窃的财物达到将近1万元，学校和家长都没能发现。6名学法不守法的少年，最终得到的不是毕业证书而是法院的判决书。上面两个案例给我们什么启示？•1.大错大恶是由小错小恶发展而来的。•2.小错与大错、不良行为与违法犯罪，只有一步只遥。•3.勿以恶小而为之，预防违法犯罪，要从克服小缺点小错误，防止坏习气坏作风开始。•4.过则勿惮改，有不良行为，又不及时改正，就有可能一步步地走向违法犯罪的深渊。学以致用•徐某从小就是爸妈的乖孩子，可是进入中学后迷上了电子游戏，无心读书，经常迟到旷课，有时甚至整夜泡在网吧里。父母的苦口婆心，老师的谆谆教诲都无济于事。因为缺钱上网，他多次向小学生索要零花钱，后因与人结伙持刀抢劫死亡，受到刑罚处罚。•1.结合材料，分析徐某的哪些行为是不良行为，哪些行为是严重不良行为，哪些行为属于犯罪行为。•2.徐某从不良行为、严重不良行为到犯罪的发展变化经我们什么启示？学以致用•1.略•2.（1）大错大恶是由小错小恶逐步发展而来的。（2）从不良行为、严重不良行为到违法犯罪只有一步之遥。（3）不良行为可能发展为违法犯罪。（4）严重不良行为已属违法行为，离犯罪只有一步之遥。学以致用初中生吴某，追求自由散漫的生活方式，为了抽烟、玩游戏机，他多次偷拿同学的钱物。有人看见，他就声称是“借”。同学们规劝他，他说：“多谢提醒，本人还是知道一点法律知识的，我只要把握分寸，不去犯罪，法律是处罚不到我的。”父母批评他时，他顶撞道：“你们没学法，不知法，瞎吵什么？你们放心好了，我不会违法的，不会有事，更不会坐牢。”于是，他依旧我行我素。初中毕业后不久，他因抢劫别人的财物，被人民法院依法判处有期徒刑。请你对吴某的说法进行评析。学以致用（1）吴某的说法是错误的。他没有认识到自己行为的严重性，没有认识到自己的行为应该承担的法律责任。（2）大错大恶是由小错小恶逐步发展而来的。不良行为、违法与犯罪之间只是一步之遥。（3）违法犯罪行为要承担相应的法律责任，受到法律的制裁。（4）防止违法犯罪，要防微杜渐，勿以恶小而为之。要正视并勇于改正自己的错误，过则勿惮改。学以致用•优化设计P76-77第1-8题，每题1分，共8分。•DBDBCDAC快速检测•优化设计P78-79第9、11、12题。（自主完成，小组讨论，选出主讲，准备展示。）自主练习