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打造您的卓越团队(2天1夜)团队工作坊流程第一天：上午8：30开课一．大定向2.5小时二．受害与责任（选择）1.0小时三．责任者1.5小时分享（责任）0.5小时13：30吃饭休息1.5小时下午3：00上课一．抓迟到、讲承诺1.0小时二．“红黑”游戏1.5小时三．“红黑”分享1.5小时四．爱不能等1.0小时作业：给父母、爱人打电话，说“我爱你”7：30下课休息1：00小时晚上8：30上课分享(给打电话)1.5小时二、漫漫人生路1.5小时三、分享（感恩）0.5小时24：00下课睡觉第二天：上午8：30上课一．分享：负责任、承诺、共赢、感恩、付出1.5小时二．脱盔甲1.5小时三、“齐眉棍”1.0小时12：30吃饭休息1.5小时下午1：30上课一．十大警句分享1.0小时二、过“电网”1.5小时三．回应，再过“电网”1.0小时四．迪斯科、感谢1.0小时五．嘉宾会5：002.0小时8：00结束“打造您的卓越团队”团队工作坊板书：走进这个课堂是幸运的，走出这个课堂是幸福的！上午8：30开课定向：1、个人1分钟介绍，2、参与打招呼3、分组介绍及喊队名和口号4、立场：我们“承诺”创造一个“奉献、爱心、快乐”的世界！音乐HYPERLINK开门前4分钟.MP34分钟，音乐HYPERLINK开门前1分钟.MP31分钟门神:门已打开,可以进来坐!导坐:先坐满前排/先坐满前排义工:手拿物品放一边,手机请关机【开场白】团长：请大家用热烈的掌声欢迎本次课程的导师上场！“各位早上好！”“欢迎各位的到来！”自我介绍：我姓***，英文名叫***。我来自******，我是你们这次团队工作坊的教练，也就是这次课程培训的导师。从现在开始，我将和后面的四位义工，陪伴大家度过一生中，最最难忘的二天一夜的时间（大约36个小时）！◆［练习一］下面我想请大家做个练习，要求各位同学，用你最灿烂的笑容，伸出你的热情、友谊之手，去和教室里的人打个招呼、问个好！分二次做。第一次：坐在原位；第二次：跨出一步；全场走动。示范：你可以说：我是××水果（苹果、梨子、香蕉、葡萄……），很高兴认识你！然后握握对方的手。开始HYPERLINK毛阿敏-03-永远是朋友.mp3《永远是朋友》请大家回到原位坐下，请问刚才你们发现了什么？这一刻你有什么感受……(提问)，原来人与人交往是不是那么的容易，只要你跨出一步就有了很多很多的可能性是不是？！这一刻你觉得身边这个让你开心、让你快乐的环境是由谁创造的？（同学回答：自己。）对！就是你自己！给你自己一个掌声。鼓掌！◆调查一下面呢我想做一个调查：今天你来到这个课堂，怀着一种“好奇心”的同学请举手！请放下！今天你是因为要给老板、给我或给其它人面子来的同学,也就是“给面子”的同学请举手！请放下！今天你是“被迫的”来到这个课堂的同学请举手！不好意思没关系！请放下！今天你是想“证明这个课程对我没有用的”请举手！请放下！今天你的确是想来学点东西，提升一下自己的素质的请举手！很好！请放下！◆那好！同学们，如果你是带着好奇心来的呢，那你在这个课程结束后，你是一定会知道这个课程怎么回事的，你就好象看了一场电影，电影结束了，你也会说“我知道了”，但是你不会说“我学到了，我改变了”。如果你是给面子来的，那我告诉你，你的到来已经给足面子了，你的目的也已经达到了。如果你是被迫来的，那我告诉你，你这大约36个小时会让你很难受，因为在这期间,我是不会让你们喜欢的，这对我不重要。如果你是来证明这个课程是对我没用的话，那你现在已经有答案了，答案就是：一定对你没用！如果你是想来学点东西，提升自己的，那我恭喜你，嘉许你自己！只有自己真正想要学习的人，他才能学到想要的东西，给你自己一个掌声。(鼓掌！)下面我有三点希望:希望大家“既来之则安之”,一定要全身心、百分百的投入。此刻我希望不管你原来是什么老板、还是董事长、总经理、还是什么角色，一切都放下，这里你的身份就是学员！希望大家以“空杯”的心态去学习，去拿你想要的成果。※为什么要“空杯”心态？（讲小和尚的故事）◆调查二下面，我想再作一次调查：我们曾经在学校里都学过数学，请问到现在还记得内容的80%请举手！记得内容的60%请举手！40%请举手！20%以下的请举手！同样，我再问在座的同学，会骑自行车的请举手，学会后已经忘了的请举手！（没有人忘记）同样问大家会游泳的请举手，学会后已经忘了的请举手！（没有人忘记）好！请放下！让我们来看，这就是传统教育学习方法与体验式学习方法的不同！摆书体验式学习(骑车、传统式学习(学习游泳)数理化)比较1、靠领悟、体会2、重观念、态度3、以学员为中心的4、强调行动中学习5、强调即时感受6、团队学习、标准化学习1、靠记忆，2、重知识、技能3、以教师为中心的4、强调学过的知识5、强调教材、教师、6、自主学习、个性化学习我想问一下，你是希望学了以后马上忘记好呢,还是学了不再忘记好？也就是你们希望采用什么样的学习方法呢？（同学们：体验式）◆介绍教练技术课程那好，下面呢，我就来和大家谈谈学了不再忘记的课程，-----教练技术课程。这个课程最早起源于美国。（网球教练的故事—教练技术的创始人：涤高威）该课程诞生以后，广泛运用到世界500强企业，使其效益明显上升，二十世纪九十年代末开始传入我国。摆书学习的方式：主要是采用体验式的学习方式，20%讲解，20%分享，60%体验。学习的资源：是每个参加者的分享和解决问题的过程，它要求团队学习，分享总结经验，解决问题为导向。学习的目的：突破领导力，提升素质学习的效果：向内挖掘潜能、向外发现可能性。学习的内容：我不知道我不知道，我不知道我知道◆那么教练技术课程到底是学什么的呢？摆书我知道我知道（会开车）我知道我不知道（现在路上有车不知多少辆车）我不知道我知道（教练技术、向内挖掘潜能）我不知道我不知道（教练技术、向外发现可能性）◆例一接下来，我们一起来做一个智力游戏：（用四条直线一笔通过九点）请同学上来完成。（已做过的不要上来）摆书先在一张白纸上画好九个点.........同学们平时我们思考总是局限在某个框框里面，总是突破不了，这主要是信念这块出了问题，这次课程中我会帮助大家不断去突破这个框，不断的拓宽你的信念，让你有更大的收获，获得更大成果！摆书成果行动传统教育教练技术勇敢◆〈例二〉信念问题“蹦极”给他“勇敢”的概念，他知道，但就是不敢跳。我就是个勇敢的人，为团队粉身碎骨在所不惜跳人生的圆圈1、这图意味着什么？答：这是你的舒服区，在里头你会感到很舒服、很自在、很安全2、当你跨出这个圆圈后会发生什么？答：害怕出错3、当你犯错误了，其结果是什么？答：会从错误中学到东西4、当你走出了舒服区以后，结果：你就会把自己抛到了另一个你感到不自在的世界里你学到了自己以前不知道的东西，增加了自己的见识，所以你进步了如果你老是在自己的舒服区里打转，你就永远无法扩大你的视野，永远无法学到新的东西只有当你跨出舒服区以后，才能使自己人生的圆圈变大，你才能挑战自己的心灵，使之变的更加坚强，最终把自己塑造成一个更优秀的人，更成功的人！人生的三个时间段接下来，我想提个问题：谁知道任何时候都可把自己的人生分为三个时间段。摆书不能回去把握去不了昨天今天明天当下一刻◆昨天会决定今天的行为！（怨妇的故事）许多人都活在过去,活在痛苦中，这样也影响健康，如果健康没了，真的什么都没有了！《国王的故事》“要知道过去的已经过去，将来的还未来临——你生命中最重要的时刻就是现在，你生命中最重要的人就是现在和你呆在一起的人，因为正是他和你分享并体验着生活啊。” ◆活在当下，把握现在，开开心心每一天！告别昨天，活在当下，为了明天！人生的列车人生是一张单程车票，我们每个人一生下来就好象坐上了一列永不回头的列车，列车的行程从起点到终点只有二万多天，在这个人生旅途中你想怎么过，都是由我们自己选择的，都有起点、终点，但我们一定要把握好自己的“拐点”。终点起点拐点今天我就是来让你找到人生的“拐点”，想让你停下来好好想想，今后的人生路该怎么走？如何才能实现自己的理想？每个人只有2万多天，我们应该珍惜生命！开开心心每一天！◆我们对任何事情都要看到更多的可能性，而不是执着于我们的习惯。例：“握手”大拇指上下交换，自己的故事社会上有二种人：表现的人，（表现=潜能-干扰），辩解的人辩解的人。辩解的人总是在说“这不是我的错，我是对的”！他们牺牲了很大的成本就在证明一件事“我是对的”！其实你对了又怎么样？讲一个故事：下雨天父亲与儿子关于聆听我们经常以为自己在聆听，但我们总是喜欢听我们想听的，总是执着于我们的经验。我们已经没有真我了，因为我们都有了很厚的盔甲。×××××你爱听的×不爱听的○这段时间内，你可以看你自己，你到底来这里干什么？是不是这样来接受我讲的东西。我会不断的问你为什么会这样？但我不会告诉你方法的。关于信任信任是一种心态。你信任一个人，并不等于你就要为他做一些事。我信任你，并不等于我要借钱给你，反之，我不借钱给你，也不等于我不信任你。不要用不再信任别人来惩罚自己，使自己损失更大。信任，与被信任的那个人没有关系。与你信任别人的标准有关系。信任能有效降低沟通与合作的成本。信任只是一个开始，后面的事情还得按不同范畴内的规律来操作。如借钱与人，这是一中关系的开始，要继续精英这种关系，要在财务管理，法律知识上去改善自己。信任50%赢/50%输100%赢不信任0%赢100输（没机会）你不愿意信任别人，你失去了很多可能性。你信任了别人，你才能赢。◆教练的作用我是一名教练，在这课程中，我会不断教练你们，引导你们去拿你想要的东西。教练作用：----“自知”老子《道德经》：知人者智，自知者明孙武：《孙子兵法》知己知彼，百战不殆以铜为镜，可正衣冠，以人为镜，可知得失，以史为镜，可鉴兴衰。--------唐太宗、李世民摆书一面镜子（知位置、知状态）指南针（清晰目标、指明方向）催化剂（加速达取得成果）第一：是一面镜子。（问：知道镜子有什么用吗？）让你从我身上发现你自己。反映被教练者的心态、行为、实况。第二：是指南针。（问：指南针有什么用？）让你明白方向。更有效的达到目标。第三：是催化剂。（问：催化剂有什么用？）让你的感受更深刻。提升个人表现，加速企业发展。◆教练与运动员的关系刚才我在一上课的时候提到，我是你们今天的教练，你们当时想到了什么？（学员答：体育比赛、运动场上、教练、运动员、裁判、观众）好，请问：运动场的教练是干什么的？……教练永远是指导运动员去拿金牌!这一刻你是把自己定位在什么样的角色呢？如果你在这里当裁判或观众，那我告诉你，你真的什么都学不到，也拿你一点办法都没有。健美训练：交了钱，自己不练，要健美的身体可能吗？吃自助餐：交了钱，自己不去选，不去拿，想要有美味的感觉，想要垫饱肚皮，可能吗？收获多少？取决于自己练了多少，吃了多少？同学们，课讲到这里，我想告诉大家，真正的课程还没有开始，我想问一下在座的各位同学，你会以什么样的态度来参加下面的研讨会呢？（提问3-5名同学）好！下面有5分钟的休息时间，现在的时间是上课的时间是我们教室的门会在准时为你打开！练习二接下来，我们进行一项练习，请大家迅速找一位不认识或不太熟悉的人面对面坐在一起。靠近一点。◎导师到后台举手选A、B。做A的先举手，做B的再举手你为什么是B，你是不是总喜欢落在别人的后面，总喜欢看清楚没有危险才做。你为什么是A，你是不是总是一马当先、喜欢走在别人的前面。『独白』现在：我要求大家不用说话,都看着对方的眼睛，问问自己有多少时间没有这样看过我们身边的人了，看着他的眼睛你想起了谁呢？像不像曾经关心你的人，或者他就是你的兄弟姐妹，像不像你的领导、你的老板、像不像你的父母、你知道他们在想些什么吗？你知道他们还好吗？现在，座在你面前的这个人，他和你一样对自己负责，给自己一个机会来到了这个课堂，他是你生命中值得信赖的人，在接下来的一天半时间里，甚至是你将来的生活中，他将成为你的另一半，你们将互相支持，互相帮助成为“死党”。这也意味着你们俩从现在起就是一对拍挡，从现在起我们在坐的所有人就是一个团队，是团队就意味着