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落实教育工作会议精神促进学校又快又好发展2014年12月22日登封市教育工作会议隆重召开，我校马旭东校长、徐三中常务副校长参加了会议。会议上杨飞剑局长高屋建瓴的讲话进一步明确了登封教育发展的方向，让两位校长深受鼓舞，信心倍增。宗向阳副局长的讲话深入透彻，具有很强的指导意义。为了深入贯彻落实会议工作精神，确立会议精神在学校工作中的指导地位，以会议精神统揽学校工作的全局，促进我校各项工作的全面发展，学校统一部署、认真组织、迅速行动展开了学习精神、领会精神、践行精神的活动。一、提高思想认识，加强组织领导学校首先召开领导组专题会议，统一思想认识，做到步伐一致，领导有力，把学习活动作为明确学校办学方向的一个重要任务认真抓实抓好，学校成立以校长为组长的学习领导小组，统筹规划，指导活动开展，落实责任，加强督导，促进学习活动深入持久、有条不紊地开展。二、周密部署，认真组织校务办公室对本次学习活动周密部署，认真落实。提前做好学习的计划、实施，关注到每一个细节，提前整理学习提纲协调好各方面力量，保证活动效果。三、加强督导落实对这次活动中教师的心得体会、学习笔记加强检查，对教师完成情况及时通报进一步提高教师对活动的认识。四、做好舆论引导和宣传工作及资料的收集工作学校通过板报、宣传板、广播站等手段加强舆论宣传，为活动开展创造良好的氛围。及时收集活动资料，做好整理归档工作。五、活动安排1、召开领导组专题会议传达精神2014年12月23日上午，领导组召开专题会议，学校领导组成员、中层教干20余人参加会议，传达会议精神，对全校的学习活动进行动员和部署。办公室整理会议学习提纲，安排学习计划，为全体教师会议创造条件。2、召开全体教师会议学习会议精神2014年12月24日中午，召开全体教师会议，发放学习提纲，组织教师学习。3、分组学习讨论，领会会议精神全体教师会议结束以后，对深入学习作出了进一步安排，以教研组为单位展开深入的学习讨论，要求教师结合自身工作实际写出心得体会，学校进行督导检查。通过认真学习，全体教师的对我市教育面临的形势有了更清醒的认识，进一步明确了我市教育工作发展的方向，对改进自身工作有了更多的办法和措施，大家的热情更高了、劲头更足了，均表示一定要立足本职工作，为学校的发展做出自己更大的贡献，为登封教育发展贡献自己的力量和青春。当然，贯彻落实教育工作会议精神还将是学校长期的一项长期的艰巨的任务，贯彻落实会议精神只有逗号没有句号，登封清华园学校还会在今后的工作中不断总结，完善措施，把落实精神、践行精神作为端正学校办学方向、提升学校办学品味的纲领性文件深入贯彻在学校工作的各个方面，为实现登封清华园学校“2015年达到登封市第一，2018年发展成为郑州市乃至河南省知名、一流品牌学校”的办学目标提供强大的精神动力！登封市清华园学校登封市教育教学工作会议精神学习提纲学习提纲一登封市教体局局长杨飞剑同志在登封市教育工作会议上的讲话时间2014年12月22日讲话内容摘要一、形势与任务1、形势成绩教育投入不断加大，学前教育快速发展，义务教育逐步均衡，职业教育不断创新，高中教育有所提升。如我市的一本、二本高考升学率与郊县相比差距较大。从另一方面也说明我市教育发展的空间很大，还有很长的路要走。2、任务“置于死地而后生”的勇气和魄力，有统一思想抓质量，凝心聚力促提升的信心和毅力。经过几年的努力，逐步提高咱们登封的教育质量，持续改善登封的教育形象。二、主要工作一、学习常识，回归常态（一）理清教育理念和工作思路，让教育回归本源。一要全面发展。全面发展就不能出现短腿短板，全面发展就不能生硬的对立，全面发展就不能极左极右；二要尊重民意，倾听家长心声，关注社会议论。做有责任，有良心的教育人，不违民意，不误子孙；三要担当责任。在其位，担其责；在其岗，谋其教。教育既是良心活，也是责任活，误人子弟，良心不安。不敢担当，枉为师长。（二）构建科学的质量监测体系，用正确的评价引领教育发展。初中阶段，重要的是培养学生形成健康的人格和正确的价值取向，掌握获取知识和技能的科学方法，养成独立思考、发散思维、创新思维的习惯和能力。在教育质量构建上，要巩固学生“双基”，即基础知识和基本技能。高考不仅仅是高中的事情，也是初中的事情，如果没有优秀的初中毕业生，没有好的生源，想求得一个好的质量是不可能的。希望各中心学校，各初中要认真分析学校学科方面的优势和不足，制定科学的学科发展计划。同时，结合高考的改革，初中段教育也要加强对学科教学的规划和导向。小学阶段，学生处于长身体、长知识最旺盛的时期。小学生好奇心强，求知欲旺，思维敏捷，且记忆力强，善于背诵，是长知识的关键期；小学生模仿力强，容易做到习久成性，是培养习惯的关键期；同时，小学阶段还是身体发育、潜能开发的关键期。所以，在小学阶段，我们既要多维度、多层次、最大限度开发学生潜能，又要从细节着手，着力培养学生浓厚的学习兴趣、良好的行为习惯，为其终生发展奠定坚实的智力、知识、技能和习惯基础。近年来，我市在全面提高学生素质方面做了很多有益的探索。例如，花样跳绳、戏剧、泥塑、纸浆画、经典诵读等进课堂活动；校园轮滑、呼啦圈、韵律操、少林拳以及嵩山文化进校园活动；开展的有感恩教育、孝道教育、艺术节才艺展示、体育运动会、美德少年评比活动等，多措并举丰富了校园文化生活，展示了学生的个性特长，提高了学生的综合素养。同时，我们也要重视小学阶段教育教学质量的达成。小学教育，只重视课外，而忽视课内不行，更不能从一个极端走向另一个极端。在质量分析会前，教研室对全市六年级的22所学校的质量监测数据，值得大家深思。希望教研室在监测高中、初中的同时，要注意监测小学段高年级教学目标完成情况，不能荒废学生的学业，甚至完不成国家规定的课程标准。要相向而行，共同发展。（三）加强“课程与教学“研究，打造高效课堂。高效课堂是效率最大化的课堂，也是效益最大化的课堂。一是要加强作业建设二是要加强学科建设。三是要加强校本教研四是要加强教学模式的探索。二、拓展思维，变“三”为“四”六种思维方法：即辩证思维、系统思维、战略思维、法治思维、底线思维、精准思维。（一）抓好领导队伍建设。一是校长要有自己的思想。一是来自于学习。二是来自于历史。三是来自于现实。四是来自于实践。二是校长要善于管理。三是校长要善于经营。（二）抓好教师队伍建设。一要有理想信念。二要有道德情操。三要有扎实学识。四要有仁爱之心。（三）抓好学生队伍建设。（四）抓好家长队伍建设。三、营造氛围，境由“信”生一要养心力，增强自信。二要生动力，务必立信三要强实力，赢得他信。（一）从外环境层面，为教育创设良好的发展环境。首先是取得市委市政府及上级教育部门的肯定其次是赢得社会各界和广大群众的理解支持。（二）从内环境层面，为学校创设良好的发展环境。首先，教体局要为学校发展服务好。其次，各学校要为教师“教书育人”服务好。登封教育又站在了新的起点上，正处于爬坡过坎的关键阶段，希望广大教育工作者牢固树立“统一思想聚人心，结合自身找差距，重塑师德树形象，公开透明扬正气，正本清源见成效”的理念，进一步增强使命感和责任感，同心同德、锐意进取、负重奋进、扎实工作，用我们的智慧和汗水，用我们的行动和干劲，用我们的质量和成效，为市委、市政府、为全市人民交上一份满意的答卷！学习提纲二登封市教体局副局长宗向阳同志在登封市2014年教育教学工作会议上的讲话题目：扑下身子凝心聚力抓质量潜心教育求真务实铸辉煌内容摘要一、上学年取得的主要成绩（一）教育教学质量全面提升1.高考成绩实现稳步提升。具体呈现以下特点：一是高考本科上线率有所提高二是应届生本科上线比重明显增长。三是部分学校全面完成目标任务2.初中教学质量趋于均衡。中招完成责任目标的单位有：嵩阳中学701人，超目标56人；市直一初中451人，超目标37人；市直二初中419人，超目标23人；嵩阳办260人，完成任务；白坪151人，超目标5人；宣化100人，超目标16人；中岳71人，超目标10人；送表65人，超目标3人；石道59人，超目标8人。从保送生人数看，嵩阳中学、市直二初中、市直一初中、嵩阳办、卢店、大冶、白坪、中岳等单位保送生人数较多。初中特优生培养方面，九年级一测、二测，学生个人成绩均进入全市前20名的单位有：市直二初中3人、大冶一初中1人、市直一初中1人、白坪初中1人、中岳初中1人。3.小学教育教学成效明显。依据综合评价和教学调研成绩，小学段获得教育教学先进单位的有崇高路小学、商埠街小学、书院河路小学、嵩阳办中心校、卢店中心校、告成中心校、徐庄中心校、颍阳中心校、白坪中心校、东华中心校。（二）教学过程管理扎实有效1.扎实开展中小学教学调研工作2.全面开展课堂教学达标评优活动。3.大力开展校本课程建设4.广泛开展基于问题解决的研训活动。5.有效开展教学质量监控与评价。（三）德育工作渠道持续拓展1.围绕“二三三一”德育工作模式，2.积极开展评选“美德少年”和寻找“登封好人”活动3.集中开展“红领巾相约中国梦”主题队日活动。（四）教师专业素养逐步提升1.建立健全师德管理长效机制。2.加强名师工程建设。3.做好教师专项培训项目。（五）学前教育发展健康有序1.开展幼儿园年审和审批工作。2.重视提高幼儿教师的综合素质。3.开展学前教育宣传月活动。（六）督导评估机制不断完善1.开展中小学综合评价活动。（七）体卫艺工作成果丰硕1.青少年阳光体育运动扎实开展。2.积极落实学校卫生工作条例3.重视学校艺术教育。（八）教育信息化助推新课改1.实施“班班通”维护提升工程。电教室对全市158所学2.加强教育信息化技术培训。3.推动教育信息化技术运用。（八）职业民办教育成效显著1.对口升学、技能竞赛实现双丰收2.民办学校管理趋于规范。3.探索出相对合理的午托部管理模式。二、存在的主要问题一是高中特优生培养精准度不够，力度不大，效果不明显。二是我市高考各个层次的上线率在郊县仍处于落后地位。三是中小学教学质量评价体系不够完善。四是教学常规管理不够精细。三、新学年教育教学工作安排新学年教育教学工作的总体思路：以立德树人为根本，以全面提高教育教学质量为中心，以课程建设为主线，以课堂教学改革为重心，以实施教学质量监控为保障，以促进师生发展为目的，扎实推进素质教育，全面提升整体办学水平。（一）强化教学管理，提升教学质量——构建道德课堂，提高课堂效益。——开展基于标准的教学。2.加强作业建设——严格控制作业总量。教师布置的家庭作业科目及作业量应严格按照《河南省规范办学50条》执行，每天作业量规定如下：小学一、二年级不留书面家庭作业，中高年级除语文、数学、英语留书面家庭作业外，其他学科不留书面家庭作业。小学语文、数学、英语书面家庭作业总量每天不超过1小时；初中书面家庭作业总量每天不超过1.5小时。——更新作业设计理念。要把作业设计置于诸教学环节的整体中来思考，从而保持作业与学习目标、学习内容的一致性。作业本身也是一个系统，主要包括设计、布置、批改、讲评等环节。完善作业系统应该以精选、先做、精析为基本原则，确保作业的有效性。——优化作业设计内容。尊重学生在学习上的差异性，给学生选择的权利。提倡“必做作业＋选做作业”模式，使各层次的学生都有收获。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。不允许教师用增加作业量的方式惩罚学生。杜绝翻印配套练习或以套题、教辅练习代替作业的现象。——规范作业批改要求。教师要认真、及时批改学生的书面作业，做到书面作业全批全改，鼓励教师对部分学生的作业面批面改，有针对性地对学生进行指导。教师不得让学生、家长代为批改作业。做到逐题批改，防止漏批、错批。批改符号要规范，要有等级、时间以及激励、指导性评语。注重对作业批改过程中发现的问题进行反思。要深入分析学生作业的过程表现，研究、归纳学生共性的作业错误，分析致错原因，为作业讲评和学习改进积累资料。——及时讲评反馈。对于学生作业情况，教师要及时讲评，及时反馈,要把作业讲评作为促进学生思维发展的一个重要环节。对学生作业中的共性问题要集中讲评，个性问题要面批矫正、个别辅导。3.加强教学质量