教育电声系统测试题答案版

1教育电声系统测试题一、选择题(一)单选题1、在可闻声频率范围内，音调和频率不呈线性关系，而呈＿D＿关系。A指数B复数C平方D对数2、人耳听觉的可闻阈声压级为0dB，痛阈声压级为＿C＿。A100dBB80dBC120dBD200dB3、在许多音响设备中都设有立体声展宽电路，这种电路是根据人的＿B＿效应设计的。A相位B双耳C声压D频率4、要保持原有声音，就必需根据等响曲线对不同频率的声音进行不同程度的_D＿。A衰减B增强C补偿D滤波5、多频段均衡器是一种能调整和改变音响系统＿B＿特性的声频处理设备。A幅度B频响C声像D相位6、两个声压相等的声音，每个声压级为80dB，其总声压级为＿B_。A160dBB83dBC86dBD90B7、当声音向四周空间传播时，能量向四周均匀扩散。随着离声源距离的＿C＿，声强将按距离的平方规律衰减，这就是所谓球面波扩散的反平方定理。A相等B减小C增加D不变8、两扬声器的声级差＿C＿，声像偏移量越大。A越小B成倍C越大D相等9、声源停止发声后，声压级降低＿B＿所需的时间称为混响时间。A80dBB60dBC40dBD100dB10、借助改变两声道的声级差或时间差，可改变＿A＿的位置。A声像B泛音C响度D频率11、人耳对声音强度的主观感觉，称为＿C＿＿。A音质B音色C响度D音调12、恒流录音是指录音电流不随＿A＿而变的录音方式。2A录音信号频率B偏磁大小C录音信号大小D压缩13、当带速一定时，录音信号的工作频率越高，在磁带上记录的波长就D。A.越长B.越强C.越高D.越短14、可闻声频率范围为D。A.高于20KHzB.低于20HzC.高于20HzD.20Hz～20KHz15、普通谈话声的有效声压级为2×10-2Pa，其声压级为C。A.40dBB.80dBC.60dBD.100dB16、用传声器录音时，如果在适合于高阻抗的录音座上连接低阻抗的传声器，不仅会降低A，也得不到额定的输出。A.灵敏度B.选择性C.噪声D.低频17、在音乐厅中欣赏交响乐队的演奏时，不但从C中能区别出各种乐器的类别，而且还能判别出各乐器的位置。A.响度B.音调C.音色D.时间18、音响设备的频率特性越好，它重放声音信号的B就宽，振幅偏离量就小。A.低频范围B.频率范围C.幅度范围D.中频范围19、频率为1000Hz的声音信号,它的声压级为80dB,响度级为D。A.80dBB.83dBC.83方D.80方20、各个频段的混响时间是音乐厅最主要的声学属性,混响时间过长,声音B。A.发干B.发浑C.发毛D.发轻21、两个声压相等的声音，每个声压级为60dB，它的总声压级为D。A.66dBB.120dBC.100dBD.63dB22、声音可划分为多个频段，其D是基础，是厚度。A.中高音B.中音C.高音D.低音323、由哈斯效应可知,若反射声延迟时间在30ms以下,声音的定向决定于A。A.直达声B.近次反射声C.混响声D.噪声24、压强式传声器具有A指向。A.球形B.八字形C.心形D.超心形(二)多选题1、室内扬声器的布置方式可分为AB等几类。A.集中式B.分布式C功率分频D.电子分频2、传声器依据指向性的不同可分为ABC。A.全向传声器B.单向传声器C.双向传声器D.无线传声器3、通常传声器按换能原理不同可分为CD。A.有线式B.无线式C.电容式D.电动式4、扬声器系统由ABD组合而成。A.扬声器B.分频器C衰减器.D.扬声器箱5、通常传声器按换传输方式不同可分为CD。A.有线式B.无线式C.电容式D.电动式6、立体声是由人的双耳效应，对传播来的声源所感受到的ABC而形成。A.时间差B.相位差C.声级差D.音色差7、音频信号处理设备包括ACD等。A.听觉激励器B.调谐器C.均衡器D.延时混响器8、常见的双声道立体声拾音制式主要有ABC。A.仿真头制B.A—B制C.X—Y制D.调幅制9、磁头方位角的正确与否、对重放AB的影响严重。A.高音B.中高音C.超低音D.低音410、多声道方式的主要特点是录音时分(A),(C)两步进行。A.前期录声B.剪辑C.后期合成D.特技制作11、电声教材所传递的声音信息包括(A),(B)和(D)三个方面。A.语言B.音乐C.音效D.音响12、音频信号的消除有(B)消磁法和(C)消磁法.A.直流消磁法B.饱和消磁法C.交流消磁法D.激励消磁法二、填空题1、听觉是人耳对声音的＿复杂的生理与心理运动过程＿，它主要表现在＿响度、音高、音色＿三个方面，人耳能听到的频率范围为＿20Hz-20kHz＿＿。2、扬声器的指向性与频率有关，频率越＿高＿＿，指向性越强。3、频率为1000Hz的声音信号，它的声压级为80dB，响度级为＿80方＿＿。4、扬声器系统由＿单元扬声器(一只或多只)＿,＿分频器＿,和__扬声器箱＿组合而成。5、传声器的指向性是指它的灵敏度随入射声波方向变化的特性，可用指向性图表示，分别画出球形＿＿＿、心形＿＿＿、八字形＿＿＿的指向图。6、室内扬声器的布置方式可分为＿集中式＿、＿分布式＿、＿综合式＿等几类。8、人对声音方位的判别取决于双耳效应。形成双耳效应的本质因素在于声音到达两耳存在＿＿声级,时间或相位的差异＿＿。9、设置音箱的主要目的是使扬声器能有效地辐射＿高＿频声波，消除声的＿短路＿效应和减少＿声波干涉＿现象。11、人类听觉可感知的频率范围为＿20Hz-20kHz＿＿，低于＿20Hz＿的声波称为次声，高于＿20kHz＿的声波称为超声。12、扬声器的指向性与频率有关，频率越＿低＿，指向性越弱。16、人的语言声功率为20微瓦、其声功率级为＿＿30dB＿＿＿＿＿。20、语言学习系统按装备和功能的不同可分为(听音型),(听说型),(听说对比型),(视听型)等几类。21、在大型扩音系统中，为提高清晰度，改善听者的方向感，常采用的方法是＿5＿＿利用调音台的声象电位器可将单声道信号变为立体声＿＿＿＿＿。26、声音来源于振动的物体，振动的物体就称之为(声源)。27、存在着声波的空间称为(声场)。28、人对声音的感知有(响度),(音高)和(音色)三个主观听感要素。29、乐音由(基波)和(谐波)组成，每一声源也都有其确定的频率成分和频谐范围。30、电声器件指的是把声波接收下来并变成对应的电信号的(传声器)(俗称“话筒”)和把电信号变成对应的声波向空气中辐射的(扬声器)(俗称“喇叭”)。34、电声节目制作系统分为(主信号系统),(监测系统),(联络系统)和(控制系统)四个子系统.35、音频节目按教学形式和教学系统可分为：(广播教学节目),(录音教学课件),(语言学习系统教材),(多媒体教材中的音频构性)以及(有声资料和素材)等。三、判断题1、驻极体话筒内装有场效应管，其作用是产生极化电压。×2、近讲效应是指无指向的传声器在近距离拾音时所造成的低频提升特性。√3、为克服“简并”，避免“声染色”，需选择合适的房间尺寸、比例和形状。√4、采用球顶形扬声器做低音单元和橡皮边扬声器做中、高音单元能适应高保真的要求。×5、电容传声器具有灵敏度高、音质好、使用时不需加电压等特点，因而使用较为广泛。×6、驻波是由两列频率相同、传播方向相反的平面声波迭加形成。√7、磁头方位角的正确与否、对重放低音的影响最为严重。×8、重放立体声时声像位置产生偏离是由于放音设备左右通道增益不一致造成的。×9、驻波是由两列频率相同、传播方向相同的平面声波迭加形成。√10、将线路输出插头插入话筒输入进行转录，会造成录音放大器的过载失真。√11、扬声器的指向性与频率有关，频率越低，指向性越强。×612、传声器的输出阻抗有高阻抗和低阻抗之分。对低阻抗传声器，因电缆易感应交流声，所以连线不能太长。×13、为克服“简并”，避免“声染色”，需选择合适的房间尺寸、比例和形状。√14、调音台的“幻象供电”系统能为电动传声器提供直流电压。√15、设置音箱的主要目的是使扬声器能有效地辐射高频声波，消除声的短路效应和减少声波干涉现象。√16、利用调音台的声象电位器可将单声道信号变为立体声。√17、电动传声器结构简单、坚固耐用、使用时不需加电压等特点，因而使用较为广泛。√18、主导轴的不圆度对录音机的抖晃率影响很大。√19、电平调节通常设在传声放大后进行，以避免电位器感应交流声和噪声。√20、声速就是扰动在媒质中的传播速度，在空气媒质中的声速与温度有关。√21、声速与质点振速是一回事。×22、声波从空气中垂直入射到钢筋混凝土墙壁，界面对声波将产生反射，若声波从混凝土墙中入射到空气中将产生透射。√23、声压级与声强级都可用于度量声场中声波的强弱，两者的区别在于前者为声波的压强，后者为声波的能量。实际测量声压较为方便，故多用声压来表征声音在声场中的大小。√24、一个方波通过一个微分电路或积分电路、其波形会发生变化，是线性失真。×25、立体声调音台用声像导演技术调节声象的方向和宽度。√四、名词解释5、掩蔽效应：人耳听觉的掩蔽效应是一个非常复杂的心理－生理过程．实验表明，当两个或两个以上的声音同时存在时，其中的一个声音在听觉上会掩盖另一个（或其它的）声音，这种现象称为掩蔽效应．6、鸡尾酒会效应：就是在纷乱的酒会现场，人们照样能听出其中某个人的声音来，人耳的这种功能与人的心理需求有关，当人把注意力相对集中于某一说话内容，而忽略或不去理会（不注意）掩蔽声的存在时，人耳在噪声中分辨信息的能7力便大大提高．7、“简并”：在某些振动方式的共振频率相同时，就会出现共振频率重叠现象，或称共振频率的“简并”8、声染色：在出现“简并”的共振频率范围，将使那些与共振频率相当的声音被大大加强，导致室内原有的声音产生失真(亦称“频率畸变”)，表现为低频产生嗡声，称为“声染色”。10、幻象供电：所谓幻象供电是在不增加传声器电缆内的芯线数目下，利用电缆内两根声频芯线作直流电路的一根芯线，利用电缆屏蔽层作为直流电路的另一根芯线。也就是说，信号传输电缆线兼作电源供电传输线。可见，采用幻象供电方式就能将信号输出线与电源线合用，用两芯电缆线便能完成馈电与信号的传输。12、惠更斯原理：声绕射现象的机理基于声传播的惠更斯原理：声波波面上的所有点都可以看成是能够发生球面声波的子波源，这些子波源的波阵面就是传播着的声波的新波面。当声波传播途径中遇有有限大障碍物时，在障碍物位置的声波面受阻，但由障碍物边缘以外的（未受阻）波面上的子波源所形成的新波阵面，将绕向障碍物背后的几何影区传播。16、哈斯效应：几个在时间上有先后的相同声音到达人耳时，听觉对这几个声音的分辨率特性称为延时效应，又称哈斯效应．17、双耳效应：当声源偏离听者的前方中轴线时，由于声音到达两耳的距离不同，听者具有对声源方位角的定位能力称为双耳效应．19、耳壳效应：使单耳具有声方位判断能力的耳壳效应，其心理－生理机制目前还不十分清楚。研究认为，人的耳壳是一个凹凸曲面，当声音到达人耳时，耳壳的各不规则曲面将对声波产生反射。不同部位向耳内膜的反射，就形成了具有多个极短延时量的重复声。五.简答题.5、声波的干涉对音质有何影响？答：声波干涉将影响声音的响度和某些频率的声波分布。干涉，是指两个或两个以上的声波按照线性叠加原理叠加在一起产生加强区和消声区。当一个声波的峰与另一个声波的蜂相遇，谷与谷相遇时，形成相加干涉，产生波加强(响度加大)。8当一个波的峰与另一个波的谷相遇，或者谷与峰相遇时，则形成相消干涉，使室内某点完全无声或声音很弱。6、驻波是如何形成的，驻波有什么特点，在驻波中没有能量的传播，这种现象与声波的概念有无矛盾，为什么?答：由两列频率相同、传播方向相反的平面声波迭加形成的一种特殊的干涉现象为驻波现象。驻波现象中有能量传播.10、听觉的生理与心理特性主要有哪些?见参考书P18-27.人对声音的感知有响度、音高、和音色三个主观听感要素。人的主观听感要素与声波的客观物理量：声压、频率和频谱成分之间既有着密不可分的联系，有有一定的区别，体现了人类听感是一个复杂的生理与心理的运动过程。14、混响声与回声有何区别?回声是第一反射声,混响声是后期的多次反射声的叠加.21、为什么播音室