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九年级语文导学案备课时间：_____设计人：____审核人：____授课人：______使用时间：________学生姓名：_______班级：______所在小组_______《敬业与乐业》第一课时【学习目标】1、.摘录并积累大量经典语句、格言。2、初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。3、引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。【学习重点、难点】1、真切领悟“敬业与乐业”的精神实质。2、体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。【学习方法】查阅资料法、讨论点拨法、合作探究法。【知识链接】2背景资料：《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育。中国的传统文化是一种有等级色彩的官本位文化，人们奉行“万般皆下品，惟有读书高”的信条，主张“学而优则仕”，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。因此本文有很强的针对性。第一课时【预习导航】1、走近作者梁启超（1973—1929）字卓如，号，别号。曾和他的老师一起领导了著名的“”，失败后逃亡日本。其著作编为。梁启超学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字，为后人留下丰厚的学术遗产，成为一代宗师。2、注音。旁骛．（）佝偻．．（）（）承蜩．（）教诲．（）容赦．（）解剖．（）亵渎．．（）（）骈．进（）强聒．不舍（）3、解释词语敬业乐群：安居乐业：断章取义：不二法门：强聒不舍：亵渎：言不及义：骈进：4、整理文章中的古诗文，把它抄在下面，并翻译。【学习过程】一、检查预习，积累小竞赛。二、朗读课文，整体感知《敬业与乐业》是一篇说理深刻结构层次清晰的文章，朗读课文，整体把握文章的内容和结构，思考下列问题。①本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？②作者在文章中先后谈了哪几个问题？③你认为这几个问题之间的关系怎样？④根据以上问题，理清课文结构层次。三、合作交流：课文是如何论述“有业之必要”的？分析论据及其作用。四、拓展延伸。听了同学们的讨论，请你写一段文字补充论证“有业之必要”。五、【总结与反思】本文采用“”的结构形式：开头全文，演讲一开始，梁启超就开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨。接下来分别谈论了“”“”“”的重要性。最后用“”和“”总结全文，整篇文章主旨鲜明，层次清晰，层层深入，逻辑严密。议论文三要素议论文是作者以议论为主要表达方式，对客观事物进行分析、评论，以表明见解、主张、态度的文章，通常由论点、论据、论证三部分构成。①论点：是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张，它要求要正确、鲜明、有针对性。②论据：是指证明论点正确的。要想证明论点的正确，首先，论据必须让人觉得真实、可信，能够充分证明论点。其次，论据要具有典型性，能收到“以一当十”的效果。第三，论据要新颖，尽可能寻找一些新鲜的、能给人以新的感受和启示的论据。论据一般有事实论据和道理论据。③论证：论证过程是指运用论据阐释证明论点是正确的过程。它要求论述要深刻、周密，讲究说理的艺术。常用的论证方法有比喻论证、对比论证、道理论证和举例论证。九年级语文导学案备课时间：_____设计人：____审核人：____授课人：______使用时间：________学生姓名：_______班级：______所在小组_______《敬业与乐业》第一课时第二课时【方法导航】批注法：细读文章独立思考下列问题，有自己的见解后，可以简要批注在课文或写在学案上。【学习过程】一、研读文章6、7段，回答问题。（1）这段文字主要阐述的观点是什么?（2）什么是“敬”？为什么该敬业？（3）怎样才能做到敬业？（4）本段使用了哪些论证方法？请你在文中画出来并说明其作用。（5）这段文字前面说当大总统的和拉黄包车的“并没有高下”，但最后说“是天地间第一等人”，这两种说法是否矛盾？二、研读课文第八段。通过小组合作学习完成下列题目。1、作者是怎样有条理的论述“乐业”之重要的？2、作者认为苦乐的关键在于什么？3、作者所论述的“敬业与乐业”中的“业”仅局限于狭义的职业吗？三、特色探究这篇演讲特色表现旁征博引和雅俗结合，既厚重又明快，具有很强的感染力。从文章中找出例句，谈谈自己的看法。1．论证说理，引经据典。如：2．口语风采，通俗晓畅。本文充分体现了口语和演讲特色。①引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释，如：②大量运用口语，如话家常。如：③结合演讲情境，注意和听众现场交流。如：四、拓展思维你是否同意作者对拉黄包车的与大总统的、当木匠与当政治家、当挑粪工与当军人职业的看法？五、达标测试。1.下列句子中加点的词语释义有误的一项是…（）A.但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。（对自己的事业很尽职，很热爱）B.我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。（引用，引证，拿事实或别人的言论、著作作根据）C.一个精力充沛的壮年人，倘若不是安心躲懒，我敢相信他一定能得到相当职业。（相等）D.敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。（精深微妙）2.为下列语段中空缺处填上标点，依次最恰当的一项为（）庄子说①用志不分，乃凝于神②孔子说③素其位而行，不愿乎其外④A.①：“②。”③：“④。”B.①：“②：‘③’。④”。C.①，“②，③，④。”D.①：“②。”③，“④。”3、下列引文和出处有误的一项是（）A“安其居，乐其业”----------《老子》B“群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉”-----《论语》C“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”-----《论语》D“素其位而行，不愿乎其外。”-------《论语》4．《敬业与乐业》文中作者说“当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值”“当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值”。这跟我们平常所说的每个人做事对社会的贡献有大小之分，有没有矛盾？为什么？5、阅读选文，回答问题。第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但是我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子不愿意做。不愿做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能深入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得上人类理想的生活了。1.本段要说的中心话题是：。2.本段的中心论点是：。3.为本段的中心论点提供一个众所周知的事实论据。__________________________________________________________________________4.本段除了运用举例论证外，还运用了_____________、____________的论证方法。5、.发挥想像，将“这种生活，真算得上人类理想的生活了”中“理想的生活”描写出来。__________________________________________________________________________