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1课题：第九章第3节大气压强编写：班级：审核：时间：【学习目标】1.通过实验观察，体验大气压的存在；2.了解测量大气压强的方法；3.知道大气压与高度的关系；【重点】认识大气压强的存在；知道大气压的测量和数值。【难点】大气压的测量。【学法提导】自学---合作----探究----交流【课前导学】一、知识回顾液体内部朝各个方向都有，且在同一深度，液体内部向各个方向的压强都；同一液体内部的压强随着深度的增加而；另外液体内部的压强还与液体的密度有关，在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强。二、预习引导空气内部向各个方向都有压强，叫做；马德堡半球实验证实了的存在；最早测量大气压的实验是实验，1标准大气压相当于毫米高水银柱产生的压强，它的大小等于Pa；大气压的值随高度的增而。【课堂导学】一、验证大气压存在1、以下这些实例说明什么？厨房吸盘吸饮料覆杯托水大气压把易拉罐压扁你还能再列举几个例子吗？……2、模拟马德堡半球实验；该实验说明了什么？；；二、大气压的测量1、观看托里拆利实验录像视频，完成下列问题：（1）请根据液体内部压强公式，计算出760mm高水银柱产生的压强。（2）这样大小的大气压规定为。相当于_______千克的物体放在1cm2的面积上。（3）大气压强这么大，为什么我们人感觉不到?；；2思考：托里拆利实验为什么不用水做？2、测量大气压的工具a.测量大气压的仪器叫。b.气压计有和两种。介绍无液气压计的主要结构：__________________原理：___________________________请分析两种气压计的优缺点。前者____________，但_________；后者___________，但___________。3、大气压变化规律（1）自制气压计阅读教材41-42页内容，讨论“想想做做”，完成下面的内容。（2）大气压强与高度的关系：离地面越高，大气压越。在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压强减小Pa。三、大气压的应用（1）活塞式抽水机：阅读P42页科学世界（2）高压锅：水的沸点在标准大气压下是100℃；它是根据“气压增大，沸点_____”的原理制成的。三、成果展示1、著名的_______实验证明大气压强的存在，_______实验测出大气压强的值。2、托里拆利实验中，水银柱的高度为_________，通常把这个高度的水银柱产生的压强叫标准大气压，1标准大气压等于_______Pa。四、总结评价【达标检测】（一）当堂训练1、自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，压出笔胆里的空气，里面的压强___________，在_________的作用下，墨水就被“吸”到笔胆中。2、在做托里拆利实验过程中，玻璃管口不离开槽内水银面，则将玻璃管稍倾斜一些，水银柱的长度________，水银柱竖直高度_______。（填“变大”“变小”“不变“4．下列事例中不是利用大气压的是（）A．把吸盘式挂衣钩紧贴到墙上后可挂衣服B．用胶头滴管吸取药液C．茶壶的盖上留一小孔，水才容易倒出D．用力下压打气筒的活塞，把气充进轮胎中5.在测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，小明设计并进行了如下的实验（如图）。①将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘的直径为d；②将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上；③用小勺轻轻地向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板，用天平测出这时小桶和沙的质量为m。请完成下列问题:（1）吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，空气对塑料吸盘的压力大小是____________，测得大气压数值的表达式是：p大气压=__________________。（2）实验中误差产生的主要原因是：_________________________________。3