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科技学校德育课程标准一、课程性质和任务中职德育课是对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和“科学发展观”的基本观点教育，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明、社会和谐、法律道德建设、职业生涯常识为基本内容，引导学生紧密结合自己息息相关的经济、政治、文化、社会生活、经历探究学习和社会实践的过程，领悟马克思主义哲学与人生基本观点和方法，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，树立社会主义法律观念和道德观念，树立社会主义核心价值观，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，努力规划好自己的职业生涯，为终身发展奠定良好的思想道德素质基础。中职德育课与初中思品课和高校政治理论课相衔接，与时政教育相补充，与职业教育相关科目的教学和其他德育工作相配合，共同完成德育教育的任务。二、教学目标（一）总目标懂得中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和“科学发展观”是中国共产党的指导思想；了解中国特色社会主义现代化建设常识；学习职业道德与法律和职业生涯规划相关知识，贯彻依法治国和以德治国相结合；学会运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题、解决问题；具备在现代社会生活中应有的自主、自立、自强的能力和态度；具有爱国主义、集体主义、和社会主义思想情感；初步树立正确的法律观、道德观、职业观，树立科学的世界观、人生观、和价值观。（二）分类目标1、知识（1）懂得中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。（2）理解发展社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、构建和谐社会的意义。（3）理解“我的梦与中国梦”的关系，科学规划职业生涯。（4）理解当代中国的公民道德建设和法制建设的基本要求，贯彻以德治国和依法治国相结合，建设社会主义法制国家。（5）了解马克思主义哲学的基本理论和方法，获得正确选择人生发展道路的相关知识。2、能力（1）提高用马克思主义立场、观点和方法面对实际问题，做出正确的价值判断和行为选择的能力。（2）提高主动参与经济、政治、文化等社会生活的能力。（3）提高在社会生活中竞争与合作关系的能力。（4）培养为未来生活而自主学习、选择、探究、判断分辨是非的能力。（5）提高道德素质，增强规则意识，增强依法办事、依法律己和依法维权的能力。（6）培养采用多种方法特别是现代信息技术，搜集、筛选社会信息的能力。3、情感、态度和价值观（1）热爱中国共产，坚定走中国特色社会主义道路的信念。（2）热爱祖国，热爱人民，关心祖国命运，增强民族自尊心、自信心和自豪感，弘扬中华民族精神，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。（3）关注社会发展，积极参与社会实践，诚实守信，增强社会责任感和民主法制观念，培养公民意识。（4）热爱集体，奉献社会，关心他人，助人为乐，倡导团结友善精神。（5）乐于学习，尊重科学，追求真理，具有科学态度精神。（6）热爱生活，积极参加健康有益的文化生活，保持昂扬向上的精神状态，追求更高的思想道德目标。（7）热爱和平，尊重世界各民族的优秀文化，关注全人类的共同利益，培养世界眼光。（8）培养节约意识，保护环境，绿色生活，增强低碳经济意识。（9）爱岗敬业，无私奉献，积极就业，勇于创业，增强全面创新、全民创业意识。（10）勇于同违法犯罪行为作斗争，同邪教作斗争。三、参考学时：每学期就业班36学时，预科班18学时，军体班54学时。四、课程学分：就业班8学分，预科班4学分，军体班12学分。五、课程内容与学时安排表（一）职业生涯规划以邓小平理论，“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，其主线是“我的梦.中国梦”，其主体是以职业观念、职业理想为重点职业生涯教育，其起始点是引导学生关注未来、关注职业生涯可持续发展，其着力点把“我的梦”与“中国梦”融为一体，其落脚点是引导中职生自觉提升职业素养，为就业创业、做好准备。教学内容教学要求教学时数（节）开课学期认识要求能力要求知道理解掌握熟练掌握背过基本原理分析解决现实能独立完成作复习练习巩固一.上问题业引言B层次我的梦中国梦√√√√2A层次我的梦中国梦√√√1一职业生涯规划与职业理想B层次职业与职业群√√√√√1职业生涯的特点与职业规划的重要性√√√√√√1中职生职业生涯规划的特点√√√√1A层次职业与职业群√√√√2职业生涯的特点与职业规划的重要性√√√中职生职业生涯规划的特点√√√√B职业理想对人生√√√√√1层次的作用职业理想对社会的作用√√√√√√1职业生涯规划与职业理想的实现√√√√√√1A层次职业理想对人生的作用√√√√2职业理想对社会的作用√√√√职业生涯规划与职业理想的实现√√√√二职业生涯发展的条件与B层次专业与专业对应的职业群√√√√√√1职业对从业者素养的要求√√√√√√√1职业资格证书与职业生涯发展√√√√√√√1树立正确的人才观√√√√√√√1A层次专业与专业对应的职业群√√√√2职业对从业者素√√√√机遇养的要求职业资格证书与职业生涯发展√√√√树立正确的人才观√√√√B层次发展职业生涯立足个人实际；性格及培养与调适，能力与提高，习惯及改善√√√√√√√4发展职业生涯要善于把握机遇；家庭状况、家乡发展动向、行业发展动向√√√√√√√3A层次发展职业生涯立足个人实际；性格及培养与调适，能力与提高，习惯及改善√√√√2发展职业生涯要√√√√1善于把握机遇；家庭状况、家乡发展动向、行业发展动向三职业生涯发展目标与措施B层次目标的构成与选择，必须符合法展条件，√√√√√√√3构建发展阶梯特点、思路、要领、补充条件2制定发展措施；终身学习、要素与要领、有计划√√√√√√√2A层次目标的构成与选择，必须符合法展条件，√√√√1构建发展阶梯特点、思路、要领、补充条件√√√√1制定发展措施；终身学习、要素与要领、有计划√√√√1四职业生涯发展与就业、创业B层次正确认识就业；起点、形式、政策、质量√√√√√√√2做好就业准备；较色转换、适应社会、求职的基本方法√√√√√√√2创业是就业的重要形式；应有的素质、中职生优势、创业准备√√√√√√√2A层次正确认识就业；起点、形式、政策、质量√√√√1做好就业准备；较色转换、适应社会、求职的基本方法√√√√1创业是就业的重要形式；应有的素质、中职生优势、创业准备√√√√1五职业生涯规划管理、调整、与评价B层次管理规划，夯实终身发展的基础：执行措施、检查实效、珍惜在校生活√√√√√√√2调整规划，适应发展条件变化：必要性、时机、方法√√√√√√√2科学评价职业生涯发展和职业生涯规划：不同价值取向、要素√√√√√√2A层次管理规划，夯实终身发展的基础：执行措施、检查实效、珍惜在校生活√√√√1调整规划，适应发展条件变化：必要性、时机、方法√√√√1科学评价职业生涯发展和职业生涯规划：不同价值取向、要素√√√√1（二）职业道德与法律本课程以邓小平理论，“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。以提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法制意识。教学内容教学要求教学时数（节）开课学期认识要求能力要求知道理解掌握熟练掌握意识情感学会运用一.下引言B层次走进《职业道德与法律》√√√2A层次走进《职业道德与法律√√1一塑B层个人礼仪√√√1造良好形象二展示职业风采次交往礼仪√√√1A层次个人礼仪√√√2交往礼仪√√√B层次遵从职业礼仪√√√√1为职业礼仪添光彩√√√√1A层次三感受到的之美B层次道德含义、公民基本道德规范、社会公德、家庭美德要求√√√√1道德修养及的作用√√√√1A层次道德含义、公民基本道德规范、社会公德、家庭美德要求√√√√2道德修养及的作用√√√√四恪守职业道德B层次职业道德修养的意义√√√1职业道德修养的内容及要求√√√√2A层次五提升道德境界B层次职业道德修养的方法√√√√2A层次职业道德修养的方法√√1六弘扬法治B层次规则与秩序、纪律与法律的概念√√1依法治国的要求树立社会主义法治理念√√√1精神A层次规则与秩序、纪律与法律的概念√√√√2依法治国的要求树立社会主义法治理念√√√七维护宪法权威B层次认识宪法维护宪法尊严正确行使公民权利√√√√√√√11A层次认识宪法维护宪法尊严正确行使公民权利√√√√√√1八程序B层次认识程序正义√√√1依照程序维权√√√1与正义A层次认识程序正义√√√1依照程序维权√√√九一般违法行为B层次认清违法的危害及治安管理处罚√√√1识别不良行为√√√√1A层次认清违法的危害及治安管理处罚√√√√2识别不良行为√√√√十避免犯罪B层次犯罪的概念、犯罪的危害性、刑罚处罚方法√√2青春拒绝犯罪、见义勇为√√√1A层次犯罪的概念、犯罪的危害性、刑罚处罚方法、青春拒绝犯罪、见义勇为√√√1十B民法基本原则√√√1一正确处理民事关系层次民事权利与民事义务规则√√√1依法维护财产权、善用合同、婚姻法√√√2A层次民事权利与民事义务规则民法基本原则√√√2依法维护财产权婚姻法√√√十二依法进行生产经营B层次依法签订劳动合同及注意事项、维权途径√√√2依法设立经营企业、保护资源环境√√√1A层（三）经济政治与社会以邓小平理论，“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，帮助学生认识中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国最广大人民的根本利益，始终代表中国先进先进文化的前进方向，是中国特色社会主义的领导核心；帮助学生认识科学发展观的本质和核心；知道社会主义的根本任务是解放和发展生产力，各项工作都要服务和服从经济建设这个中心；了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度，知道社会主义市场经济的特点；认识现实生活中常见的经济现象，获得参与经济生活的必要知识和技能，理解公平与效益的关系，珍惜诚信的价值，增强法律意识，培养进取精神，树立科学发展观。帮助学生了解中国特色社会主义的政治制度，懂的社会主义政治文明，最根本的是把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来；了解公民在政治生活中依法行使权力，履行义务，参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的意义、途径和方式；理解国际竞争与合作对于我国发展的影响，进一步增强公民意识和国家观念，坚定正确的政治方向。帮助学生认识民族的科学的大众的社会主义文化；懂的文化传承、文化交融和文化创新的意义，大力弘扬中华民族精神；了解社会主义核心价值体系引领社会思潮；正确对待各种文化现象，辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，投身社会主义精神文明建设；了解社会主义和谐建设的总要求，自觉投身社会主义和谐建设，不断追求更高的思想道德目标。教学内容教学要求教学时数（节）开课学期认识要求能力要求知道理解掌握熟练掌握背过基本原理分析解决现实问题能独立完成作业复习练习巩固二.上一商品的交换和消B层次商品的基本属性√√√√2货币的基本职能√√√√√√商品的价格√√√√√影响价格的因素√√√√√√2价值规律√√√√不同的消费行为和消费心理√√√√1科学消费观√√√费A层次商品的基本属性√√√√√√1货币的基本职能√√√√√影响价格的因素√√√√√√1价值规律√√√√√√科学消费观√√二企业的生产与经营B层次提高企业经济效率的途径√√√√√√1成为企业中高素质的劳动者√√√√√1A层次提高企业经济效率的途径√√√1成为企业中高素质的劳动者√√√√1三个人的收入与理B层次收入与分配，效率与公平√√√√√√√2个人所得税，依法纳税√√√√1投资理财的途径√√√√√1A层次收入与分配，效率与公平√√√1个人所得税，√√1财依法纳税，投资理财的途径√√√四社会主义基本经济制度与市场经济B层次我国的基本经济制度√√√√√√√4把握社会主义市场经济的特征√√√√√√A层次我国的基本经济制度√√√√2把握社会主义市场经济的特征√√√√五坚持B层次全面建设小康社会的奋斗目标√√√√√√2科学发展观全面建设小康社会坚持科学发展观，推动经济又好又快发展√√√√√2A层次全面建设小康社会的奋斗目标√√√√1坚