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高一语文第二单元《单元测试题》学习资料育星教育网——中学语文资源站（）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。1高中语文必修一第二单元测试题命题制卷汉源一中语文组李明山吴立清龙海燕本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150分。考试时间150分钟。第Ⅰ卷（选择题，共30分）一、基础知识1．下列加点词语读音全对的一项是()2．下列语句中没有通假字的一项是()A．失其所与，不知夫晋，何厌之有B．秦伯说，与郑人盟旦日不可不蚤自来谢项王C．以其无礼于晋，且贰于楚也料大王士卒足以当项王乎D．今日往而不反者，竖子也愿伯具言臣之不敢倍德也3．下列词语中“济”字的意义和“朝济而夕设版焉”中的“济”相同的一项是()A．同舟共济B．济世安民C．赈灾济贫D．无济于事4．下列句中加点词语古今意义相近的一项是()A．备他盗之出入与非常．．也行李．．之往来B．为之奈何．．人不敢．．与忤视C．樊将军以穷困．．来归丹若舍郑以为东道主．．．D．微夫人．．之力不及此而伤长者．．之意5．下列各句中“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是()A．以其无礼于晋B．焉用亡郑以陪邻C．使工以药淬之D．料大王士卒足以当项王乎6．下列文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是()A．《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁。鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。B．《史记》中本纪记述皇帝，世家记述诸侯王，列传记述各方面的著名人物。项羽虽没高一语文第二单元《单元测试题》学习资料育星教育网——中学语文资源站（）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。2做过皇帝，但他打入咸阳，号令诸侯，称霸一时，因此司马迁把他列入本纪。C．《战国策》的作者是西汉的刘向，《烛之武退秦师》就选自此书。D．宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。《鸿门宴》中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦北向座，张良则为侍坐。从座次可看出双方力量的悬殊与项羽的自高自大。阅读下文，回答问题。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也？”项王则夜起，饮帐中，有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下。左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围而出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父。田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣!身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也！”……于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉候为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉候①人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人。复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。”于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船②待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足以王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰；“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之!纵彼不言，籍独不愧于心乎！”乃谓亭长曰：“吾骑此马五岁，所当无敌。不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人，项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎?”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而亡。[注]①赤泉侯：汉骑将杨喜，后封赤泉侯。②舣船：使船靠岸。（节选自《项羽本纪》）7．下列句子加点词的解释，不正确的一项是（）A．项王军壁．垓下。壁：营垒。B．骑能属．者百余人耳。属：跟随。C．此天之亡我，非战之罪．也。罪：过错。D．项王身亦被．十余创。被：遭受。8．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一项是()高一语文第二单元《单元测试题》学习资料育星教育网——中学语文资源站（）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。3A．虞兮虞兮奈若．何?若．为佣耕，何富贵也?B．汉骑追者．数千人。今者．项庄拔剑舞，其意常在沛公也。C．天之亡我，我何．渡为?今人方为刀俎，我为鱼肉，何．辞为D．不忍杀之，以．赐公。具告以．事。9．以下句子分别编为四组，全部表现项羽勇猛善战的一组是()①力拔山兮气盖世②所当者破，所击者服③此天之亡我，非战之罪也④大呼驰下，汉军皆披靡⑤人马俱惊，辟易数里⑥所杀汉军数百人A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥10．下列叙述不符合原文意思的一项是()A．项羽被汉军包围在垓下，夜听四面楚歌，感到大势已去，于是饮酒帐中，慷慨悲歌，怆然涕下，英雄末路，无限悲凉。B．项羽带骑兵八百余，乘夜突围，过淮河，剩下百余人，到阴陵，迷路，被一老农所骗，部下只剩下二十八骑，陷入沼泽地，伤亡又惨重。之后汉军数千人追来，项王只好引兵向东，逃到东城。C．为了证明“天之亡我，非战之罪”，项羽奋起神威，斩汉军二将，杀数十百人，瞋目一叱，使汉军骑将杨喜倒退数里。D．乌江亭长请项羽过江，项羽自言无面目再见江东父兄，不愿渡过乌江，于是他把乌骓马送给亭长，带领部下徒步作战，最后自刎而死。第Ⅱ卷（120分）四、（23分）11．把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）歌数阕，美人和之。项王泣数行下。左右皆泣，莫能仰视。译文：（2）然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也！译文：12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）于易水送人①骆宾王此地别燕丹②，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。注①：公元679年冬，诗人奔赴幽燕报效国家之际，写作此诗。②燕丹：燕太子丹。（1）诗中所说的“壮士”是指谁？（1分）他要去做一件什么事？（2分）答：高一语文第二单元《单元测试题》学习资料育星教育网——中学语文资源站（）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。4（2）请结合全诗说说“寒”字的妙处。（5分）答：13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）（1）高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，______________。（2）_____________，____________。如今人方为刀俎，_________，何辞为？（3）防民之口，____________。五、（22分）美意朦胧陈鹏举我喜欢一个人在雾中散步。为此，过去的许多好时光在浏览唐诗中流去了。因为唐诗很美，而且美意朦胧，就像久久笼罩在朦胧中的一抹天光。唐诗的朦胧美，先是朦胧在它的形式美。唐代的律诗、绝句，每句字数相等，且求对仗、平仄音律，讲究字面的整齐性和音调的明亮感。唐代英才辈出的诗人们，几乎每一个都能在清纯的诗情和几近桎梏的格律的碰撞中，吟成几首流传后世的好诗。然而，既然格律已近乎桎梏，纵是最伟大的天才，也无法把所有的诗篇都写得那么完美。杜甫是使唐诗的形式美最终迷离在层峦叠嶂中的最伟大的诗人。杜甫让世间如梦如幻地领略到唐诗的形式无与伦比的朦胧美感。杜甫写“绝”了唐诗，也写“完”了唐诗。他是非凡的。他之后的诗韵格律，最终都以他的诗篇为金科玉律。然而，历史自有静观的明眸。杜甫赖以名垂千古的最终是他的新乐府“三吏”、“三别”，他的《兵车行》、《丽人行》、《北征》。他的律诗千秋无匹。然而，带着镣铐，怎么能跳好所有的舞蹈？一首被誉为“千古七律压轴之作”的《登高》，终因他追求四联对仗而不免“气竭意尽”。这是唐诗失之于完美的悲哀，但这并非是伟大诗人的悲哀。晚年入蜀后的杜甫写出的打破了韵律的如《春水生》、《江畔独步寻花》那些诗篇，至少与他许多真气弥漫的杰出律诗相映成辉。形式精美的唐诗，迷失在朦胧中。数以万计的唐人诗篇，真正流传于口碑的，不过三百。后世家喻户晓的，更多的是唐人瑰丽多姿的零落诗句。如“大漠孤烟直，长河落日圆”，“野旷天低树，江清月近人”，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。因为谋篇之难能，往往是先成句，尔后凑合成篇，也因此唐诗佳句多于佳篇。一如雾中之星光，朦胧间，只见斑斑点点，隐隐绰绰。唐诗的形式美在朦胧中迷失，而唐诗秀色可餐、光可鉴人的字面美，则在朦胧中生成。中国传统文化最神秘的源头，恐怕是它独特的汉字。独特的汉字天生是灵犀一点，只可意会。由它直接产生的举世无双的书法艺术，真可说是上溯远古，下接千载。以至当代抽象为其精高一语文第二单元《单元测试题》学习资料育星教育网——中学语文资源站（）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。5灵的现代艺术，似乎也是滥觞于它，而似乎最美的书法艺术又多是书录唐诗的作品。这不难让人想到，汉字甚至不须阅读，便有一种让人在视觉上获得愉悦的字面美。汉字经过富有灵性的选择、组合，能让人望而生情，可歌可泣。而唐诗的字面美，达到的是几乎空前绝后、出神入化的境界。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”信手拈来这两首唐诗，不须细读，不求甚解，单从字面所洋溢出来的朦胧美感，便是千盅酒，万朵花。红尘无涯，万象朦胧，蒙蒙迷雾中偶现得一线天光，自然更见娇妍。而娇妍无比的唐诗，至今低回不去的正是红尘的朦胧美意。它是青青竹林间的一个浣纱女，它是胡天飞雪中的两行马蹄痕，它是碧水中嫣然而出的一支芙蓉，它是月夜里凄然而泊的一叶独舟。万里悲秋，百年多病，是为咏史。半壁日出，千里江陵，是为记游。而尤为管领千秋的，是唐诗中参尽的人间真禅。三春晖，明月光，白发悲，斑马鸣，生死、离合、荣辱、悲欢、凄美之至，伤感之至，潇洒之至，淋漓之至。道千秋人之未道，歌千秋人之未歌。这一娇妍的的天光，让红尘更见其朦胧，至美至真。我喜欢一个人在雾中散步，在流去的许多的时光里，我想我的肩头和心中，已沐浴过无尽娇妍的万斛天光。（选自作家陈鹏举的同名散文随笔集）14．文中画线的句子“万里悲秋，百年多病，是为咏史。半壁日出，千里江陵，是为记游。”指的是哪两位唐代著名诗人？请根据文意，概括出他们各自不同的创作风格。（6分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．由文中第五自然段画虚线的四个句子，你联想到了哪些诗人及诗句，请例举出来。（4分）答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．唐诗已成为中国传统文化的一部分。根据文意，唐诗的“朦胧美”主要表现在哪几个方面？请分条加以阐发。（6分）答：__________________________________________________________