搜索
期中综合练习试卷3本试卷共120分，Ⅰ卷为54分，Ⅱ卷为66分，考试时间100分钟。第Ⅰ卷（选择题，共54分）一、单项选择题：（每题1.5分，共39分）1．人体下列平衡不受激素调控的是A．水的平衡B．体温的恒定C．CO2和O2的平衡D．血糖的平衡2．决定反射时间长短的主要因素是A．刺激强度的大小B．感受器的兴奋性C．中枢突触数目的多少D．效应器的兴奋性3．丘脑下部具有感受血液中溶质浓度的感受器，一旦浓度升高，这些感受器便刺激垂体后叶释放抗利尿激素（ADH），其作用是增加肾小管对水的重吸收，下列叙述不正确的是A．大量喝水可以增加ADH的释放B．体内ADH过少的人，会产生过多的尿C．细胞外液中溶质浓度的降低，会使垂体受到的刺激减弱D．能使尿量增加的药物可能是通过抑制ADH的分泌而起作用4．右图表示正常人肝组织细胞的结构示意图，其中①②③④分别表示人体内的液体成分。下列说法中正确的是A．肝细胞中含有胰岛素基因和血红蛋白基因B．液体①中含有胰岛素和血红蛋白C．胰岛素能促进肝细胞中非糖物质转化为葡萄糖D．图中①②③④构成了人体的内环境5．下列关于细胞免疫发生过程的叙述中，错误的一项是A．效应T细胞产生抗体，抗体和抗原结合产生免疫反应B．被吞噬细胞处理的抗原呈递给T淋巴细胞C．T淋巴细胞接受抗原刺激后，形成效应T细胞和部分记忆细胞D．部分抗原可以直接刺激T细胞6．关于植物的生长发育过程，下列描述不正确的是A．不是受单一激素的调节B．各种激素相互协调，共同调节C．生长素的作用具有两重性D．乙烯能促进果实的发育7．下列物质中，不是植物激素的是A．脱落酸B．吲哚乙酸C．2，4—DD．赤霉素8．根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于A．促进月季插枝生根B．促进青香蕉变为黄香蕉C．棉花的保蕾保铃D．人工培育无子辣椒9．完成呼吸、排尿、阅读反射的中枢依次位于A．脊髓、大脑、大脑B．脑干、脊髓、大脑C．大脑、脊髓、大脑D．脊髓、脊髓、脑干10．下列各组化合物中全是内环境成分的是A．O2、CO2、血红蛋白、H+B．过氧化氢酶、抗体、激素、H2OC．纤维蛋白原、Ga2+、载体D．Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸11．关于人体体温的说法不正确的是A．皮肤在人体的体温调节中具有重要作用B．人体的体温是在口腔所测得的温度C．发烧时的厌食是因为体温高影响了消化酶的活性D．体温因个体间的差异而在狭小的范围内波动12．当人处于寒冷环境中时，不可能发生的是A．骨骼肌的紧张性增强，增加产热B．肾上腺素分泌增加，细胞的代谢水平提高C．胰岛素分泌增加，细胞的耗氧量减少D．皮肤血管收缩，使皮肤的散热量减少13．下列有关人体水分调节的叙述中正确的是A．大量饮水，细胞外液渗透压升高B．细胞外液渗透压下降，则抗利尿激素分泌增加C．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加D．下丘脑释放抗利尿激素14．下列属于人体的第一道防线的是A．吞噬细胞将抗原吞噬、消化B．效应T细胞作用于被抗原侵入的靶细胞C．浆细胞产生抗体消灭抗原D．唾液中的溶菌酶将细菌杀死15．下列关于爱滋病的叙述，不正确的是A．爱滋病的病原体是一种病毒B．HIV攻击人体T细胞，使人体丧失几乎一切的特异性免疫能力C．爱滋病主要通过毒品注射、性滥交、输血、日常生活接触等传播D．爱滋病是一种免疫缺陷病19．使人产生渴觉的感受器和神经中枢分别是A．大脑皮层、脊髓B．脊髓、下丘脑C．肾上腺、下丘脑D．下丘脑、大脑皮层20．在人体的内环境中可以发生的生理过程是A．抗体与抗原发生特异性结合B．蛋白质的合成C．丙酮酸的氧化分解D．食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖21．人体内环境相对稳定有多方面表现。下列不能作为这一稳态指标的是A．血浆pH和渗透压B．血压、心率和血红蛋白量C．血氧含量和二氧化碳含量D．24小时尿量和尿比重22．下列关于调节人体血糖平衡的叙述，正确的是A．血糖含量升高使胰岛A细胞分泌胰岛素B．胰岛素能抑制肝糖原和血糖的分解C．下丘脑的某一区域可通过肾上腺和胰岛调节血糖含量D．胰高血糖素可促进肝糖原的分解和血糖转化为非糖物质23．下列免疫反应中，属于体液免疫反应的是A．眼泪中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌B．体液中的吞噬细胞可吞噬病原体C．免疫球蛋白与病菌结合可抑制病菌繁殖D．体液中的可溶性免疫活性物质——干扰素可抵抗病毒感染24．能够识别抗原的细胞是①吞噬细胞②T细胞③B细胞④记忆细胞⑤效应B细胞⑥效应T细胞⑦抗体⑧淋巴因子A．②③④⑤⑥⑦B．①②③④⑥⑦C．①②③④⑤⑥⑦⑧D．②③④⑥⑦25．有关右图的说法不正确的是A．2上可以连接特殊的药物用以杀死癌细胞B．浆细胞产生的2主要吸附在细胞表面C．该图可表示体液免疫的过程D．预防接种的原理是通过注射疫苗使人体产生丙二、多项选择题：（每题3分，共15分）27．可以促进胰岛素分泌的直接因素是A．血糖含量升高B．胰高血糖素含量升高C．生长激素含量升高D．寒冷、紧张时28．下列关于效应T细胞作用的叙述，正确的是A．分泌淋巴因子B．释放溶酶体酶溶解抗原C．识别抗原D．激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解29．下列有关神经系统内突触分布和兴奋传导的叙述，正确的是A．在神经纤维上，兴奋的传导是双向的B．感受器产生的兴奋以电位变化的形式，经突触沿感觉神经传导C．在突触上，突触前膜释放的递质必然引起突触后膜的兴奋D．大部分突触分布于神经中枢30．下列选项中可能造成人体组织水肿的因素有A．肾小球肾炎B．长期过度饥饿C．组织液中蛋白质含量过高D．血浆中葡萄糖含量过低31．右图关于正常人体内环境稳态的调节，前者随后者而变化的情况与右图走势相符的是A．抗利尿激素分泌量—饮水量B．胰岛素浓度—血糖浓度C．T细胞浓度—HIV浓度D．促甲状腺激素浓度—甲状腺激素浓度三、非选择题：（本大题包括8小题，共66分）32．（4分）下图表示某一正常人血糖浓度的变化曲线。据图回答：（1）正常人体血糖浓度大约在范围内波动。（2）BC段血糖浓度降低的原因是。（3）CF段血糖主要来自于，F点表示，GI段血糖主要来自于。（4）B、D、H三点血液中胰岛素浓度最高的是点，G点血液中浓度较高的激素有。（5）糖尿病病人由于胰岛B细胞受损，胰岛素合成受阻，使血糖浓度过高，导致尿糖。同时，糖尿病病人的尿量会增加，其原因是。33．（8分）人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答：（1）当体内缺乏碘元素时，血液中激素（用图中字母回答）的含量会升高，这是一种调节机制。（2）激素C在调节生长发育时与激素具有协同作用，在调节体温时与激素具有协同作用。（3）人体遇危险而情绪紧张时，血液中激素C的含量将，这是由于激素A、B含量增加所致。这种生理过程是由共同调节的。（4）激素C几乎可以作用于全身所有细胞，而激素B却只能作用于甲状腺细胞，导致这种现象的外因是，内因是。34．（10分）下图甲表示某种病毒先后两次感染人体后人体内抗体产生、病毒增殖与疾病程度之间的曲线变化图。请根据图回答：（1）在a、b、c中，表示病毒增殖的曲线是，表示抗体产生的曲线是。（2）能够产生抗体的细胞是，它起源于，在这类细胞中，与抗体的合成与分泌有关的细胞器有。（3）从曲线变化看，再次感染的特点是，其原因是，请用文字和箭头表示再次感染后人体消灭病毒的过程。（4）在初次感染一周前给人体注射过相应的疫苗，因而在起感染后未有明显的症状出现，疫苗的本质是。请在图乙中画出感染后抗体的产生与病毒增殖关系的曲线图（用—表示抗体，…表示病毒。）35．（9分）下图中甲表示缩手反射示意图，乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答：（1）图甲中f表示的结构是，若在c处给予一个刺激，则在a、b、e、f四处能够测到电位变化的是。（2）若在d处连接一个如丙图的电流表，则在e处给予一个刺激后，电流计指针发生次偏转，方向分别是。（3）在甲图中有个乙图这样的结构。乙图B中有接受A中物质的受体，它的本质是。A能与突触前膜融合依赖与细胞膜的。（4）反射时间的长短关键取决于兴奋在乙中的传导，原因的。（5）已知A释放的物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该物质立即被分解。某钟药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是。36．（9分）以下是有关生长素研究的实验：实验（一）：（1）甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果，胚芽鞘C发生的生长现象是。这一现象说明。（2）乙图中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明。（3）上述实验证明。实验（二）：某生物兴趣小组参照右图开展萘乙酸促进某种植物插条生根的最适浓度的探究实验，按照下表设计浓度梯度。（单位：mol/L）组别ABC浓度10-1210-910-6（4）为了进一步精确地确定最适浓度，应当采取的改进措施是。在农业生产上用萘乙酸溶液浸泡植物插条生根时，除了考虑最适浓度外，还应考虑的因素有（至少回答两点）。实验（三）：（5）达尔文在研究生长素时将带有尖端的玉米胚芽鞘（A）和除去尖端的玉米胚芽鞘置于单侧光下，结果A弯向光源生长，B不生长也不弯曲，本实验最合理的推论是。（6）单侧光照下胚芽鞘发生向光弯曲生长是因为生长素发生了侧向移动，还是光照下生长素分解加快了？请你说出研究这个问题的思路。。（2分）37．（6分）现有供实验用的三组番茄：甲、乙两组在开花之前进行了去雄和套袋处理；甲组在套袋之前将雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液；丙组不作任何处理。试就该实验进行分析：（1）将来能够发育成果实的是________________。（2）甲、乙组结果对比，说明_______________________________。（3）乙、丙组结果对比，说明_______________________________。（4）为进一步验证（3）中结论，还应有的操作为___，应出现的现象为__________________。（5）以上实验，得出的结论是______________。参考答案一、单选题：1.C2.C3.A4.A5.A6.D7.C8.B9.B10.D11.B12.C13.C14.D15.C16.B17.A18.D19.D20.A21.B22.C23.C24.B25.C26.B二、多选题：27.AB28.ACD29.AD30.ABC31.ACD三、非选择题：32．（4分）（1）80—120mg/dL（0.8—1.2g/L）（2）氧化分解、合成糖元、转变成脂肪和某些氨基酸（3）肝糖元分解释放入血；肝糖元消耗殆尽；非糖物质的转化。（4）B；胰高血糖素、肾上腺素（5）在排出葡萄糖的同时会带走一部分水33．（8分）（1）A、B；反馈（2）生长激素；肾上腺素（3）增加；神经—体液（4）只有甲状腺细胞的表面有识别、接受激素B的糖蛋白（受体或蛋白质）；基因的选择性表达34．（10分）（1）a；c（2）浆细胞（效应B细胞）；骨髓造血干细胞；核糖体、内质网、高尔基体、线粒体（3）产生抗体的速度更快、水平更高；首次感染后体内产生记忆细胞，再次感染时抗原直接刺激记忆细胞，记忆细胞迅速增殖分化、产生更强的免疫反应；抗原→记忆细胞→浆细胞（效应B细胞）→抗体→抗体、抗原结合→吞噬细胞吞噬消化（4）经减毒或灭毒处理的细菌或病毒；（图略）35．（9分）（1）感受器；a、b（2）2；右、左（3）2；糖蛋白（蛋白质）；流动性（4）突触中通过递质的传导比神经纤维上通过电信号的传导慢（5）突触后神经元持续兴奋36．（9分）（1）向左弯曲生长；生长素已从供应块运输到接受块（2）生长素不能从供应块运输到接受块（3）生长素在胚芽鞘下部的运输是极性运输，只能从形态学的上端运输到下端（4）降低浓度梯度；浸泡的时间、植株的生长期、植物的品种等（5）胚芽鞘尖端产生了某种促进生长的物质（6）（2分）分别在光照和黑暗中测定胚芽鞘两侧的生长素的含量和总量，若总量减少，则说明光照使生长素分解加快，若总量不变，则说明生长素运输不均37．（6分）（1）甲、丙两组（2）生长素能促进